历史人物评说高考真题总结
人物史是高中历史重要的学习内容，也是一个很重要的知识模块。那么考生要如何去解答这类题目呢?下面是学习啦小编为大家推荐的历史人物评说高考真题总结，仅供大家参考!
历史人物评说高考真题总结一
材料一我拯救了濒于夭折的革命;我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展示给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想;这些思想是不会消失的。……现在，欧洲正朝着必然的变化迈步前进，企图推迟这个进程是白费气力的徒然挣扎。
—摘自[法]拿破仑《给儿子的遗训》
材料二在拿破仑那个时代的人们看来，他的任务就是“征服”，但是，他们并未看到他确实是在“创造”。这一点就连他自己也不清楚。他在毁灭一个旧时代的同时，又在创造一个新时代。
—摘自[英]J·F·C·富勒《战争指导》 请回答:
(1)结合所学知识，指出拿破仑“拯救革命”，“并把它光辉灿烂地展示给世界”的史实。 (8分)
(2)依据材料并结合所学知识，指出那个时代的人“只看到了征服”却“看不到创造”的原 因。(7分)
【参考答案】(1)击败反法同盟，(4分)传播法国大革命的思想。(4分)
(2)拿破仑的战争给社会影响巨大。(3分)人们看到了战争的破坏，激起了各国人民的反抗。(2分)
历史人物评说高考真题总结二
阅读下列材料，回答下列问题：
材料一 (康熙帝)平定三藩，扫清漠北，皆出一心运筹.户部帑(指国库)金，非用师赈饥，未敢妄费，谓此皆小民脂膏故也。所有巡狩行宫，不施采绘，每处所费，不过一二万金，较之河工岁费三百余万，尚不及百分之一。
——《清实录》
材料二 康熙始终没有使中国越过封建国家雷池一步，始终没有表现出某种使中国跳出落后状态的独特尝试。并且从那以后，旧中国与旧俄国在近代工业和科学水平上，在将近两个世纪里一直保持相当距离。
——刘大年《论康熙》
回答：
(1)根据材料一，概括康熙皇帝的主要功绩。(6分)
(2)你是否认同材料二中对康熙的评价?谈谈你的看法。(9分)
【参考答案】
(1)维护多民族国家的统一;爱惜民力;生活节俭。(6分)
(2)评分要求：观点明确;论据充分，史论结合;行文简洁流畅。
如：不认同材料二中的观点。(2分)当时中国处于中国封建统治晚期，政治上，封建专制统治;经济上，自给自足的自然经济占主导地位;闭关锁国的政策;现代科学技术力量不足;远离西方，受其影响较小等。(5分)所以，当时中国不具备超越封建制度的条件，康熙帝“越雷池一步”的可能性较小。康熙统治时期，励精图治，开创了“康乾盛世”局面，促进了社会的发展。(2分)
历史人物评说高考真题总结三
阅读下列材料，回答相关问题。
(贞观四年，就如何处理东突厥的政策问题，唐太宗与君臣进行了一番争论)朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡奴为农民，永空塞北之地。”礼部侍郎李百药以为“突厥虽云一国，然其种类区分各有酋帅，今宜因其离散，各即本部署为君长，不相存属。过分则弱而宜制，势敌则难相吞灭，各自保全，必不能抗衡中国。仍请于定襄都护府为其节度使。此安边之策也。”温彦博以为“徙之于河南兖、豫之间，则乘违物性，非所以存养之也。请准汉武故事，直降匈奴与塞下，全其部落，顺其土俗，使为中国幸蔽，策之善者也。”…… 彦博曰“王者之于万物，天翻地载，靡有所遗，今突厥穷来归我，奈何弃之而沉不受乎!孔子曰有教无类。欲救其死亡，授以生业，教之礼仪，数年以后悉为吾民，选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有?”上卒用彦博策，处突厥降众。上戒之曰：“……今令尔为都督，尔宜善守中国法，勿相侵扰，非欲中国久安，亦使尔宗族永全也。”
——《资治通鉴》
请回答：
(1)根据材料，分别归纳提炼材料中的三种“民族政策” 观点。(9分)
(2)评价唐太宗的民族政策。(6分)
【参考答案】(15分)(1)观点：①主张强行内迁少数民族于中原的策略，把游牧民族变成农民②主张采取分而治之的政策，分散各部，在其旧地设都督府管辖③主张采取怀柔政策，对归附者不加歧视，保全其部落，顺从其习俗，教之礼仪。(9分)
(2)评价：唐太宗实行的是开明团结的民族政策;促进了各民族间的经济文化交流:;加强了民族融合，巩固发展了统一多民族国家。(6分)
历史人物评说高考真题总结四
阅读下列材料：
材料一 克伦威尔顺应士兵和广大民众的要求，把国王当作暴君、叛徒、杀人犯和国家公敌。他在审判国王的特别法庭上，竭力向摇摆不定的法官们阐明处死国王的理由……最后不顾法官们的暧昧态度，并排除来自法国、西班牙等国封建势力的干预，亲自起草对国王执行死刑的命令。
————米·阿·巴尔格《克伦威尔及其时代》
材料二 英国长老派(清教徒中的一派)代表人物巴克斯特说：“(克伦威尔)本质上是诚实的，他一生中大部分的经历是虔诚的，有良知的，但在取得荣誉和功名后他堕落了。他的宗教热情完全为野心所取代，而且随着成功逐渐发展。当他的成就击败几乎所有对手时，他为那面临着他的最大诱惑所征服，正如他征服别人一样”。 ————王龙《李自成和克伦威尔的悲剧有何异同?》
材料三 虽然，天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一，以常人而论非常人，乌见其可?故誉满天下，未必不为乡愿;谤满天下，未必不为伟人。语日：“盖棺论定。”吾见有盖棺后数十年、数百年而论犹未定者矣。各是其所是，非其所非，论人者将乌从而鉴之?
————梁启超《李鸿章传》
请回答：
(1)材料一中克伦威尔的主张是什么?(2分)这一主张对英国资产阶级革命产生了什么影响?(2分)
(2)材料二中克伦威尔“在取得荣誉和功名后他堕落了”指什么?(2分)结合所学知识，论证这一观点。(2分)
(3)材料三表达了作者怎样的观点?(2分)依此观点指出材料一、二对克伦威尔的评价是否矛盾?(1分)并说明影响人们对历史人物评价的因素有哪些?(4分)
【解析】本题考察克伦威尔的相关史实。第一问，根据材料“顺应士兵和广大民众的要求”“亲自起草对国王执行死刑的命令”回答。第二问，集合处死国王查理一世之后的影响回答。
【答案】主张：处死国王查理一世。(2分)
影响：推翻君主专制，建立资产阶级共和国。(2分)
【解析】本题考察克伦威尔的相关史实。第一问，结合克伦威尔在处死国王之后担任护国主，建立军事独裁统治的史实回答。第二问，从克伦威尔担任护国主期间实行的暴力统治回答。
【答案】“堕落”：建立军事独裁统治。(2分)论证：就任护国主，多次解散议会;远征爱尔兰、苏格兰;镇压平等派和掘地派。(2分，任两点给2分)
【解析】本题考察研究历史人物的方法。第一问，材料三中认为“天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一”说明对人物评价有不同的看法和观点。第二三问，材料一中肯定克伦威尔的独裁统治，材料二中对克伦威尔持批评态度，说明从不同的角度结合史实去评价同一个人物是多角度的，受着多方面因素的影响而进行的评价。
【答案】观点：仁者见仁、智者见智，难以定论。(2分)不矛盾。(1分)因素：评价者的政治立场、个人情感、文化素养、时代背景等。(4分)