辅导员的职责模板范文
l、全面负责学校少先队工作，处理好日常事务，开展生动活泼的少先队活动。
2、根据学校工作计划及上级有关少先队的指标制订全学期少先队工作计划，期末写出工作总结。
3、定期召开大队委员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件。虚心听取辅导员意见，丰富少先队生活。
4、组织少先队干部改选。加强少先队的组织建设，抓好队日活动和节日的庆祝活动。并以节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校内外德育实践活动。
5、培养、训练大、中队干部，聘请中队辅导员和校外辅导员，做好队干培训工作，指导各中队开展活动。
6、少先队的思想建设和组织建设。教育队员认真学习，做共产主义事业的接班人，做好少先队编队、选举、奖励、处分等工作。
7、协调教导处共同做好学生的有关评比工作。队室布置要规范并保持经常整洁。
8、定期整理大队部档案，妥善保存。
9、深入学生，加强调查研究，经常注意少先队员的思想动态和学习、生活等方面清况，树立先进，对不良倾向作及时的正确引导。
10、全面贯彻落实《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导各中队做好值勤工作，加强学生的行为规范养成教育。
11、组织、指导少先队活动阵地的建设，出好红领巾板报，办好红领巾广播站，小记者站。
12、加强辅导员的队伍建设，督促、指导、辅导落实中队活动。
13、训练好国旗礼仪队，组织好升旗仪式，做好国旗下的讲话和国旗下的演讲安排。
辅导员的职责模板范文篇2
1、热爱儿童、细心关怀、耐心教育，热情帮助少年儿童的实际困难，做他们的知心朋友。
2、以身作则，用自己的模范行为影响少年儿童，做他们的表率。
3、努力学习政治，学习教育理论，学习队的知识，熟悉教学工作，研究育人的学问，丰富各种知识，具备必要的活动技能，有较强的组织能力。
4、深入实际，主动和各中队辅导员建立联系，认真听取他们的意见和建议，经常了解队员思想状况，有针对性地做好教育工作。
5、负责制定学期少先队大队工作计划，协助制定各中队学期活动计划。
6、重视爱国教育、法制教育、常规教育和良好习惯养成教育工作，紧紧围绕学校中心工作，卓有成效地开展有意义的、适合儿童特点的、有利于儿童身心健康和创造性思维能力培养的教育活动。
7、培养少先队活动积极分子和队干部，教给他们工作方法，提高他们的工作能力。帮助全体队员树立克服困难的决心和信心，提高他们战胜困难的勇气。
8、同校外辅导员密切配合，搞好少年儿童的校外教育，主动向学校、家庭和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，取得广泛的支持和帮助。
9、组织值日队员做好全校学生日常行为规范的检查和评比工作，做好宣传工作，办好宣传栏、广播站、记者站和鼓号队等。
10、配合各学科开展教育教学活动，积极投身到课程改革当中，以课改带动队改，以队改促进课改。
11、支持、协助各中队辅导员开展中队活动，向外推广优秀中队活动情况，总结并实施一套全新的适合学校实际，适应社会发展的人才战略，建立一支在省内外有一定影响力的少先队组织。
辅导员的职责模板范文篇3
1、负责班级日常管理工作。培养选拔选拔班级学生干部，指导帮助班委会、团支部制定工作计划、措施并积极开展工作，加强对学生干部的教育与管理。每周开一次班会，加强团结班风建设。
2、做好推荐优秀团员做党的发展对象工作;搞好学生党员发展对象的培养、考察和发展工作。
3、组织指导学生开展自我教育、自我管理、自我服务活动，积极带领学生开展争先创优、社会实践、青年志愿服务、济困助学活动，使学生在活动中受到教育、锻炼、增长才干。
4、经常深入学生教室、宿舍、食堂等场所，及时了解学生的学习、生活情况、学生中弱势群体思想动态，帮助学生解决实际困难。
