广西高考历史模拟题
只有了解历史趋势,才能预测未来发展。下面是学习啦小编为大家推荐的广西高考历史模拟题，仅供大家参考!
广西高考历史模拟题试题
第Ⅰ卷(选择题 共140分)
本大题共35小题，每小题4分，共140分。在下列每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。
24.《礼记•效特牲》中说，同姓不婚，“所以附远厚别”，这表明古人倡导同姓不婚的一个重要原因是
A.分封制的约束 B.礼制的规定 C.血缘的冲突 D.壮大家族势力
25.吕思勉在《中国通史》中说:“在东周之世,社会上即已发生一种思潮:主张节制资本,其具体办法,是大事业官营;大商业和民间的借贷,亦由公家加以干涉。”该思潮属于
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
26.西汉武帝建元五年(前136年)，增置五经博士，元朔五年(前124年)开始创办大学，为五经博士置弟子员五十人。宣帝时，五经博士增至十二人。弟子员世代有增加，到东汉质帝(公元146年)时，太学至三万人。太学大量扩充的社会根源是
A.中央集权制度最终完善 B.儒家政治势力日益膨胀
C. 儒家思想得到广泛传播 D.儒家教育取得发展
27.南宋杭州富阳县“重于粪桑，轻于壅田”，称“备田不耕，一枝桑必争护”。粮食生产“仅支半岁，半岁所食，悉仰商贩”。由此可知
A.南宋杭州不适于农业生产 B.土地集中导致缺粮问题
C.当地的市场意识相对浓厚 D.工商业阻碍种植业发展
28.鸦片战争前，田赋一直是清政府支柱性的财源，但到晚清时期，它的支配性地位逐渐被
关税和厘金所取代。这在一定程度上反映出当时的中国
A.已经告别小农经济时代 B.民族工业发展非常迅猛
C.扭转长期贸易逆差局面 D.逐渐被卷入了世界市场
29.民国时期有人认为，“自工业革命以后，商人反成为工业家的附属，不过略沾其余润，中国推销洋货的人，即世所称买办阶级者，在中国社会，虽俨然是个富豪，而以世界眼光观之，则仍不免在小贫之列。”作者主张
A.民族独立 B.工商救国 C.抵制洋货 D.发展工业
30.在上海等地拆城筑路兴市模式和“遗嘱”影响下，1929年无锡地方政府提出拆城筑路计划。无锡国民党县党部认为城墙是封建落后象征，拆城即革命，以建设布新。无锡民众包括工商教育界人物以影响治安、拆让房屋损害市民利益为由主张暂缓拆城。最后拆城计划被迫停止。这一事件反映了
A.民生主义实践探索中的问题 B.国民经济建设运动遇到阻力
C.私人资本与官僚资本之争激烈 D.无锡近代工商业呈落后状态
31.在“大跃进”时期，少数农民自发地搞起了责任田，在不改变土地集体所有制的前提下，“定产到户，超额归己”。责任田效果明显，许多农民起而仿效。到1961年底，安徽省 90.1%的生产队实行过或者正在实行责任田。三年困难时期，全国各地都出现了各种形式的生产责任田。这说明
A.农民热烈响应国家的跃进计划 B. 兼顾公私利益有利于经济
C.经济体制改革的试点已经开始 D. 农村政策调整提高生产积极性
32.某学者写道：“衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量减弱，一是内部力量的衰败。……拿16世纪的意大利来说，……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。”这里所说的“外部因素”是指
A. “商业危机” B.“价格革命” C. “商业革命” D.“工业革命”
33. 俾斯麦说：“一个期待养老金的人是最守本分的人，也是最容易统治的人。社会保险是一种消除革命的投资。只要给健康工人以劳动权，保证他病有所医，老有所养，那些先生们(社会主义者)就会成为鸟的空鸣。”这反映了当时德国
A. “先生们”利用联邦议会进行斗争 B.摆脱了普鲁士专制主义传统
C.用非暴力手段加强社会控制 D.保障了人民生活，实现了社会公平
34.美国历史上的某个时期，用玉米棒子当燃料，比卖玉米买煤烧还合算。全国再也没人搞货币兑换了，纽约州一位参议员到首府，自带一周吃的东西。在麦迪逊广场花园举办“金手套”锦标赛决赛，门票除五分钱娱乐税必须付现金外，其余可以用任何实物支付。出现此现象是因为
A.赤字财政导致物价暴涨 B.政府干预金融秩序稳定
C.政府大力缩减财政支出 D.通货紧缩民众持币观望
35.有学者指出，继20世纪某个年代相信社会主义未来的那些人而来的是这么一群人，他们唯一的避难是艺术、酒精或毒品;在一个没有任何意义的社会中，这些作家的主要题材是孤独和“老死不相往来”。这一评论
A.描绘了作家对浪漫主义的向往 B.揭示了现代主义文学的特征
C.揭示了现实主义文学的批判精神 D.反映了作家对社会主义的否定
第Ⅱ卷 非选择题(本卷共160分)
40.(25分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 以牛顿为代表的自然哲学的新方法不仅在科学中彰显威力，而且也被积
