学校读书月活动方案

2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量

3、促进教师读书活动的.开展，提升人文素养

二、活动过程：

(一)宣传阶段。(3月1日—30日)

1、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书。

2、制定班级的具体活动方案并传至网站。

3以、班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。

(二)实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合。

在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：

第一月：

1、班级活动：整理并美化图书角。

2、幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参与阅读活动。

3、家长需配合：再次通过班级qq群的形式通知家长：

(1)带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。

(2)利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，发表于我园网站

4、教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。

5、记录家长借阅档案。

第二月：

1幼、儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。

2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。

3、教师活动：上传网站一份读书体会。

第三月：

1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。

2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。

3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。

4、评选“读书小明星”。

三、总结阶段：

1、读书成果展。

2、进行读书活动总结。

3、评选书香宝宝。

学校读书月活动方案篇2

一、活动目的

为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，进一步夯实大学生科技基础，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的.各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。

二、活动主题

学习检索技术，提高信息素养，充分利用图书馆，提高信息资源利用率。

三、活动内容：

序号12题目图书馆资源利用导航撰写论文如何检索资料主要内容面向低年级学生读者介绍图书馆的资源与利用。面向高年级学生读者介绍撰写课程论文、毕业论文时，可以提供从哪些途径查找相关资料：包括数据库和网络两个途径介绍超星读秀图书搜索、学术视频系统、Medialink系统。介绍起点自主考试学习系统。主讲人时间王小雄5月10日许建红5月11日3超星电子资源介绍数据库5月12日公司4起点考试系统介绍数据库5月13日公司刘瑞华郭韫丽5外文资源检索与利用介绍我馆购买的外文信息资源以及网络上可以利用的外文资源。5月14日

四、活动对象：

全校学生

五、活动时间：

5月10-14日下午3：00

六、活动地点：

老馆一楼报告厅

七、活动负责人

学校读书月活动方案篇3

为弘扬中华民族的优秀传统化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园化建设,营造积极向上、健康明、团结友善的校园化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于20__年4月份开展“营造书香校园，弘扬人精神”读书月活动。

一、活动目标：

1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。

3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。

二、活动主题：

营造书香氛围，弘扬人精神。

三、活动内容：

1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。

2、每周招募-4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的图书或美，讲述背后的故事。

3、征比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、名，优胜奖若干，分别给予物质、精神奖励。

4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所成，学有所用。

5、化晚餐：本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。

希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、化晚餐及参与活动情况统一评奖。

学校读书月活动方案篇4

针对一年级学生年龄特点，本学期的读书活动重在培养学生读书的兴趣，激发学生热爱读书、喜欢读书，乐于把书中的内容讲给别人听，锻炼学生的语言表达能力。

一、读书内容。

1、时代是人的思维最为活跃的年代，儿童的童年生活应童话的介入更为丰富、多彩!引导学生阅读经典的童话故事，教师推荐2本：《安徒生童话》《格林童话》供学生阅读，2本：《爱的》《》供学生和家长本学期共同阅读，让学生在动人的故事情节中感受主人公的悲欢离合，和作者的情感达到共鸣!

2、古诗词的.背诵。古诗词是悠久的文化财富，也是祖国最为辉煌的文学成就。让学生从小接受古诗词的熏陶，会影响学生一生的语文素养。本学期我班要求学生会背5首李白的古诗，包括《秋浦歌》《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》《独坐敬亭山》《夜宿山寺》，5首其他诗人的古诗，包括《风》《别董大》《出塞》《夜雨寄北》。

二、在活动中关注学生资料的积累。

1、讲童话故事比赛。鼓励学生把自己喜欢的童话故事，通过自己的语言传达出来。培养学生、语言组织、表达能力，拓宽学生的阅读视野，训练想象能力。

2、背诵古诗。为方便学生背诵，每人准备《唐诗300首》，制定一一班古诗背诵统计表，定期检查，激发学生背诵的热情。

3、制作一一班读书记录卡，包括：书名，摘抄，读书体会，家长意见和教师意见。初步锻炼学生写的能力，为写作做准备。

希望在老师的努力下，学生会热爱读书，喜欢读书，学生的阅读水平有所提高。

学校读书月活动方案篇5

为了更好地营造全民读书、终身学习的良好学习氛围，围绕图书馆建设工作，以宣传和普及图书馆知识，努力扩大图书馆服务的辐射面和提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的学生了解图书馆，能够走进图书馆，学会利用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值，具体实施的方案如下：

