高考英语答题技巧公式

　　学生如果学会多观察,多总结掌握一些高考英语的公式,那么在考试中就能减轻很多负担。下面是学习啦小编为你整理关于高考英语答题技巧公式的内容，希望大家喜欢!

　　高考英语答题技巧公式

　　一、命题原则

　　突出语境，强化语意，强调运用

　　二、单项选择题命题特点

　　覆盖面广，重点突出

　　突出在语境中运用知识的考查

　　淡化语法结构，重视能力

　　三、英语单项选择解题技巧

　　(一)分析句子结构

　　1.This is the main use that the scientists make______ natural resources.

　　A. in B. up of C. from D. of

　　有些试题的考本来十分简单, 但命题者却通过使用定语从句,或者将我们十分熟悉的固定词组有意拆开,重新组合,使我们在结构上产生错觉。that the scientists make…是定语从句,关系代词that是代表先行词use的,将其置入定语从句中,就得到that the scientists make use..显然是考查make use of 这一词组。正确答案是D。

　　(二)找准关键词语

　　2.It is______ any wonder that his friend doesn't like watching television much.

　　A. no B. such C. nearly D. hardly

　　此题的关键词是any, 因为any常用于疑问句、否定句或条件句中,而此句不是疑问句，也不是条件句,所以应该是否定句。no本身就相当于not any，于是排除A。.因此，正确答案D(hardly=almost not)。

　　(三)补全省略成分

　　3.---What do you think made Mary so upset?

　　--- ______her new bike.

　　A. Lost B. As she lost C. Losing D. Because of losing

　　口语中会使用一些省略句，作题是若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。此题将答句补全，就是Losing her new bike made Mary so upset。显然，只能选C，用动名词作主语。

　　(四)适当转换句式

　　4.---Mr. Wang ,whom would you rather ______ the important meeting?

　　---Tom.

　　A. have attend B. have attended

　　C. having attend D. have to attend

　　有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。如：将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，将无序句调整为正常句。此题若将疑问句改为陈述句，就是I have Tom attend the important meeting。其中would rather 后必须跟动词原形，have sb do sth.所以选A。

　　(五)注意标点符号

　　5.There are eight tips in Dr. Roger’s lecture on sleep, and one of them is:______ to bed early unless you think it is necessary.

　　A. doesn’t go B. not to go C. not going D. don’t go

　　标点有时对我们作题有提示的作用。此题很容易选B,认为是不定式做表语。其实冒号已经表明后面是Dr.Roger讲的原话，这原话应当是个句子，只有选D才构成一个否定的祈使句。

　　(六)删除干扰部分

　　6.We agree to accept______ they thought was the best tourist guide.

　　A. whichever B. whoever C. whatever D. whomever

　　就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如I think/ suppose/believe，do you think/ suppose/believe， you know，of course等删除，从而更容易地选出正确答案。此题去掉插入语they thought ，可知宾语从句缺主语，又能与the best tourist guide 搭配的，只有答案B。

　　(七)利用对称结构

　　7.---English has a large vocabulary, hasn't it?

　　---Yes. ______ more words and expressions and you will find it easier to read and communicate.

　　A. Know B. Knowing C. To know D. Known

　　就是在作题的过程中要善于利用and, but等并列连词。若前面是个句子，后面也是个句子，反之亦然;若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。此题第二个and后面是个句子，所以前面也必定是一个句子，但是前面这个句子没有主语，只能选用动词原形，构成一个祈使句，因此答案是A。

　　又如：On Saturday afternoon, Mrs. Green went to the market, ______some bananas and visited her cousin.

　　A. bought B. buying C. to buy D. buy

　　(八)检查有无谓语

　　8.He wrote five novels, two of ______translated into English.

　　A. it B. them C. which D. that

　　有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的“句子”却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词(多为分词)。此题很容易误选C，以为后面是非限制性定语从句。事实上， translated是过去分词，而不是谓语动词，后面不是句子，无须连词，所以答案是B。若在translated前加上were，were translated就是谓语，这时就 选连词which。

　　(九)熟记固定搭配

　　9.Mr. Smith used to smoke ______ but he has given it up.

　　A. seriously B. heavily C. badly D. hardly

　　在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词和形容词的搭配等。因为指烟瘾或酒瘾很重，要用heavy或heavily ，因此答案是B。此外，雨雪下得“大”、烟雾“浓”、交通“拥挤”、波涛“汹涌”等，也用heavy。

　　(十)消除思维定势

　　10.Everyone here will thank the firefighter for the things they have done to prevent fires______ the environment safer.

　　A. make B. to making C. to make D. from making

　　有些试题的题干，看上去好象就是固定搭配，我们高兴地完成以后，结果却做错了。要从句子结构上或者句子意思上分析，以免步入命题者设计的陷阱。此题容易误选D，以为是考查prevent sb. /sth. from doing 这一固定搭配的。其实，“使环境更安全”是“他们为防火所做的工作”的目的，所以用动词不定式，选C。

　　(十一)查看有无连词

　　11.If an excellent Chinese novel is translated into English, ______means many more people in the world can enjoy it.