极引进到科学之外的社会问题的研究中，乃至塑造了人们的思维方式。汉金斯指出，启
蒙运动的新批判精神怀疑一切未经论证的东西，事实上，这种精神在自然科学中出现之
前，就已经在文学中出现了，但是却得到迅速成长的自然哲学的支持。自然哲学进步的
途径，就是自然哲学家使用牛顿的方法，去完成牛顿的研究计划。于是，启蒙运动的科
学就是“牛顿的科学”，其哲学就是“牛顿主义”。
——摘自程智强《科学与启蒙运动》
材料二 清王朝虽被推翻，但专制主义幽灵仍在国中游荡，不管是袁世凯的称帝还
是“革命”者的集权行为都说明，专制主义对国人的影响根深蒂固。“数年以来，创造共
和再造共和的人物，也算不少。说良心话，真心知道共和是什么，脑子里不装着帝制时
代旧思想的，能有几人?”陈独秀等深感“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先
将国民脑子里所有反对共和的旧思想一一洗刷干净不可。”(陈独秀：《旧思想与国体问
题》，《新青年》第三卷第三号)新文化运动，就是向中国人灌输现代公民意识，帮助国人
摆脱专制主义束缚，为实现真正民主奠定坚实的思想基础。
——摘自王铁群《新文化运动——中国的启蒙运动》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析“牛顿主义”形成的原因。(10分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析新文化运动兴起的背景并说明新文化运动与启蒙
运动的不同之处。(15分)
41.读下列两图，概括相关信息，并作简要说明。(要求：提取信息充分;解释和分析逻辑清晰。)
图一 南宋太湖平原粮食外销示意图 图二 明清时期两湖地区粮食外销示意图
(采自《中国历史人文地理》) (采自《中国历史人文地理》)
45.(15分)【历史上重大改革回眸】
材料 《湖南省宪法》出版于20世纪20年代，作为省宪运动中联邦法律的典范，是近代湖南民主化实践，追求宪政的显著成就。
第5条：人民在法律上一律平等，无男女、种族、宗教、阶级之区别。
第39条规定：有谋叛、贿赂及其他重大犯罪行为时，得以议员总额四分三以上之出席。出席员三分二以上之，可决弹劾之。被弹劾时，须即退职，退职后，由检察厅提起公诉。
第43条规定：对各选举区撤消其不信任的省议员资格有二种方法。一、由原选举区公民百分之一以上连署提议，经该区公民总投票过半数可决者;二、由原选举区内之县议会、市议会、乡议会议员总额过半数连署提议，经该区公民总投票过半数可决者。
第47条规定：由省议会选出四人，交由全省公民总投票决选，以得票最多数者为当选。
第55条规定：统率全省军队，管理全省军政。并规定省得设一万人以内之常备部队。
第56条规定：发布命令和其它政务文书也须经省务院全体副署才能发生效力;
第90条规定：省设高等审判厅为一省之最高审判机关，对于本省之民事、刑事、行政及其他一切诉讼之判决为最终之判决。
(1)根据材料，概括《湖南省宪法》的特点。(9分)
(2)根据材料，结合所学知识，分析促成《湖南省宪法》颁布的因素。(6分)
46.(15分)近代社会的民主思想与实践
材料 孙中山认为，西方资本主义国家的两党制或多党制有很大弊端，中国应像十月革 命后的苏俄一样，实行一党制。……孙中山强调，“以党治国”的基本要求“并不是用本党的党员治国，是用本党的主义治国”……本着主权在民的基本立场，他认为要想防止政府因权力过于集中而产生专制现象，关键在于要将一般意义上的国家权力作“权”与“能”的区分, 划分为“政权”和“治权”两部分，其中“政权”也叫民权，包括选举、罢免、创制、复决四项; “治权”也称政府权，包括行政、立法、司法、考试、监察五项。……孙中山又将整个国民革命 分为“军政”、“训政”、“宪政”三个时期。他认为，中国人民“久处于专制之下，奴性已深，牢不 可破”，加之“人民之知识、政治之能力，更远不如法国”。因此，必须经过“训政”时期“先知先 觉”的国民党人之“训导”，中国方能由专制进入共和政体。
——摘编自关志钢《孙中山“党治”学说与蒋介石集团“党治”独裁之异别》
(1)根据材料，概括孙中山“党治”学说的基本观点。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析孙中山“党治”学说的形成原因。(6分)
47.(15分)【20世纪的战争与和平】
材料 从势力均衡的角度来看，最不该做的事就是在欧洲心脏地区出现十分紧迫的问题时，卷入发生在遥远的非洲大陆上的一场冲突之中。传统的现实主义者认为，在遥远的非洲所发生的侵略行为，并不对欧洲安全构成威胁。所以，有关国家有必要通过谈判和协商，把意大利重新拉进反对德国的同盟之中。英国外交大臣霍尔和法国外交部长拉瓦尔在1935年12月会面，并拟定了一个把埃塞俄比亚划分成两部分的方案，根据这个方案，埃塞俄比亚的一部分属于意大利所有，另一部分属于国际联盟管辖。有人把这个计划泄漏给了新闻界，这在英国引起了强烈的反应。霍尔被指责违背了国际联盟和集体安全的原则，因而被迫辞职。
