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个人总结初中800字

时间: 新华 个人总结

初中阶段最重要的考试已经过去,而我又送走了一班的学生,他们已经成为一名高中生,面对更为严峻的学习。学期结束之后,我的心情十分的复杂,有欣慰,有失落,还有一些其他的情绪,不可否认的是真的是放下一个很大的担子。

在下学期的工作中我按照工作计划的安排完成自己的工作,同时根据实际的情况及时调整偏差的方向,现在对自己在下学期的工作作一个总结,也是提醒自己不要发生一样的错误。

开学之后,我的紧迫感就十分强,时间短不说,任务是在是在太重了些,有时候我真的想砍掉很多杂七杂八的活动,让学生们能够专心的学习,在中考之中发挥出自己的潜力。但是我不能更改学校的决定,只能从自己着手,首先就是学生认识到现在他们的处境,虽说考上高中并不是的出路,但是作为班主任我还是希望学生拥有足够的资本去面对挫折,少经历一些困难。所以在最开始我就召开了主题班会让学生们转变自己的思想,不要再得过且过,而是发奋学习,同时明确自己的目标,规划好自己学习计划,根据计划提高自己的学习成绩,在这个也不要轻言放弃,谁也不知道自己的潜力到底在哪里,说不定逼一逼自己会有意料之外的事情发生呢。

进入初三下学期之后,就已经进入了复习阶段,很多事情只能依靠学生的自主性,努力的就会多做一点,还有就是跟着老师规规矩矩的来,另外就是基本不复习,听天由命,因为学生的自主管理能力还不够,很容易就放纵自己,没有毅力坚持到最后,我就只能采取一定的措施盯紧学生的学习,制定学习的时间表,规划学习时间,可能有一些学生会怨怪我,但是为了他们好,只能采用这样的办法,我并不后悔。

刚开始我步入了一个误区,我们看学生要越紧越好,但是通过其他班主任的建议和之前的一些教训,我也发现学生在这种情况下开始有反弹的情绪,管理班级还是应该有松有弛,而不是一味的强逼。后来也慢慢转变自己,取得了不错的成效,学生也明白自己应该做什么,不会像之前有这么重的压力背负在身上。

下学期我的心理负担很重,可能经验不是很足,还是经过前辈的开导才慢慢缓解自己的情绪,经过这次的总结也是“吃一堑,长一智”,让之后的工作更加的顺利。

个人总结初中800字篇2

本学期我担任12(1)班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩,但也存在一些问题。现将我担任12(1)班班主任工作情况总结如下:

一、个人体会

在本学期的班主任工作中,发现处于青春期的初三学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,逆反心理强,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》和《日常行为规范》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推给学校,这无形增加了班主任的压力。

二、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:

1、教会学生如何做人。如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养的良好的行为习惯和学生独立生活能力。

3、教会学生如何学习。培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法、团队精神,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。

三、形成较为积极勤奋的学风

我班学生从总体说来成绩一般,我们从一个教育工作者的良知出发,对孩子们的学习并未放松,甚至更下足功夫。一方面,团结、协调科任教师积极主动的工作,想方设法地搞好教学,利用个人有限的资源来调动搭班教师的积极性。同样地,也积极做好家长的工作,以更好地配合我们的班级管理,努力提高我班学习成绩。另一方面,我们结合学情实际,分阶段、有步骤地进行培优补差,并一直主张赏识教育,努力发现孩子们的优点,鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。

个人总结初中800字篇3

一年在的教学到了收尾的部分了,这一学年,我教初一_班、初二_班的语文,我认真教学,带着两个班级把语文给学好了,在全校的语文成绩中,我所教的两个班级的语文平均成绩排名在第一、第二名,这样的成绩真的让我很惊喜。现对本学年我的工作总结如下:

一、教学采用先进技术,增加学生语文学习的兴趣

本学年,我采用了先进的教学技术,用电脑把课件投影到屏幕上进行教学,借助网络,把更好的教育理论向学生展示,在课件中增加了很多新式的方法,比如引进视频,让学生看着视频学习。在以前的教学中,都是黑板板书,这样形式就比较单一,学生不能有丰富的体验,自从学校开展了投影教学,不仅打开了我的视野,也让学生接触到更多学习语文的方法,增加了学生对语文学习的兴趣,学生学习起来也更有劲头了。