5、每学期至少要和学生普通谈话一次，深入了解深层次的思想问题，做耐心细致的思想教育工作，对存在隐患的学生要建立档案。
6、对学生进行经常性的社会公德、职业道德、法制观念、纪律观念和校规校纪教育，帮助学生养成文明规范的行为习惯。
7、认真地搞好学生综合素质评价工作，做好违纪学生思想教育工作，帮助其改正错误，保证所管理的学生不出现越级上访及严重违纪现象的发生，同时对所管理工作的学生安全负有直接责任。
8、协助党团组织认真做好学生的毕业鉴定和就业指导工作。
9、按时参加有关会议，加强调查研究，努力探索新形势下做好学生工作的新机制、新思路，增加工作的针对性和实效性。
10、坚持请示汇报制度。积极、及时、准确向学生科长(团总支书记)及分管领导汇报学生的有关情况，对学生中的突发事件，要及时处理、准确汇报。
11、完成领导交办的其它各项工作。
辅导员的职责模板范文篇4
1、根据学校德育处，大队部工作计划，结合本班实际，制定班级（中队）计划。
2、领导和组织学生积极参加学校的各项活动。
3、组织学生学习《小学生日常行为规范》，运用多种形式对学生进行常规训练。
4、经常与家长保持联系，填写学校家长联系记录。
5、每学期制定转化后进生、学困生计划关心每个学生的成长。
6、每月召开一次学生干部会，分析班级状况，研究活动计划。每学期举行一至两次主题队会。每学年完成一篇思想教育论文。
7、保护学生的视力，培养学生的良好的卫生习惯，预防传染病。
8、积极与各科教师配合，分析研究学生的综合发展情况，采取积极措施，调动学生学习的积极性。
9、班主任在早操、晨检、眼保操、打扫除、班队会、放学、集体活动时必须按时到岗。
10、教育学生爱护学校的一切公共财物，对损坏的公物及时修理或赔偿。
11、学期末全面，客观地写好学生评语。
辅导员的职责模板范文篇5
1、根据上级有关少先队工作的指示和学校思想品德教育。要求制订全学期少先队工作计划，期末写好总结。
2、定期召开大、中队辅导员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关少先队工作的指示、文件或交流经验，虚心听取辅导员意见，不断改进工作。
3、认真组织大队活动，全学期至少三次，负责校内各中队每周值勤工作的安排和中队的升旗仪式，保证扎实有效。
4、及时做好中队辅导员的聘请工作，协助指导他们开展中队工作，组织中队活动，要求中队辅导员每月要举行一次主题队会。
5、建立健全大队委组织，认真做好大队委改进工作，做好大中队干部培训工作，定期召开干部会议。
6、协助党支部抓好德育工作，具体负责劳动教育任务的落实、检查、评比。
7、建立健全“队室”，培训好鼓号手、旗手、小发行员、小广播员、小通讯员等，设置光荣簿，记载好优秀队员、队员中突出的好人好事、队部所得荣誉。队室布置并保持经常的整洁，认真做好资料积累，不断充实队史。
8、配合教导处做好校内的有关评比工作和抓好兴趣小组活动。
9、搞好节假日少先队活动，搞好校外生活指导。
10、增强少先队工作质量意识，加强少先队工作研究。探索新时期少先队工作的规律，争创一流少先队单位。
辅导员的职责模板范文篇6
一、无为而治：抓住事物关键点
很多新辅导员刚进入学生工作有一种感觉：忙忙忙，累累累，要处理大量的日常事务，感觉做了许多事情，还是不知道做什么。可职业化辅导员不一样，他们会牢牢把握学生工作的特点，抓住安全稳定的主线，适应学生的特点和规律，让学生学会自我教育、自我管理、自我服务、自我监督。举个例子：我以前遇到的一个老师在年级大群和班干部群说的并不是特别多，但重要的事情会一直很抓在手里，每学期的安全稳定工作抓的特别紧，给学生说话通知事情言简意赅，重视落实和执行；他也很擅长培养得力的学生骨干，协助处理年级和班上的事情，与同学们关系特别好，很受学生喜爱；还有他有个习惯就是经常留意同学们思想动态，同学的QQ说说、微信动态他都习惯性的去看去了解，碰到学生心情不好也会很有技巧的去关注和宽慰等等。
二、形散神聚：树立学生工作理念