　　A. as B. which C. what D. that

　　若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中一个分句是否已经用了连词。若已经用了连词，一般不选连词，若没有用连词，就一定要选连词。此题已有连词If，选D，若没有If，就选B， which引导一个非限制性定语从句。

　　(十二)正确把握语境

　　12. I agree with most of what you said, but I don’t agree with ______.

　　A. everything B. anything C. something D. nothing

　　有时孤立地看留空格的那个句子，好象多个答案都可以，但与上下句的意思联系起来，就会发现问题。因此，做题时一定要把握语境。此题答案选A。B答案的意思是I don’t agree with anything 等于I agree with nothing.这就与前一分句的意思发生矛盾了。

　　(十三)识别相似句型

　　13. ______is known to everybody, light travels much faster than sound.

　　A. It B. As C. That D. What

　　14.______is known to everybody that light travels much faster than sound.

　　A. It B. As C. That D. What

　　15. _____ is known to everybody is that light travels much faster than sound.

　　A. It B. As C. That D. What

　　有的句型十分相似，若不仔细分辨，很容易出错。13题选B，as引导一个非限定性定语从句，先行词是后面整个句子。14题选A，it是形式主语， that引导主语从句;15题在that前加个is，则应选D， what引导的是主语从句， that引导的是表语从句。

　　四、方法归纳

　　分析法：分析句子结构或语言习惯，使句子“合法”。

　　排除法：排除句子中某些附加成分， 使其简单直接。

　　补全法：补全省略部分，连接思维序列中的断点。

　　推断法：根据上下文依据，判断空格所依据的信息。

　　还原法：通过转换句型还原句子本来面目，以便理解句意。

　　高考英语听力答题万能公式

　　1.快速读题

　　听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合。在放每段录音前，必须抓住间隙，快速读完选项，节省部分时间，提高应试成功率。听力试题的各个选项常有相同或近似的部分。我们可以忽略这些部分，而把注意力集中在那些有较大差异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断。例如，在通读了选项A.In July. B.In June.C.In August.后，把注意力集中在July，June，August这几个关键词上，就可以立即看出这是一个考查时间的试题，从而把握住听的方向。

　　对于较长选项，应采取跳读的方式，作两步处理：第一步，整体看，以发现共同点。第二步：竖着读，着重看区别。做到先胸中有数，抓住重要信息提示，再去听录音材料。例如：

　　A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.

　　B: He visited his friends when he was free yesterday.

　　C: He called on an old farmer after work yesterday.

　　从选项中我们看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。我们先抓住doctor， friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。通过抢先看题，从选项所透露的信息中了解录音原文所涉及的话题、大致内容以及可能提出的问题，做到听时有针对性。

　　2.细心听题

　　考生听长段对话和短文理解时，推理思路要正确，要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到答案。

　　听对话理解时，考生可能无法从对话中直接找出答案。我们必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工然后答题。有时答话人并非直截了当地去回答问话人的问题，而采用了某种含蓄、委婉的回答方式。这种题需要考生仔细推敲，找出其“潜台词”。

　　听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息。如全文或段落主题句的关键词，人名、地名、日期、数字等关键词等。记录符号要形成习惯，还应尽可能简明，只要自己懂就行，不影响跟听速度。此外对于关键词的词义要学会推测。对于人名、地名等一些不影响文章理解的词，不必多想。对于未听懂而又必须理解的关键词，要在听过全文之后，再根据上下文猜测词义。切忌在听短文的过程中在某个词上纠缠，结果一步跟不上，步步都踏空。

　　对短文的首句和首段一定要注意抓听。目前短文理解的大部分材料是记叙文或讲话稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解线索，如作者观点、内容概要、故事发生的时间、地点及起因等。听懂这些内容有助于整体理解文章，也有利于调节情绪。要特别注意，在所听的较长对话或短文中，结尾部分所给出的信息往往不会是题目的正确答案，而仅仅只是一个“陷阱”。决不能因为听的时间长了产生松懈的心理，造成误选。

　　3.果断选题

　　考生在选择答案时必须坚决果断，一定要具有良好的应试心理状态。在听力测试过程中，听力测试各小题之间的停顿时间很短。切记不可因某个小题未听懂而患得患失，因一题失多题。遇到未听懂或未完全听懂的题，应迅速猜出下一个答案，然后果断地放弃此题，争取时间抢看下一题。有时考生听懂了，但因阅读选项速度太慢，或者一时难以确定正确答案，犹豫之间，下一题又开始了。在这种情况下也应果断地放弃，而不能心中总是想着该题。如果注意力停留在过去的内容上，不切实际地想不丢1分，反而会背上包袱，顾此失彼，很容易打乱后面答题节奏。

