教师期末总结简短
总结应该注重提炼经验教训,总结工作中的不足之处,并找到改进的方向。这里提供优秀的教师期末总结简短,方便大家写教师期末总结简短参考。
教师期末总结简短篇1
忙碌而充实的一学期,转眼间到了期末,回想这一个学期的工作,感想很多,现总结如下。
一、教育教学方面
本学期,我担任的是二年级一班语数教学和班主任工作。二年级的孩子已经有了一年的在校学习经验,他们已经熟悉了学校的生活学习方式,养成了基本的学习习惯。这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力,但是,自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别,有的孩子稍微好一些,而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度。二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易,学习一段时间孩子便想出去玩一会儿,这是很正常的。不应该对孩子过于苛刻,能基本完成学习任务即可。
1、认真备课
今年二年级语文教材改版,对于新教材我认真参与教研,多听教研室关于新教材的解读专项讲座,采取相应的预防措施。争取把握新教材的教学方向,仔细考虑教法,解决如何把教材的内容传授给学生,如何组织教材、如何安排每节课的活动。今后每节课我都要认真作好课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的内容弄清楚,
2、积极上课
课堂教学重视学生的`习惯培养和能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。
3、辅导与作业批改
要提高教学质量,一定要做好课后辅导工作,我经常利用课余时间给他们辅导。我班的贾金龙、张晨浩经过一段时间的单独辅导,学习成绩提高很多。在批改作业方面,每一次都能做到全批全改,面批面改。
4、教研方面
积极参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的教研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真书写课后反思并及时上交。
二、班级管理工作
记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。
1、人人有事做,事事有人做
在班级管理方面,我沿袭上学期教研室下发的《实施精细管理,培养学生良好习惯》,受益匪浅。采取责任到人,权利分散制。班长刘德博瑞负责班级整体工作,比如卫生、纪律。下面每天都有值日小组长,具体负责卫生、纪律、上操带队等等细致工作。下面每个组员做卫生时,负责那扇窗户,哪块地面,全部进行划分。做完卫生,小组长进行检查,不合格再做。组长全部检查合格由班长进行检查,哪块卫生不合格,组长再找相应组员整改。
2、强化常规训练
要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。在我的训练下,现在我的班上有无老师都能作到安静有序的做作业,都能够在班级小干部的带领下进行学习。
三、努力方向
1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到能讲公开课,为学校争光。
2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,少一些粗暴。使他们在各方面有更大进步。也要注意与家长相处的方式方法,努力构建和谐的家校关系,避免与家长产生矛盾。
3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。
今后的道路任重而道远,需要提高的地方还有很多。要把精力多放在教育上,争取做一个学生喜爱、人民满意、领导放心的好教师。
教师期末总结简短篇2
期末的到来让我对本学期的教学工作进行了回顾,我明白自己在教学工作中的表现是有些差强人意的,所幸的是学生们在考试中的表现还算不错从而取得了理想的成绩,但对于教学工作中的不足还是应该予以重视以便于有着更好的表现,而且对于教学水平的提升来说经验的积累也是十分重要的,现对本学期在教学工作中的表现进行相应的总结。
重视纪律的管理从而营造良好的教学氛围,我明白学习环境的好坏对教学效果的提升有着重要的作用,因此我在本学期向班主任进行请教从而了解纪律管理的方式,从中了解到严格的管理与班干部的培养是比较重要的,前者可以营造良好的氛围从而让学生意识到认真学习的重要性,后者则能够很好地辅助自己对班级纪律进行管理,而且当自己临时有事外出的时候也能够临时充当小老师的角色,但归根结底还是要有着丰富的管理经验才能做好这项工作,所以我很重视这方面的学习并在纪律管理方面有了显著成效。
对差生以及学习退步的学生进行课后辅导,对于班级平均分的提升来说差生的努力是很重要的,所以我在平时教学的时候便很重视对差生的教导,我有效利用课后时间对差生进行辅导从而巩固他们的学习基础,虽然没有提出太高的要求却也要跟上班级的平均水平才行,至于学习退步的学生则会分析造成这种状况的原因,无论是熬夜玩手机还是上课不认真都会干扰到学生的学习,我主要是通过和学生家长沟通的形式来了解对方在家的表现,毕竟在校期间我能够严格监管好学生的学习状况,但对于学生在家期间的自习状况则是有些不太了解的。