职业型辅导员带学生都有自己的工作特色和理念，他们往往会很清晰清楚的阐释和表达自己对学生的要求，对教育和工作的思考和想法，所以你会看到他们有很突出的标签和特色。举个例子我认识的一个辅导员管理学生思路方式就很清晰：依托干部骨干，创建党员示范岗，帮扶重点困难学生，树立年级正的风气和导向，鼓励学生全方位多样化发展等等，辅导员九大工作职责，学生日常事务方方面面，各处的着力点和立脚点都是不一样的，穿针引线，如果有一条对学生教育的主线，大学四年让学生朝着这个目标和方向靠近，按照我们的想法和目标去实行，这样2.300人的群体也很容易引导，而不至于变得很松散，而且每个阶段到每个点知道应该去做什么事情，掌握学生工作的规律和特点。
三、关心学生，坚持以生为本
很多学生都会亲切的称呼职业型辅导员某哥某姐，甚至还有的是某妈，这也说明职业型辅导员最大的一个不同是很懂和理解学生，真正关心学生：学生犯错了做错了，他们不会当面也不会公开去批评，驳了学生的面子，他们会选择给学生面子，包容学生的一些小过失，但也委婉的指出；因为经验和生活阅历的增长他们和学生有很多经验型和兴趣点的交集；他们拥有谈心谈话聊天的艺术，和学生交流的程度更深，也能给学生更多的启迪；他们会主动积极的了解学生所思所想，根据学生的不同类型分类予以指导，让学生感觉很舒服；他们也很少形式化或者花里胡哨的去做一些活动，而总是希望求的每一次活动能有实效，解决学生的问题和困难；他们待学生以宽，尊重学生的心理和想法，鼓励学生多元化和全面发展……举个例子，我认识的一位优秀辅导员能多替学生考虑。比如选择合适的开会时间，比如多去宿舍看看学生，比如通知消息和信息考虑学生实际情况等等；能平等姿态对待学生。比如开会安排事情前和学生多商量一下，比如在年级大群和各种场合与学生平等交流互动，比如能多听学生说话看看她们想什么需要什么；能生活化和接地气的与学生交流，比如交流一下生活娱乐心得，去宿舍与学生打成一片，多和学生聊些生活话题；能在学生困难时候帮助他们，比如学生生病住院了，比如学生家庭遭遇变故，比如情感碰到麻烦了等等。
辅导员的职责模板范文篇7
1、负责全村儿童和青年的思想道德品质教育工作。根据不同年龄阶段的孩子，制定与之相适应的教育发展规划，为孩子的身心健康发展提供保证。
2、指导、配合儿童村妈妈对孩子进行良好的家庭教育，并开展各种有针对性的系列教育、文化和体育活动。
3、组织儿童村妈妈和孩子参加各种文娱体育活动，活跃儿童村的文化生活。
4、指导并配合妈妈辅导儿童和青年的学习和升学，负责与有关学校联系，了解孩子的学习和思想状况。
5、负责儿童村青年思想品德教育和就业指导工作。
6、负责建立儿童村孩子的教育成长档案、学习档案工作。
7、负责儿童村儿童的第二课堂管理工作。
8、负责组织、指导儿童村学生委员会的工作。
9、负责儿童村的文明资料整理、归档及文明单位创建工作。
10、扩大儿童村与外界社会团体的交流与协作，维护儿童村的窗口单位形象。
11、负责图书室管理工作。及时完成村长交办的各项任务
一、每学期必须制定教学计划，并严格按照计划组织教学，做好学期教学情况总结。
二、依据教学计划，编写切实可行的辅导方案。不上无准备的课，坚决杜绝上课随意。
三、严格按照教学要求所规定的`有关内容及规范要求，完成教学任务。
四、积极组织学生参加各类比赛、汇报演出活动，以提高学生素质和能力，办出学科特色。
五、积极配合，认真完成部门安排的公开课、研究课等，接受领导随堂听课。
六、遵守活动中心各项管理制度，严格遵守教师职业道德。
七、结合本学科的特点，有针对性的对学生进行思想教育，培养学生的自觉性。
八、遵守活动中心的财产保管、使用制度，加强财产管理，管好本部门个人负责的财产和用品。
九、搞好教室美化、净化工作，建立文明、整洁的教学环境，活动期间负责学生安全，活动后应整理好教具，打扫干净教室卫生。
辅导员的职责模板范文篇8
1、自觉学习各项方针政策、时事政治以及德育理论知识，不断提高自身的综合素质。