二、对学生的语文实践更加重视

本学年,我更重视学生们平时语文的训练,我作业布置是选择性的,不会把所有的作业都布置下去,我会挑重点,让学生有目的的训练自己的语文做题能力。我认真观察每个学生的对语文擅长的部分和不擅长的部分,平时布置作业的时候,就会分类进行作业布置,让学生多做一些自己不太擅长但是又经常考到的题目类型。我不强迫学生死记硬背,而是推荐学生在理解的前提下记住知识点,所以这就靠平时的做题实践训练中去把知识点掌握,这样省了学生很多时间,多出来的时间就去巩固学习过的知识。

三、重视学习的知识基础

我在语文的教学上很重视学生们的基础知识的学习,因为我是过来人,我在学习的时候,发现基础不好,再怎么努力,也很难有很大的进步,所以说如果要取得大的进步,就必须把基础给学得扎实了。因为题目不管以什么形式出现,它最核心的还是基础,只要基础牢靠了,在学习语文过程中,成绩是不会很差的。因此,我平时会时不时的考察大家的基础,让学生自己重视基础的学习,也是因为这样,所以我不管怎么变换题型,学生们掌握了最基础的,他们做题都不会拿到很低的分数。

总结自己这学年的工作,还算是完成不错的,我当前所要做的就是计划好下一个学期和学年的工作,让以后的语文的教学工作能够更顺利的进行。

个人总结初中800字篇4

不经意间,一学年很快就过去了。开学时面对这届初三学生的实际情况,考虑到学校的高要求,我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了,后面还有个不长不短的暑假,可以喘一口气,停下来写一个工作小结。

因为自己身上的问题很多,所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的,我们本该经常批评和自我批评,这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对,却还是去说去做了,我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂,什么事情总要搞得很清楚,其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。

当然,我在各方面也有相当的进步,除了上面认识上的进步之外,我特别注重自己平时的言行,不该说的话,不该说的对象,我放在心里面。同时,我知道一个人在工作上不可以马虎,我严格无条件遵守学校的规章制度,这一年没有一次迟到早退现象,这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作,无论遇到什么困难,遭到什么挫折,哪怕是别人的冷嘲热讽,还有周围同志的误会(有时候我会瞎说,虽然比以前少了很多,但还是有,懂我的知道其实我什么心眼也没有,我只想平平安安的过日子,我从来不追逐名利),总之,我挺过来了,取得了不错的成绩,初三政治中考成绩获得历史性突破,我虽然只是配角,但也尽了自己的一份力。

下面我具体谈谈我的教学工作,这学期我着重教学的每一个基本环节,钻研教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于政治知识基础较好的学生,经常补充国内外发生的重大事件,并设计相应的问题,增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生,则侧重于基础知识点的掌握,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好政治,从而使整个班级政治成绩逐步上升。

成绩只能代表过去。教学恰似旅行,一年一处风景,我会效仿玄奘西行,誓取真经而返。

个人总结初中800字篇5

本学期我担任12(1)班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩,但也存在一些问题。现将我担任12(1)班班主任工作情况总结如下:

一、个人体会

在本学期的班主任工作中,发现处于青春期的初三学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,逆反心理强,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》和《日常行为规范》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推给学校,这无形增加了班主任的.压力。

二、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:

1、教会学生如何做人。如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养的良好的行为习惯和学生独立生活能力。

3、教会学生如何学习。培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法、团队精神,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。

三、形成较为积极勤奋的学风

我班学生从总体说来成绩一般,我们从一个教育工作者的良知出发,对孩子们的学习并未放松,甚至更下足功夫。一方面,团结、协调科任教师积极主动的工作,想方设法地搞好教学,利用个人有限的资源来调动搭班教师的积极性。同样地,也积极做好家长的工作,以更好地配合我们的班级管理,努力提高我班学习成绩。另一方面,我们结合学情实际,分阶段、有步骤地进行培优补差,并一直主张赏识教育,努力发现孩子们的优点,鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。

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