积极做好备课工作并分析自身在教学工作中存在的不足,我明白自己在本学期的教学工作中存在着照本宣科的嫌疑,即生硬地照搬课本上的内容从而灌输给学生,实际上这种教学方式既没有效率也容易引起学生的反感,后来我也意识到这种教学方式很难取得理想的教学成果,所以我积极向其他教师请教从而了解备课过程中的注意事项,作为教师的自己应该先对课本进行深入分析才行,这样的话才能够对知识点进行层层剖析以便于学生的学习。
虽然教学工作中存在着不足之处却能够及时意识到自身的问题,所以我在后续的教学工作中会积极改正从而获得理想的教学效果,而且我也会更加关心学生并努力辅导好他们的学习。
教师期末总结简短篇3
紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束,回顾这一年,感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。现就一期来自己的工作进行总结。
一、思想认识方面
在这学年里,作为一名年轻老师,我在思想上严格律己,要求严格要求自己,鞭策自己,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加校本培训,力争思想上和工作上在学生的心目中树立起榜样的作用。在这一年来,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。为了下一学年的教育工作做的更好,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己做得更加完善。
二、教学工作方面
在教学过程中,课程标准,在组内老老师们的帮助下进行教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求,学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是一年级的学生在整个体育教学中,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯,做到每天锻炼一小时,幸福健康一辈子。真正的阳光体育,快了体育。
另外,作为一名新老师,还有一个很重要的角色就是学习者,在这一学期的教学活动中,我继续虚心想老教师学习,多观摩多请教,比如通过学校的素质大练兵,在自身参与和积极学习之下,我的专业素质得到了较大的提高。
三、公共岗位方面
我对教师的认识是,不仅仅会教书育人,同样也需要和高效率,高质量的现代工作节奏接轨,所以除了教学能力之外,还需要有较高的综合能力和综合素质,培养好的控制能力,全局观念和细节兼顾的统筹等方面对我个人的成长也是非常有利的。因此首先我很感激学校能够在这些方面提供给我们锻炼的平台,并且抓住每一次锻炼的机会,对自己的综合能力进行提升。在这学期的公共岗位工作中,我以边工作边学习边思考最后总结的方式进行学习,首先按要求完成学校安排给我们的任务,在这个前提之下,我还注意工作的过程,在过程中可以透过领导的思考方式,透过老老师的行为方式,学到很多东西,稍作休息,我便开始反思整个工作的过程,下次应该注意哪些问题等等,这样不想不知道,一想往往发现自己原来可以做的更好,于是对自己的下次工作充满新的希望和期待,这样一次一次的带着上一次的思考和问题进行下一次的工作,使我工作起来更加有方向,有重点,知道哪些地方要特别注意,哪些地方需要改进。所以在这学期中,我觉得在这一方面收获颇多。
最后,在这一学期,我自身感觉成长是很大的,也有很多宝贵的收获,但是也发现了自己还存在着不足,比如对于学生的控制方面,和细节的考虑方面,还有很大进步的空间,所以在新的一学期中,我将继续坚守岗位,继续学习锻炼,圆满完成自己的任务,同时严格要求自己,不断积累经验教训,尽量让工作做得更好。力争成为一名合格出色的巴蜀教师。
教师期末总结简短篇4
在数学教学中,我坚持提高自己的思想政治水平和教学专业能力。新时期,新的教育理念、新的教育改革和新课程的实施对我国教师工作提出了更高的要求。我对自己各方面都严格要求,努力提高自己的专业水平,丰富自己的知识,结合学校的实际情况和学生的实际情况,勤勉尽责,有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。本文立足当前,展望未来,不断努力,在今后的工作中取得更大的进步,对近年来的教学工作进行了总结,希望能扬长避短,总结经验教训,继往开来,将教学工作推向更高的水平
一、坚持认真备课。在备课中,我不仅准备学生,还准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际,设计课程类型,制定教学方法,详细记录教学过程的程序和时间安排,认真编写教学计划。每节课都要“备课”。每节课都要在课前充分准备,制作各种有趣的教具,有利于吸引学生的注意力。下课后,及时总结课文,写后记,并将每本教材的知识点仔细总结成一个集合