2、根据德育大纲和学校德育工作计划，及时认真制定学期的德育辅导计划。
3、认真进行德育课程的教育教学，包括组织一些必须的社会实践活动。
4、积极开展时事政治的教育。
5、承担重大节日的教育工作。
6、配合班主任加强对个别学生的教育。
7、负责学生政治思想的考核工作。
8、完成学校领导交给的其他任务。
辅导员的职责模板范文篇9
职责描述:
1.积极引进优秀人才，培育金领人才。
2.团队伙伴面谈规划。
3.团队伙伴业务辅导，训练，积极协助伙伴提高业务产能。
4.鼓励团队伙伴引进优秀人才。
5.协助配合大团队各项销售政策和制定和执行。
6.关注团队各项kpi指标。
7.积极拓展各种业务平台和资源整合。
任职要求:
1.20-45岁大专及以上学历，良好的.沟通表达能力。
2.较强团队协作精神，团队荣誉观强烈。
3.富有组织领导力，能够独立开展工作。
4.踏实肯干的工作态度，具有较强的目标感。
5.有责任心，能承受较大的工作压力
辅导员的职责模板范文篇10
少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。少先队大队辅导员要在上级少工委，校领导的.指导下，依靠中队辅导员(儿童班指导员)，踏实工作、努力创新，培养少年儿童成为富有创新精神，德、智、体、美、劳全面发展的新人。
1.积极主动，协助领导抓好学生思想教育工作，全面负责好少先队工作。
2.根据本校实际和少年儿童特点，每学期开学初制定好大队部工作计划，确定学期和每月的教育中心，安排好重大的活动。期末有总结。
3.加强少先队阵地建设。组织好红领巾广播，培训好鼓号队，布置好队室、画廊，出好每月一期黑板报，完善少先队值日岗制度等，汇总大队部的工资料。
4.组织指导每年一届的少代会。培训各级少先队队干部。每月召开2次大中队干部、小辅导员会议，培养队干部l实践能力。
5.创造性地开展雏鹰四项主题活动。
6.每学期设计并组织2次大队集会，经常深入中队检查指导中小队开展活动。
7.做好少先队各级各类评优和考核工作。
8.定期召开中队辅导员会议。组织学习，讨论工作，交流经验，听取意见。
9.争取社会力量共同关心少先队组织。做好小外辅导员的聘请工作，主动寻求社区配合
辅导员的职责模板范文篇11
1、根据校、院学生工作计划，制定班级工作实施方案，负责有关学生教育与管理的规章制度在责任班级的贯彻落实，定期做好工作总结，撰写工作研究文章。
2、组织、指导学生政治学习，协助做好学生党团的思想建设和组织建设，积极开展校园科技文化艺术活动，全面提高学生综合素质。
3、抓好学生干部队伍建设，做好学生干部的选拔、培养、考核和推荐工作。
4、开展思想政治工作，做学生的良师益友，及时掌握学生的思想动态，采取个别疏导、公开教育、典型激励、惩戒后进等多种形式，表扬好人好事，批评不良倾向，树立良好班风。
5、严格常规管理，定期召开班会、学生干部联席会，组织开展先进班集体的创建工作。
6、抓好责任班级的学风建设，深入课堂听课，定期与任课老师联系，掌握学生的学习状况，分析学习成绩落后和学习成绩大幅度波动学生的思想原因，有针对性地做好工作。
7、负责班级学生的思想品德评定、综合测评、奖学金评定和评优推优工作。
8、关心学生生活，为学生排忧解难，做好经济困难学生信用助学贷款和临时困难补助的申报审核工作；指导学生勤工助学。
9、做好新生入学、军训、大学第一课、公益劳动、社会实践等教育环节的组织工作和思想教育工作。
10、重视学生的就业指导工作，做好毕业生的就业教育和文明离校工作，协助做好有关学生材料的归档工作。
11、及时处理或协助处理学生中的突发、偶发事件，早发现、早介入、早汇报，参与对违纪学生的调查和处理。
12、做好或协助做好与学生家庭、周边社区和关联单位的协调、沟通和联络工作。
13、负责责任班级日常费用的审核工作；负责学生各类欠费的催缴工作；提供欠费毕业生的去向信息。
14、完成领导交办的其他工作。
辅导员的职责模板范文篇12