一、组织机构

成立__职业技术学院20__年“读书月”活动工作领导小组(下称“领导小组”)，负责“读书月”活动的`统筹、组织、协调等工作。工作领导小组办公室设在图书馆采编室，负责整个“读书月”期间的日常工作。

成员名单如下：

组长：杨__(图书馆分管院领导)

副组长：李__

成员：孙__、张__

联系人：孙__，联系电话：__

二、活动时间

20__年4月5日——20__年5月__日

三、活动组织

主办单位：院图书馆

协办单位：院学生处、院团委、教务处、宣传处、招就办、各分院

四、活动主题

传读书精神，承读书文化，展读书风采

五、活动项目

(一)“激扬青春放飞理想”诗会暨__职业技术学院“读书月”开幕式(4月18日下午5：00)

(二)“走进图书馆，我最喜爱的一本书”——好书推荐活动(4月20日)

(三)__职业技术学院“读书之星”评选活动(3月-5月)

(四)“超星杯”图书馆首届书签设计比赛(4月12日-4月25日)

(五)图书馆“图书飘流”活动(4月6日-6月25日)

(六)数字资源利用与宣传周(4月中旬-5月中旬)

(七)创业指导讲座-暨“读书月”闭幕式颁奖仪式(5月__日)

六、活动要求

协办各部门、分院要充分认识开展“读书月”活动的意义，按照__职业技术学院20__年“读书月”暨庆祝第__个“世界读书日”系列活动方案内容及要求，认真组织开展好“读书月”的每一项活动。

今年“读书月”活动4月初启动，5月中旬结束，可谓时间较长，形式多样，内容丰富，希望各部门、分院要统筹安排，周密计划，认真组织，逐项落实，确保活动既轰轰烈烈又扎扎实实，达到预期效果，取得圆满成功。

七、活动宣传

以条幅、图书馆网页、学院各类QQ群、学院广播站等形式，加强宣传，营造浓厚的节日氛围。

八、宣传标语

1.热烈庆祝__职业技术学院20__年“读书月”活动开幕。

2.书香润泽校园，阅读丰富人生。

3.让读书成为习惯，让积累成就辉煌。

4.传读书精神，承读书文化，展读书风采。

学校读书月活动方案篇6

一、活动宗旨

为贯彻落实党的报告中提出的“开展全民阅读活动”，营造“多读书、读好书”的良好社会氛围，努力建设“书香中国”的要求，以开展读书活动为载体，组织和引导全校学生以书为伴，丰富知识，开阔视野，感悟人生，培育广大师生良好的阅读习惯，营造积极向上、内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，在组建__财政金融学院的起步之年，充分发挥图书馆的文化资源优势，推动学校精神文明建设和校园文化建设向更高层面迈进。

二、活动时间

20__年4月1日至20__年5月4日

三、活动内容

1、举行“书香班级”和“读书之星”评比活动

(1)以在“读书月”活动期间班级人均在图书馆借阅图书数量和提交征文数目多少为依据，读书和提交征文较多的前10个班级为“书香班级”;

(2)在“读书月”活动期间学校全体读者在图书馆借阅图书数目前10名的读者评为“读书之星”。

2、开展好书推荐活动

在此届活动中，图书馆将积极开展导读服务工作，向读者重点推荐80部优秀文献，放于二楼“优秀图书流动站”，以方便广大师生借阅。

3、举办“我心目中的__财政金融学院”主题征文活动

20__年是__财政金融学院的起步之年，新起点，新跨越，特举办“我心目中的__财政金融学院”主题征文。

(1)征文要求

①文章必须切合主题，文字精练;结合实际，畅想自身与学校的发展，有真情实感;思想健康、积极向上。

②内容真实，具有原创性。严禁任何形式的抄袭、剽窃，一经发现，取消参赛资格。

③文体不限，字数不少于1000字，诗歌字数不限。

④正文格式：文章标题(宋体二号字，居中)、姓名(标题右下方)、正文(宋体三号字，1.5倍行距，页码居中)、联系方式(包括系别、年级、班级、学号和联系电话)。

⑤投稿方式：请递交Word电子文稿。电子稿请以附件的形式发送至以下邮箱：__，并在邮件主题栏里写明“‘读书月’征文”字样。

(2)投稿时间

即日起至20__年4月30日。

(3)征文评审

我们将组织专家评审组，对参赛作品进行综合评比，评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖若干名，对获奖者颁发证书及奖品。