　　高考英语解题技巧四大类

　　神蒙帮，因帮众最多，故为“天下题林”中第一大门派，也正因为门下弟子众多，鱼龙混杂，所以帮中招式秘籍极多极杂，如内功心法“三长一短选一短，三短一长选一长”(瞎选);还有双人对练阵法“一桌有四角，左上为A，右上为B，顺时针方向，以此类推”但想习得双人对练阵法，需一人懂得“千里传音”之术，方能得到另外一名帮众的回应(作弊);当然还有独门暗器“钢镚儿”(猜硬币)。诸如此类的招数比比皆是，但帮中高手甚少，而且帮中高手的流动率也极大，所以一直在天下题林中得不到威望，秘籍招式也极其下作，为天下人所不齿，所谓“靠天不如靠己”太傅劝各位神蒙帮众还是早日“改邪归正”为妙。

　　语感教，人数与神蒙帮不相上下，且两门派之间世代交好，因故常常互通有无。语感教中极个别的高手还是被天下人所认可的，因为强大的语感来自于日积月累的大量阅读，虽不得其意，但也能了解其形，所以语感教的高手一般流动性不大，因为在学科中下的功夫从来都不是白费的。语感教功夫秘籍的数量也比较庞大，如“魔音绕梁”(听英文歌)，以及“鸟话连篇”(看英文原版影视作品)，但最强大的绝招当属“狮吼功”(大声朗读大量的英语文章)，因此在遇到难题时，读那个选项觉得“顺口”选它准没错，之所以语感教算做“不入流”门派是因为没有背诵单词没有学习语法导致的，仅仅停留在招式花俏而没有内功基础的武术自然上不得台面，另外语感教的高手数量极少是因为语言感觉能力来自于与生俱来的语言天赋，如果你不具备这种天赋，是不可能有所成就的。李太傅就曾经凭借着强大的语音模仿能力以及语言感觉能力在语感教中获得“高手高手高高手”的虚名，一时位高权重，独步武林，“狮吼功”亦是练得炉火纯青，奈何面临“虚拟语气”及“固定搭配”两位大敌时被打得遍体鳞伤几乎断送了性命，还好我及时悔悟痛改前非，运用“太傅诀”提升了自己在江湖中的地位，(不知道“太傅诀”为何物的同学请自行百度了解)并在高中阶段破格进入名门正派“翻译流”，江湖人称“活字典”。

　　翻译流，门内无一例外全是高手中的高手，因能习得“中考必备单词1600”和“高考必备单词3800”而声名远扬，以其“知己知彼，百战不殆”(根据题干意思，联系语境做题)在考场中所向披靡，可谓无往不胜。门内的高手们有的是先天有语言才能的，有的是后天勤奋努力的，不凭运气全靠实力，扎扎实实的打出自己的一片天地，故此门派久负盛名，但在“天下题林”中是出了名的“千年老二”，由于在中高考两大题林大会上，翻译流的高手们总是因为做题慢而被淘汰，做阅读理解时，总是读完全文才敢作答，效率不高是这个门派的短板，除此之外，在高考中，题型要求基本为选择最佳选项，所以经常出现联系语境语意后，所有选项都对的情况，纠结矛盾不知所措导致心态失常而惨败。遥想当年，即便凭借着强大的语言感觉及语音模仿能力，加上“太傅诀”的辅助，在遇到“非限定性定语从句”以及“被动语态”时，依然还是会被打的很惨，太傅才知道原来语法才是王道。

　　语法门，四大门派中的大神级派别，门内的高手也全是神级水平，因语法精通而致敌于无形之中。做题快，正确率高是判断语法门高手的标准，江湖有言“天下武功，唯快不破”，其精妙之处在于即便不认得单词也能作对题目，在作文中运用基础类的简单词汇创造出形式复杂多样的句子，无论是中考高考还是大学英语四级六级都能轻松应对。若想入得语法门门下，须得词法句法之要领，但偏偏这些看似高深的语法知识是极端枯燥的，生涩的，死板的，所以说只有耐得住寂寞，懂得坚持的人才能走向最终的成功被他人膜拜，江湖中流传的两本秘籍《张道真实用英语语法》和《薄冰英语语法》是语法门人的“圣经”，虽然版本繁多且传播广泛，但依然原其天书式的语言描述而无法让大众理解其中的奥妙，所以太傅斗胆把这两本“圣经”中初高中语法的内容部分提炼出来，加工后变成白话版本，运用比喻及故事叙述等手法向学生传授，深得学生喜爱，在理解了语法后，做题“杠杠的”!(特别棒)

　　以上便为四大门派的简要叙述，除神蒙帮外，太傅推崇“三门鼎力”之说，即语法门、翻译流、语感教三派融合，说白了，就是词性句型、时态语态、词汇量、阅读量多渠道并行，这样才能成为真正的天下无敌。

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