少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。少队辅导员是学校贯彻执行计划、行进儿童思想教育的主要助手，是少先队员的知心朋友和指导者。要在校领导的指导下，依靠中队辅导员的协作，踏实工作、努力创新，培养少年儿童的良好习惯、优秀品质、创新精神和实践能力。
一、全面负责学校少先队工作，处理好日常事务，开展生动活泼的少先队活动。根据学校工作计划及上级有关少先队的.指示，制订学期少先队工作计划，期末写出工作总结。
二、定期召开大队部会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件，虚心听取各中队辅导员意见，丰富少队生活。
三、加强少先队的组织建设，组织少先队干部改选，抓好队日活动和节日的庆祝活动，并以节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校内外德育实践活动。教育少先队员及广大少年儿童，听党话的话，努力学习，爱祖国、爱人民、爱社会主义的好少年，围绕把少年儿童培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人开展工作。
四、培养、训练中队干部，聘请中队辅导员和校外辅导员，做好队干培训工作，指导各中队开展主题教育。全面负责少先队的思想建设，做好少先队编队、监督、处分以及队室布置等工作。
五、配合政教处做好校内的有关评比工作和抓好文艺活动，搞好节日队活动和学生校外生活指导。深入学生，加强调查研究，经常注意少先队员的思想动态和学习、生活等方面情况，树立先进，对不良倾向作及时的正确引导。全面贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导各中队做好值勤工作，加强学生的行为规范养成教育。
六、切实组织好卫生纪律检查员定期对各班室内外卫生和纪律检查，每天的学生路队评比统计工作
七、搞好少先队活动阵地的建设，出好红领巾板报，办好红领巾广播站，及时充实学校宣传橱窗、黑板报的相关内容。加强辅导员的队伍建设，指导、督促、辅导落实中队活动。
八、建立健全红领巾值日岗，记载好优秀队员，优秀中队突出的好人好事及队部所得荣誉，组织好节假日的安排和学生的值勤工作。并精心组织好每学年新队员入队仪式。
九、训练好国旗礼仪队，组织好升旗仪式，做好国旗下的讲话和国旗下的演讲安排。
辅导员的职责模板范文篇13
一、根据学校实际和少年儿童特点，每学期制订出大队部工作计划;确定学期和每月的教育中心，安排好重大的活动，引导儿童坚持德、智、体、美、劳等全面发展的方向。
二、辅导少先队员办好自己的小家务，如红领巾广播、队室布置、鼓号队、光荣册、大队资料档案、队干值日等工作。
三、培养训练少先队各级小干部，定期召开队干部会议，经常听取他们及队员的意见。培养他们热心为他人服务的精神，教给他们工作技能，指导他们积极参与学校管理。
四、指导中队辅导员工作，帮助中队辅导员开展好少先队活动。配合德育处开好每月一次班主任例会，组织教师讨论工作，交流经验，听取意见。
五、做好每学期优秀队员、队干、优秀集体及文明班的评选工作，及时发扬好人好事，引导少先队员真正做到“诚实、勇敢、活泼、团结”。
六、配合校领导做好小学生日常行为规范的训练、检查、评比工作。
七、争取社会力量共同关心少先队组织，做好校外辅导员的聘请工作，主动与社区配合，认真贯彻《未成年人保护法》和《青少年保护条例》。
八、认真贯彻《国旗法》，组织好每周一的升旗仪式，培训好升旗手、护旗手、鼓号队。
九、认真填写少先队工作日记，及时记录各个时期的大事。
十、积极组织开展雏鹰争章活动，争取人人达标，提高队员素质，丰富队员生活。
辅导员的职责模板范文篇14
岗位职责:
1.督促学生参与直播课程,保证到课率
2.批改学生作业,并针对错题进行答疑
3.定期向家长反馈学习情况,和家长保持沟通联系
