计划总结网 > 工作范本 > 方案策划 >

诗词诵读活动方案

时间: 小龙 方案策划

诗词诵读活动方案一

要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容,鼓励原创作品。

三、参赛对象:

一——六年级学生

四、活动要求:

1、每部作品参加人数1—5人。

2、作品自带光碟或他人伴奏。

3、每部作品限时3-5分钟。

五、报名方式:

以班级为单位组织报名,各班上报1部参赛作品,负责人:石慧老师。

六、比赛时间及地点:

1、比赛时间:

四——六年级3月19日(周二)下午2:15——3:20

一——三年级3月21日(周四)下午2:15——3:20

2、比赛地点:学校多功能大厅

七、参与人员

主持人:

评委:

会场秩序维持:

音响负责人:

拍照:

八、评分标准:

本次比赛计分采用百分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:

(一)朗诵内容50%:所选作品内容积极、健康,以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。

(二)字音10%:普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,独诵、小组诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

(三)技巧20%:朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

(四)个人、团队精神10%:包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

(五)脱稿10%:全文背诵。

九、奖励

三——六年级设一等奖两名,二等奖三名,三等奖七名。

一——三年级设一等奖两名,二等奖三名,三等奖七名。

诗词诵读活动方案二

活动宗旨:

活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

活动主题:朗诵诗歌,书香校园。

活动目标:

1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

活动时间:20XX年4月30日早上8:00—11:00。

参赛对象:学前班,1—6年级。

活动要求:

1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组(学前班,1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3—5分钟。

6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动评奖:

1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。

2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。

活动步骤及过程:

1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

2、校长宣读评分规则;

3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

4、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

9、校长总结,宣布活动结出。

诗词诵读活动方案三

活动宗旨:

活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

活动主题:吟诵诗词,书香校园。

活动目标:

1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

参赛对象:六乙班所有学生。

活动要求:

1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3——5分钟。

6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动步骤及过程:

1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关同学担任评委)

5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

活动总结:

辅导员讲话:书籍是人类进步的阶梯,是我们的朋友。让我们一起扑向书的海洋,让我们的教室溢满浓浓的书香,让我们的生活充满阅读的快乐!
 

59419