二、努力提高我的课堂技能,提高教学质量,使讲解清晰、有组织、准确、有组织、准确、感性、生动,做到线索清晰、层次清晰、简洁全面、言简意赅。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生之间的沟通,充分体现学生的主体作用,使学生轻松、轻松、愉快地学习;注意简洁的讲座。在课堂上,老师尽可能少说话,学生尽可能多地使用嘴、手和大脑;同时,每堂课都充分考虑到各级学生的学习需求和学习能力,从而提高各级学生的学习水平。现在学生们普遍喜欢中文课,即使是过去讨厌中文的学生也乐于上中文课。在教学中,必须提出问题。在每一章的学习中,我们积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时,我们应该多听老师的课,边听边说,学习别人的优点,克服自己的缺点,经常邀请其他老师来上课,征求他们的意见,改进我们的工作
三、改进批改作业:安排作业仔细、简洁地阅读。目标明确,层次分明。为了做到这一点,我经常去各大书店收集数据,筛选各种辅助数据,以达到每次练习的效果。同时对学生的作业进行及时认真的批改,对学生的作业进行分析和记录,对作业过程中存在的问题进行分类总结,并进行全面的评价,并根据相关情况及时改进教学方法,达到有针对性的目标。做好课外辅导工作,注意分层教学。课后针对不同层次的学生提供相应的指导,满足不同层次学生的需求,避免一刀切的弊端,加强对后进生的指导。对后进生的指导不仅限于学习知识的指导,更重要的是学习观念的指导。要提高后进生的学习成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的'重要性和必要性,让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种方式激发他们的求知欲和自我完善,使他们认识到学习不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。很有趣。从而有意识地把身心投入到学习中去。这样,后进生的转化就从简单、粗糙、强迫的学习转化为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上,教他们学习方法,提高他们的技能。认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识缺陷,这些缺陷是后进生转化过程中的垫脚石。做好后进生转化工作,要特别注意为他们补课,补课。通过这种方式,他们将轻松学习,快速进步,并增加对知识的兴趣和渴求
四、积极推进素质教育。新课程改革提出以提高学生素质教育为主导思想。因此,在教学工作中,我不仅传授知识,而且注重学生能力的培养,把传授知识和技能与发展智力和能力结合起来,在知识层面注入思想情感教育的因素,充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的开发和培养。在未来的教学中,我们应该更多地考虑其他有经验的教师,更多地学习,使自己提前一天成为一名优秀的教育家。
教师期末总结简短篇5
本学期我担任二年级二班的语文,一年级两个班的动画欣赏以及二年级二班的论语的教学。本学期所有的教学工作已落下帷幕,回顾本学期的教学工作,有收获也有不足。现就本学期的工作简单作以总结。
一、分析学生情况注重因材施教
开学初,针对同学们的语文学习能力,结合上学期的考试成绩以及同学们的假期作业情况,我对学生进行了分类管理。有些同学经过一年半的学校生活,以及家庭的有效配合已经有了一定非常好的学习习惯,成绩比较优秀,这部分同学在学习上比较能让老师省心,但是老师也不能忽略对他们的教育,因为这些学生有时候容易骄傲;有的同学学习的积极主动性还不够,作业不能自觉完成,这部分同学就需要老师的鼓励与家长的监督;还有个别同学学习成绩太差,家长的监督作用又跟不上,这部分学生是最让老师费心而又不能及时见效的,这些学生就需要老师付出多余其他学生几倍甚至是十几倍的努力,才能有所收效的。因此,在开学初我就针对他们制定出了不同的教育计划和不同的教育方法。从同学们期末的表现来看,根据学生,因材施教更能提高教学质量。
一年级一班有学生50人,二班共有学生49人。这些学生在本学期已经基本适应学校的生活,不过有个别学生还不会听课,我就针对不同学生的个性与听课习惯,采取个别的有针对性的方法进行指导,教学达到较好的效果。
二、做好充分准备提高课堂教学效率
1、提高课堂教学效率的关键是要备好课。
本学期我积极学习高效课堂教学策略,提前认真钻研教材,紧紧抓住二年级语文教学的重点,从字、词、句入手,深入领会教材的基本思想、基本概念,紧抓教材的重点与难点,并多方面查阅资料,拓展知识结构,能为课堂上能够游刃有余地实施教学做好充分的准备。尤其是体现二年级识字量大,写字难度大教学的特点,上课前我总是认真查阅字源、词源,认真练好铅笔字、粉笔字,给学生做好示范作用,更好地让学生掌握语文的工具特性。
2、采用生动灵活的教学方法提高学生学习的兴趣。
为了真正提高课堂教学的质量,我总是采用灵活的、机智的、幽默的方法,来完自己的教学任务。比如,当我看到学生对所学的内容感觉枯燥时,我会适时地用编儿歌或开玩笑的方法来激发学生的学习兴趣。比如,有的同学对生字“派”的右半边难以记住,我就灵活的把“派”字编成儿歌来加深记忆——“一撇一竖撇,一撇一竖提,一撇一长捺。”结果证明我编的儿歌对于每一位学生都很有用,这么难记的生字,结果每次练习,包括每次考试,所有的学生均没有错过这个生字。可见,在下一步教学中,我还要多动脑筋思考,不断总结方法,汲取有经验老师的经验,提高教学质量。