4.促进学生持续性学习,不断提高续班率
5.定期参与教研活动,提升自己专业功底
任职要求：
1.本科以上学历或大四在读,专业不限
2.热爱教育,愿意分享,喜欢和孩子、家长沟通交流
3.有较强的耐心和责任心,及时给家长或学生解决问题
4.有较强的主动学习能力和抗压能力,敢于挑战高薪
辅导员的职责模板范文篇15
1、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，组织协调社会教育资源，指导学生开展第二课堂活动、社团活动、社会实践活动和精神文明建设活动等丰富多彩的教育活动。
2、负责学生的综合测评、品德评语、毕业鉴定以及奖学金申报和各类先进的推荐等日常管理及学生档案信息资料的.收集归档工作;做好入学教育、军训、体检、献血、勤工助学、助学贷款、就业指导等各项工作。
3、自考班辅导员按照各自的班级，负责组织自考生报考、缴费、校对工作;负责落实、核对并上报学生学费等有关费用的缴交情况;协助继教部做好新生入学、报到、注册工作。
4、负责校友的经常性联络工作。
5、完成并及时反馈领导交办的其他工作。
辅导员的职责模板范文篇16
1.基本情况
目前辅导员队伍的年龄分布及从事年限都呈现出中间大两头小的特点，学历主要为硕士，而职称则基本集中在中级，占比78%，同时参与调查的辅导员中有达到71%的人会选择通过继续提升自己的学历（学位）来提升自身的专业素养及专业研究能力，以期实现职称上的晋升。
2.工作学习情况
目前辅导员所带学生人数普遍偏多，这是辅导员行业的通病。带班人数在200人以上的占87%以上，按照教育部的要求，辅导员与学生的配备比例不能低于1∶200，现实情况和规定相差很远。从认识上来看，体现出辅导员工作的典型特征――琐碎而繁杂，从对具体分管的工作选择来看，70%的人认为除了党建、奖助贷、心理、就业等分管的工作之外，还做了其他工作，87%的人认为自己的大部分精力花在日常管理和分管的工作，反而对于辅导员核心工作――思想引领，只有19%的人认同。
3.认知感受
（1）您对辅导员工作的评价
辅导员队伍对现在工作的认知感受程度是较低的。首先，从工作压力来看，所有的人都觉得工作有压力，无一人觉得压力小或无压力。其次，从工作满意度来看，大多数人感觉一般，占比高达58%，从对前途的信心来看，仍然是大多数人感觉一般，占比51.6%。再次，从对工作的认同度来看，87%的人选择“担任辅导员期间，尽职尽责”，这是一个模棱两可的选择，没有表明面向未来的任何想法，说明有相当一部分辅导员处于观望状态，对自己的职业没有较好的规划，没有明确的认识和想法，或者说很多辅导员对这份职业失去信心，这份职业没有让他们看到希望，但在现有的岗位上，仍具有相当的责任心。
二、辅导员队伍建设存在问题
基于对辅导员队伍目前现状分析，辅导员队伍建设仍然存在着比较突出的问题：
1.岗位职责不明确，辅导员工作压力大
辅导员的岗位职责不明确是目前辅导员队伍建设中存在的普遍现象。首先，辅导员是高校学生价值引领者，主要体现在思想政治教育过程中的政治引领、道德引领和文化引领，这与《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中辅导员的岗位职责界定是一致的。现实的问题是辅导员不仅要完成这些分内的工作，还要完成众多“分外工作”，而这些工作大多是事务性的工作，花费了辅导员的大部门时间和精力，造成了辅导员价值引领与实际工作内容之间的错位。其次，辅导员和班导师之间的职责定位不够明确，因为都是从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，但是在各自工作的职责和侧重点上，应该加以区别，目前辅导员和班导师之间职责和关系比较模糊。
2.职业发展途径不清晰，辅导员职务职称晋升压力大
