上海历史高考题目
高考历史命题开始出现一种利用新材料创设新情境的情境式选择题。下面是学习啦小编为你整理关于上海历史高考题目的内容，希望大家喜欢!
上海历史高考题目
上海历史高考题目答案
一、选择题(共70分)
以下每小题2分，共58分，每题只有一个正确的选项。
题号12345678910
答案BDACBCABDB
题号11121314151617181920
答案CDAAADBACA
题号212223242526272829
答案CADBCBCDC
以下每小题3分，共12分，每—选项的分值可能力0、1、1、3分。选出最佳一项，多选不得分。
得分3分1分1分0分
30CADB
31BCDA
32DBCA
33DABC
二、非选择题(共80分)
说明：下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。“答案1”为最高层次的答案，“其他答案”为不符合题意的答案。圆点符号后的内容为参照性示例。
34.(1)
答案1：填写正确的序号。(2分)
·判决一：②;判决二：①
其他答案。(0分)
34.(2)
答案l：给出判断，并能从材料中提炼理由。(6分)
判决二合理。其一，新房是乙建造的，同乙之子无关，法官严守“罪行不能继承”的原则;其二，在乙未做自辩前，法官严守证据原则。视其无罪。这反映了讲理性、重证据的法治精神。
判决二合理。判决一依据同态复仇将乙之子处死，不如判决二重视人的基本权利。此外，判决一在断案时也不如判决二那样重视证据。以今日的眼光来看，依据理性的原则而不是习俗更加符合法治精神。
答案2：给出判断，并就案情本身进行分析。(3分)
判决二合理。新房是乙建造的，同乙之子无关，况且新房倒塌也不一定是乙的错误。
答案3：绐出判断，但未结合具体材料陈述理由。(1分)
判决二合理。它反映了古罗马人的法治精神。
其他答案：只作判断而无理由或理由不符合题意。(0)
35.(1)
答案1：回答符合史实。(6分)
①世卿世禄制;②推举制：③考试成绩
其他答案。(0分)
35.(2)论据(4分)
答案1：能全面评述两种选官制度的利弊得失。(4分)
·就推举制而言，推荐者若出于公心，举贤不避亲，也能选拔到优秀的人才，但它容易使推举人与被推举人之间结成特殊的施恩、报恩关系。就科举制而言，普通士人原则上皆可参加考试，扩大了统治基础，但若考试内容不恰当，也不能反映出真才实学。
答案2：单方面评述两种选官制度的利或弊。(2分)
·其他答案。(0分)
组织(2分)
答案l：叙述连贯成结构。(2分)
答案2;叙述较连贯。(1分)
其他答案：罗列论据。(0分)
36.史实(7分)
答案1：能围绕与问题关联性较强的核心知识进行回答。(7分)
从司马迁到司马光：社会背景上，君主专制中央集权体制进一步加强，统治者对史学编纂的控制不断强化;治史目的上，从探索天道和人事的关系转向为帝王提供历史经验。取材和体裁上，从百科全书式的人物纪传转向以政治军事为主的、以朝代兴亡为主线的历史编 年，治史立场日益转向统治者。
从司马光到梁启超：社会背景上，20世纪初中国社会变革转型。历史学亦由传统史学 向现代史学转变;治史目的上，从为帝王提供历史经验转向为一般民众提供借鉴;取材更强调多样化，强调历史进化观，以全体国民为读者对象。
答案2：仅运用边缘性知识进行回答。(按与题意相符程度赋分)
·《史记》的具体内容：《资治通鉴》的具体内容：梁启超“新史学”的具体内容等。
·其他答案：(0分)
组织(3分)
答案l：叙述两组变迁关系。(3分)
答案2：仅叙述一组变迁关系。(2分)
其他答案：按人物分别叙述，没有体现变迁。(0分)
37.(1)
答案l：填写了符合史实的3个国家。(3分)
·英、美、俄
答案2：填写了符合史实的2个国家。(2分)
答案3：填写了符合史实的1个国家。(1分)