——摘自【美】约瑟夫•奈《理解国际冲突》
(1)根据材料并结合所学知识，分析英法纵容意大利入侵埃塞俄比亚的原因。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识，简评国际联盟在国际关系中的历史作用。(6分)
48.(15分)【中外历史人物评说】
材料一 新民云者，非欲吾民尽弃其旧以从人也。凡一国之能立于世界，必有其国民独具之特质，斯实民族主义之根柢源泉也。仅淬厉固有而遂足乎?曰不然。故今日不欲强吾国而已，欲强吾国，则不可不博考各国民族所以自立之道，汇择其长者而取之，以补我之所未及。
——摘编自梁启超《释新民之义》
材料二 梁任公为吾国革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界。十五年来，吾国人士所以稍知民族思想主义及世界大势者，皆梁氏之赐，此百喙所不能诬也。去年武汉革命，所以能一举而全国响应者，民族思想政治思想入人已深，故势如破竹耳。
——摘自耿云志《胡适年谱》
(1)根据材料一，概述梁启超“新民之义”的主要内涵。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，评价梁启超在“革新吾国之思想界”的贡献。(9分)
广西高考历史模拟题参考答案
选择题
题号 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
答案 D C B C D D A B C C D B
40.(1)原因：文艺复兴促进了人文精神的传播;欧洲资本主义经济发展增强了资产阶级的人权意识;科学研究中实验方法所体现理性精神的影响。(10分)
(2)背景：封建君主专制虽被推翻，但集权专制思想仍然存在;民主共和虽然建立，但国民却缺乏应有的公民意识;袁世凯的尊孔复古逆流，导致了旧思想盛行。(9分)
不同：启蒙运动宣扬民主是为了推翻专制而实现民主，而新文化运动则是要巩固已初步实现的民主政治;启 蒙运动继承欧洲传统的人文主义精神，而新文化运动则是要彻底地否定并抛弃传统文化。(6分)
【答案】
评分标准：一等(12-9分)：①紧扣材料，观点明确;②合理运用史实，进行多层次评论;
③论证充分，逻辑严密，表述清楚。二等((8-4分)：①能够结合材料，观点较明确;②运用史实，评论层次单一;③论证较完整，表述清楚。三等((3-0分)：①偏离材料，观点不明确;②未运用史实;③论证欠缺说服力，表述不清楚。
参考示例：
层次一：粮食主产地由太湖流域转移到两湖地区。
层次二：南宋时，太湖平原盛产粮食，所产粮食销往北方和南方;明清时，两湖地区盛产粮食，所产粮食销往全国各地。
层次三：两宋之际，北方大量人口南迁，南宋时太湖流域成为全国农业中心，盛产粮食，所产粮食销往北方和南方;明清时，太湖流域手工业和商业发达，经济作物种植面积扩大，粮食种植面积减少，当地粮食供不应求，需外地输入;两湖地区通过围湖造田，增加了粮食种植，粮食总产量提高，成为我国粮食主产区。
【解析】
试题分析：本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识、阐释和描述问题的的能力。图一是“南宋太湖粮食外销示意图”说明南宋时期太湖流域成为全国农业中心，盛产粮食，所产粮食销往北方和南方，图二是“明清时期两湖地区粮食外销示意图”说明明清时，两湖地区盛产粮食，所产粮食销往全国各地。根据所学知识进一步说明：南宋时期，北方大量人口南迁，带来了先进的技术和劳动力，促进了南方经济的发展，经济中心转移到南方。明清时，太湖流域手工业和商业发达，经济作物种植面积扩大，粮食种植面积减少，当地粮食供不应求，需外地输入。
45.(1)特点：①高度重视人民权利;②以三权分立作为政治框架;③赋予省高度的自治权;④广泛运用公民投票制;⑤注重对权力的制约。(每点3分，答出3点即可)
(2)因素：①军阀混战;②北洋政府专制统治;③民族资本主义的发展;④宪政思潮;⑤联省自治的流行;⑥立法者的努力。
46.(1)观点：以党治国;以党义治国;“权能分治”、“五权分立”;“训政”时期应由国民党担负起 “训导”责任，“训政”的最终目的是还政于民。(9分)
(2)成因：借鉴欧美政治学说，吸取欧美政党政治的教训;受到俄国十月革命的影响;反思革命实践和中国现实。(6分)
47.(15分)
(1)欧洲心脏地带问题紧迫;意大利入侵埃塞俄比亚不对欧洲安全构成威胁;企图将意火利拉入反对德国的同盟之中。(9分)
(2)国际联盟在处理国际争端和国际危机等方面曾发挥过一定的作用，但是它实际上没有真正起到维护世界和平的作用。(6分)
48.(15分)
(1)淬砺本民族的特质;择各国民族之长以补本民族的不足。(6分)
(2)梁启超主张开民智，提出了“新民说”，抨击了封建专制集权，宣扬了民族主义和资产阶级民主思想，在中国近代思想文化的变革中发挥了重要的启蒙作用。(9分)