辅导员具有教师和管理干部的双重身份，这也决定了他们的主要发展途径是以专业技术职称或管理干部的身份发展与晋升，但是现实的问题是辅导员的职业化发展出现瓶颈。由于高校辅导员大部分时间是在处理大学生日常教育管理和服务的繁杂工作，少有时间顾及自身专业知识的学习和积累，自身没有多少高水平的学术文章和研究课题，而这些指标在高校专业技术职称评审时是不可或缺的，使得辅导员在职称评审时处于劣势，取得高级职称更是难上加难。此外，目前很多高校辅导员是无行政职级的，有个别高校为辅导员设置了科级行政职级，还有个别高校则是享受科级待遇而没有行政职级，相对来讲，辅导员的职务晋升空间是很有限的。面对这样进退两难的境地，不少辅导员对自己的职业发展比较迷茫，职业的归属感不强，从而影响辅导员的队伍的稳定发展。
3.社会认同度较低，对自身工作认知感受度不高
辅导员具有教师和管理干部的双重身份，然而由于辅导员工作的特点并不直接为学生授课，也非学校专职行政管理干部，社会支持系统内在认同高校教师身份时往往少有涵括辅导员的，出现了明明具有双重身份的高校辅导员在社会支持系统里面身份尴尬的局面。同时，由于高校在执行辅导员队伍建设政策时，尚存在着不确定性和模糊性，使得辅导员在职业发展中找不到自己的位置，对个人职业前景产生迷茫和困惑，对自身工作的认知感受度不高。
4.政策不完善，辅导员队伍建设机制有待改进
长期以来，国内高校的核心竞争力和优势主要体现在科研和教学实力上，教学和科研是学校中心工作的重中之重。虽然从2000年以后，国家出台了很多针对高校辅导员专业化发展的纲领性文件，提供了政策保障。但目前仍有很多高校在辅导员队伍的建设上处于“重使用轻建设”，侧重于维护校园稳定，学生安全管理，处理突发事件等方面，对于辅导员的第一要求就是把学生管好不出事，并未将优化辅导员队伍结构、提升辅导员专业素质能力等系列问题作为比较重要的问题来思考解决，辅导员队伍建设与发展机制不完善。
三、辅导员队伍建设的建议和对策
鉴于辅导员队伍建设的特殊性，课题组成员在进行深入细致研究的基础上，向学校建议：
1.坚持“下不松口、上不封口”的两口论
在进入高校这个大门时，考察对象是按照“职业化、专业化、专家化”申请辅导员岗位，因此学校也按照辅导员的标准来考察申请人员，对于那些想先进大门，再进小门的“曲线救国”者，则坚决予以堵死，做到“下不松口”。在辅导员队伍的管理实际操作中，对于表现优秀，工作需要调整到行政岗位的辅导员予以支持；对于考上博士研究生，专业对口的辅导员，待毕业后确因工作需要，可以申请做专职教师，做到“上不封口”。坚持“两口论”观点，既可以保持辅导员队伍相对稳定，也可有效解决辅导员队伍建设中存在的职业发展途径不清晰问题。
2.防止辅导员的职业倦怠，职业化与年轻化并重
在课题组进行调查中发现许多辅导员都有职业倦怠的现象。所谓职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。辅导员年轻时对工作一般都充满激情，和大学生年龄相近很容易沟通，深受大学生喜爱。但是随着年龄增长，结婚生子，孩子的教育，父母赡养等一系列问题的出F，辅导员容易进入职业倦怠期。如何解决辅导员的职业倦怠问题，实现“三化”并驱，学校需在“充分考虑辅导员职业化和年轻化并重”认识的基础上，加强制度建设和完善，防止“代沟”现象的出现。我们设想，在学校政策的支持下，辅导员在做到10-15年的时间，如果岗位需要、自己申请、考核合格可以申请转岗，定能有效缓解辅导员长期压力下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。
3.完善辅导员专业技术职称评定标准
按照文件规定“辅导员具有教师和管理干部的双重身份”，在我们的调查中，辅导员非常看中这句话。既然辅导员是教师，就非常看重职称评审。但是教师的标准是课堂上教书育人，主责在课堂教学。辅导员虽然是教师，主责在课余学生管理。在职称评审仍然非常注重高水平的学术文章和研究课题的情况下，辅导员在专业技术职称评审上仍处于一定的劣势，取得高级职称更难。我们设想，如果制订一套辅导员专业技术职称评审办法，设定符合辅导员工作实际的评审标准，当然也需要管理方面的论文和学术水平，这样可有效提升辅导员专业技术职称评审的针对性与通过率，那么就不需要再科级、处级辅导员这样“行政化”的方式。总之，辅导员评审职称非常有利辅导员队伍思想稳定，制订完善辅导员职称评审系统标准是大势所趋，改革必然。