其他答案：填写了3个以上的国家。(0分)
37.(2)
答案1：能结合护照中的信息分析弊端。(9分)
·护照上所填游历地区很广，也没有确定的有效期，等于让外国人持此一照，周游全国，为其侵略活动提供方便;护照上要求地方官“随时照料”的措辞十分含混。
·给外国人敲诈地方官吏提供了口实;护照上要求地方官对外国人“宾礼相待”，却只字未提外国人进入内地应遵守的法律和义务，如果外国人寻衅滋事，地方官难以裁办。
答案2：未结合护照中的信息进行分析。(1—3分)
·有利于西方人自由传教，为其发动侵华战争作好准备，进一步加深中国社会半殖民地半封建化程度。
其他答案：(0分)
38.标题部分(3分)
①
答案1：从材料中提取了两方面的信息，概括确切。(3分)
·一次保守与激进的革命
·一场未完成的革命
答案2：从材料中提取了单方面的信息或语意含糊。(1分)
·一场伟大的革命
其他答案：未结合材料概括主题(0分)
·辛亥革命百年祭
观点部分(4分)
③
答案l：提炼出与史实一致的观点。(2分)
·以西方近代文明礼仪取代传统陋习
·提倡人人平等
其他答案。(0分)
⑤
答案l：提炼出与史实一致的观点。(2分)
·没有改变半殖民地半封建社会的性质
·新政权没有解决原有的社会问题
其他答案。(0分)
史实部分(4分)
②
答案l：举出与观点一致的史实(2分)
·颁布《中华民国临时约法》
·创立民国
其他答案。(0分)
④
答案l：举出与观点一致的史实。(2分)
·袁世凯取代孙中山出任临时大总统
·北洋军阀掌控中央政权
其他答案。(0分)
39.(1)
答案1.能发现两次工业革命的不同特征。(2分)
·从两次工业革命之同的比较来看，第二次工业革命产生的经济推动力更大。
答案2：仅描述曲线的变化情况。(1分)
·英国的人均国民生产总值逐渐提高
其他答案。(0分)
39. (2)
答案1：能在数据之间建立起两组关联，并描述其特征。(6分)
·19世纪30年代前中印产品在世界中所占份额高于英国，到20世纪初已落后于英国
·20世纪初英美产品在世界中所占的份额超过中印，美国在20世纪初超越英国
答案2：能在数据之间建立起一组关联，并描述其特征。(3分)
·20世纪初英国产品在世界中所占的份额超过中印，美国在20世纪初超越英国
答案3：分别描述各国产品的份额变化情况。(1分)
·英美产品在世界产量中的份额不断上升，中国的份额不断下降
其他答案。(0分)
39.(3)
答案1：从材料中找到两个变化。(4分)
·工厂规模逐渐扩大;产品对外销路逐渐畅通。
·丝车数量从100部增至900部;从兜售到采办。
答案2：从材料中找到一个变化。(2分)
·工厂规模逐渐扩大
其他答案。(0分)
39.(4)(15分)
答案l：能对材料进行抽象提炼，并结合材料进行论述。(13—15分)
材料与史实：运用充分;运用较充分。
抽象视角，如工业革命与现代世界体系的形成。
论述：论述充分;论述较充分。
叙述：叙述完整流畅形成结构。
答案2：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。(8—12分)
材料与史实：运用充分;运用较充分。
视角：从两个以上角度展开分析，如工业革命的双重后果。
论述：论述充分;论述不够充分。
叙述：叙述形成结构;叙述连贯流畅。
答案3：使用多个线索或材料，进行单一维度的解释。(3—7分)
材料与史实：运用较多材料;运用较少材料。
视角：提炼出一个视角。如，工业革命促进了经济的发展。
叙述：叙述完整流畅;仅能列举。
答案4：找到一个线索或材料即得出结论。(1—2分)
其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。(0分)
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