3、鼓励学生开动脑筋思考并积极回答问题。
在课堂上,针对有些同学不愿动脑思考的情况,我多次与学生谈话,并采取了奖励措施,调动学生的积极性,结果我发现,学生积极回答问题后,精神状态截然不同,听课的认真程度大幅度提高,甚至连我特别头疼的几位学困生都劲头十足,学习有了很大的进步,在本次期末考试中,他们几位同学都取得了优异的成绩。这更增加了我开动学生脑筋、想方设法来培养学生良好的学习习惯,提高学生学习成绩的决心。
三、鼓励学生写日记发博客提高他们的写作兴趣与水平
为了提高学生的写作水平,我针对二年级学生的特点,首先采取鼓励为主的方法来调动学生抒发自己真实想法的兴趣,我让学生记每周日记,并把自己满意的发到自己的或老师的`博客上。我对于学生所写的每句话、每段话甚至用上的每个好词佳句我都给予肯定、鼓励、表扬,对学生发到博客上的日记也及时给予积极性的评价。学生写作的积极性明显提高。比如我们班的彭博同学,变得越来越爱写日记了,甚至总复习时周末的时间我没布置日记,他都要跑过来问我“老师,为什么不布置日记呀?”我笑嘻嘻地说:“你还想写呀?”彭博高兴地点点头。我说:“你写得很好,咱们下次再写吧。”彭博乐呵呵地回去了。说心里话,同学们这种写日记的热情正是我所期盼的。
四、鼓励学生博览书籍提高阅读水平
要想学好语文,阅读非常关键。为了激发同学们的阅读兴趣,我首先鼓励学生要多多阅读,认真阅读,这学期我班的学生提前把阅读课本认真阅读完,并和家长沟通,监督学生把为二年级推荐的优秀书目和必背古诗读好备好。我还利用班会课处理完问题的宝贵时间让学生自由阅读课外书籍,这也是学生最幸福的时间。其次,我还把我所买的一些优秀书籍放在教室内,并鼓励学生把自己看完的书籍带到教室,大家可以资源共享,这样的措施带动了班内同学阅读的兴趣,学生的读书水平渐渐提高。更重要的是,我经常利用讲课的时间,交给学生一些阅读的方法,学生阅读的能力提高了。以前我与个别家长交流的时候,他都说他的孩子阅读能力差,我说这是能够通过学习训练提高的,这次期末考试,我特意看了他的阅读题,他的思维能力不像他的家长说的那样,这更坚定了我要认真教给学生阅读方法提高学生阅读能力的决心。
五、积极学习积极研讨提高自身素质
本学期,我积极参加学校组织的各种学习活动,并积极参加各项听课活动,通过学习与认真听取学校各位领导专家的指导,倾听其他老师的讲课,我在教育教学,理论研究等各方面都得到了很好的锻炼,同时也提高了自己的教育教学水平。我还利用工作之余,认真学习专业的理论知识,认真学习新的课程标准,积极阅读相关的书籍,积极向有经验的老师学习好的教育教学经验,自己的教育教学水平也不断得到提高。同时,我还针对自己存在的问题,比如有的时候感觉工作忙,在写反思和教学随笔的时候思路可能不够开阔,学校领导提出了问题所在,我结合自己存在的问题,积极改进,积极锻炼,给自己不断加压,力争让自己在各方面都能提高得更快,能提高自己的综合素质,更好地提高教育教学水平。
教师期末总结简短篇6
本人本学年担任__班数学课教学。一学年的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足,现将一学年的工作总结如下:
一、严格要求自己
严格遵守学校的规章制度 热爱教师工作,思想进步,团结同志,能全面贯彻党的教育方针,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、扎实做好教学常规工作
(1)课前备好课,做到:
①认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如;
②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;
③考虑教法,解决如何把自已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)组织好课堂教学:
关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合,布置好作业。努力提高合格率,争取较高优秀率。
(3)课后做好辅导工作
在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法
在教学交流方面,我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。
四、工作中存在的问题 主要表现在
1、教材挖掘不深入;
2、教法不灵活,对学生的引导、启发不足;
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习,缺乏理论指导;
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性;
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想;
2、挖掘教材,进一步把握知识点和考点;
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念;
4、加强转差培优力度;
5、加强教学反思,加大教学投入。