4.辅导员队伍的来源需要多样化
在o导员队伍管理上，我们一度过于强调“思想政治教育和心理辅导专业”毕业生，上级文件也是这么要求的，他们也确实在学生管理中发挥着重要的作用。但是，随着专业建设的推进，它的局限性就表现出来了，在和学生的对话和交流中，缺少“专业气息”，显得“不接地气”。在我们党历史上，党和国家领导人、等都担任过政治辅导员，他们都是理工科出生，他们的辅导员工作一样做的很优秀。因此，应根据专业需求，招一些不乏政治素质好，专业技能硬、组织能力强、专业相近的毕业生担任辅导员，对于辅导员队伍专业发展和“话语权”更具有积极意义，这样的辅导员也更受学生欢迎。
5.科学处理辅导员与班导师之间的关系
辅导员的职责模板范文篇17
一、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
二、帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
三、了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，处理突发事件，维护校园安全和稳定。
四、落实家庭经济困难学生资助工作，组织学生勤工助学，帮助家庭经济困难学生完成学业。
五、开展就业指导和服务工作，为学生提供就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。
六、以班级为基础，以学生为主体，发挥班集体在学生思想政治教育中的组织力量。
七、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和团学干部等工作骨干共同做好思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动。
八、指导班委会建设，做好学生骨干培养工作，配合任课教师共同做好教学管理。
九、指导学生开展寝室文化建设，督促学生养成良好的个人生活习惯，做好寝室安全、卫生和文明建设工作。
十、协助党团组织做好学生党、团员的思想建设和组织发展工作。
十一、做好学生的综合测评、学年小结、素质拓展鉴定及毕业鉴定等工作。
十二、加强学生心理健康教育和指导工作，提高学生的心理素质和实践能力。
十三、建立与学生家长联系制度。及时通报学生情况，听取家长意见。
十四、建立听课制度。认真听取学生和任课教师两方面意见和建议。
十五、协助办理学生免修、退学、试读、休学、复学等工作。
十六、做好校风、校纪及安全法制教育工作，办理违纪学生的纪律处分报批工作。
十七、协助做好各项评先评优工作。
十八、教育和督促学生，按时缴纳学费，做好欠费学生的催缴工作。
十九、完成学务处和所在专业学院、系交办的其它工作。
辅导员的职责模板范文篇18
1、每学期根据少工委的部署，结合学校的工作计划，结合学校实际情况，制定学校少先队工作计划，月重点，期末进行总结，指导中队搞好计划。
2、抓好中队辅导员、大队委、中队委的组织、管理、培训、提高的工作，定期召开会议，抓好少先队的组织建设、思想建设。
3、经常深入中队了解队员的思想、品德、学习、身心健康情况及时汇报分管主任或校长。
4、配合学校德育工作，抓好队员的日常行为规范的养成教育，搞好值勤、检查、评比、宣传报导及总结表彰工作。
5、抓好重大节日庆祝和主题教育活动，每学期召开1—2次大队会，抓好每月一次的中队会。
6、上好队课，向队员宣传队的性质、作用和光荣历史，学好队章，继承发扬光荣传统。
7、搞好各项活动记载，经验、资料的积累，建好、管好少先队的资料档案。
8、搞好校小广播员的培训工作。