(4)作品展示

部分获奖作品将推荐到校报等媒体进行发表，并进行汇编刊登在下一期《读者之友》。

4、举办“廉洁修身”主题书法作品展

按照学校党风廉政建设和反腐败工作安排部署，特在全校师生中开展优秀书法作品征集，届时将在图书馆二楼大厅集中展览。学生作品请以系为单位交于图书馆1205王老师处(电话__)，教职工作品请交于图书馆1203杜老师处(电话__)。

5、开展“观电影品名著”活动

为引导更多的学生品读经典名著，将观影与读书相结合，以观看电影这种学生喜闻乐见的方式为兴趣点和突破口，激发读者的读书兴趣。图书馆将挑选20部经典电影在整个活动月开展期间于图书馆二楼3D视听室进行展演，具体展演名录将在图书馆二楼大厅公告牌上予以公告，欢迎广大师生届时前来观看。

6、举行文化艺术专题讲座

地点：图书馆二楼3D视听室

7、开展诗歌朗诵交流会

(1)活动形式：诗歌朗诵

(2)活动要求：我国古代或近现代诗歌均可，如需背景音乐可自行准备。

(3)活动地点：图书馆二楼3D视听室

(4)报名方式：全校学生均可参加，报名人员请在4月15日前将报名信息以电子邮件的形式发送至邮箱__，报名信息包括姓名、班级、联系电话以及诗歌的文本信息。

学校读书月活动方案篇7

今年暑假，学校根据教育的实质精神，落实素质教育的原则，以“经典诵读”为主题，以弘扬美德、传播中华文化、培养爱国情操，增强学生实践、探索、创新的精神为目的，开展研究性学习，过一个有意义的暑假，特制订实施方案如下：

一、指导思想和意义

(一)指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

(二)意义：

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、活动内容

(一)美文诵读

自主选取优秀的诗词、名著等进行读书学习活动，并做好记录，写好读书心得，文体不限，开学后团委将组织专人进行评选，并推选优秀作品参加区级、市级的评选。(9月10日各班语文老师选送3篇优秀作品交团委，学校组织评委评选)

(二)学唱一首自己喜欢的歌曲。

利用假期自己学唱一首经典励志歌曲，并通过网络、书籍等途径了解有关歌曲的作者、创作背景及表达的主题或内容等。

(三)查阅鲁南民俗文化知识，了解周边的民俗。

由于受现代工业文明、信息文明和全球化浪潮的冲击，鲁南民俗文化迅速裂变，有些民俗被“岁月神偷”不知不觉的盗走，渐渐的.淡出人们的视线，研究鲁南民俗文化，是对当地文化风俗的学习。

(四)深入进行感恩教育，开展“孝德”实践活动。

(1)向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况;了解父母过去一年的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母所经历的生活变迁;了解父母10余年来为自己学习和生活做出的付出;其他有关方面的情况。以适当的方式，向他们送上作为儿女的一份祝福。并要把你所了解的各方面情况分类记录下来;然后选择你感受最深的一点写一篇文章记叙文，字数800--1000字，在记叙的基础上，应有自己的一些感受和认识。提倡在文字的基础上，提供照片，照片可以是反映浓浓亲情的生活照，也可以是反映家庭生活变迁的历史。(9月10日各班语文老师选送3篇优秀作品交团委，学校组织评委评选)

(2)每位同学在假期期间积极协助父母做家务活，每天要收拾好自己的房间，帮父母做一些力所能及的家务事，以点滴的付出回报辛勤劳作一年的父母。每人建立一本假期生活日志，记录假期生活和感受，活动结束时请家长写上评语。

三、组织实施：

以上各项活动，在学校统一领导下进行，有关处室、年级、班级密切配合分工负责：

团委负责制订活动方案，召开班主任会议安排布置;班主任负责学生的发动、组织、成果收集、资料整理，学生成果平台上传的组织。各年级组、各班主任负责向全体学生宣讲活动意义、内容，并督促落实。