2017高考历史题

　　历史高考在公民教育方面的优势：采用新材料,创设新情境;优化设问方式;完善评价方式以及注重历史与现实相结合。下面是学习啦小编为你整理关于2017高考历史题的内容，希望大家喜欢!

　　2017高考历史题

　　2017高考历史题答案

　　24. 【答案】B

　　【解析】：南北朝时期，国家分裂，故排除A，C。材料中“派出身低微、品级低下的官员到地方各州出任典签。典签职微权重”，材料中“诸州闻有典签，不闻有刺史”表明不是皇室贵族势力下降，排除D，故答案为B。

　　25. 【答案】D

　　【解析】本题考查中国古代经济重心南移的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。由材料苏州府市镇密度大来看，以及“一般不超过农家一日舟行往返足以完成买卖的路程”，说明江南地区农村农产品商品化生产程度较高，故选D;“水路交通发达”反映的是材料的现象，不能表现实质，排除A;B不能全面反映材料的内容，排除;材料无法体现“市镇经济开始兴起”，排除B。

　　26.【答案】D

　　【解析】据材料“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本欤”、“其为人也孝弟，而好犯上者鲜矣，不好犯上而好作乱者，未之有也”。结合所学知识可知，这反映了孔子借助孝悌等人伦情感维系家国社会秩序，故D正确。依赖外在礼仪，没有突出人伦情感，故A排除。材料无法体现推己及人实现人际关系和谐，故B排除。孔子时期没有形成完整的政治思想体系，故C排除。

　　27. 【答案】A

　　【解析】

　　试题分析：根据材料信息“客观上成为进步改造落后的过程”可知西方侵略对落后国家和地区具有客观进步作用，由此可见作者强调的是对于西方侵略要理性对待，故A项为最佳答案;材料反映的主题不是“为西方的侵略进行辩护”和“侵略战争的必然性”，故BC项不正确;材料中虽然提到“侵略者”是“进步者”，“反侵略者”是“落后者”，但作者强调的是西方侵略的客观进步作用，而不是分析和比较中西社会差距，故D项不正确。

　　28.【答案】C

　　【解析】本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，抓住题干中“中国人中的世俗理性的最初觉醒”“为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识”的信息，联系所学可知，鸦片战争之后，魏源的“师夷长技以制夷”的思想迈出了近代中国向西方学习的第一步，符合题干中最初觉醒的要求，故C项正确;A项与题干“为民族生存而激发的”的信息不符，故A项错误;B、D项与题干要求“最初觉醒”不符，故排除。

　　29.【答案】B

　　【解析】解读表格信息，可知在江南制造局支出项目中，订购物料及预付各洋行定银的支出占到总计百分比的49.50%，是最主要的开支。这就充分说明当时中国已卷入资本主义世界市场。A项和D项在江南制造局支出(1867～1894 年)表中没有体现，C项表述错误，江南制造局的产品不投放市场，只归官府使用。故选B。

　　30.【答案】B。

　　【解析】从材料中得知，此题为井冈山革命时期，排除D，而材料中反映的是中共政策的调整，排除A，本题没有体现以发展农业生产为各项工作的中心，排除C，而材料中“建立之初，中共实行土地收归苏维埃政府所有”到“土地归农民所有，农民可自由支配土地”，故答案为B。

　　31. 【答案】D

　　【解析】

　　试题分析：本题考查学生解读分析史料能力。材料的主旨是罗马法中对于妇女的财产继承权原先有严格的限制，但随着罗马的发展，妇女的财产继承权突破了限制，越来越大。出现这种情况主要是由于法律有漏洞可钻，说明罗马法关于财产关系的规范是不够严密的，故答案选D。A项说法错误，那时女子地位与男子相比，还远远称不上“平等”。B材料表达的意思是妇女利用漏洞获继承财产，这种继承本身不符合公民法的本意，只是钻了程序的漏洞。C项表述错误，妇女开始占有大宗财产是在“罗马在地中海地区的扩张”之后，即罗马帝国时期，主要体现了“万民法”的灵活性。

　　32.【答案】B

　　【解析】：图中给出的1776年指的是亚当·斯密发表的《国富论》一书，反映的是自由主义理论出现，国家奉行自由放任的经济政策，造成了1929年的经济大危机;1936年凯恩斯发表《就业、利息与货币通论》，凯恩斯主义盛行，1973年的经济滞胀说明一定程度上面凯恩斯主义失灵，80年代初，里根奉行新自由主义理论，经济开始复苏，故答案为B，而A、C、D均不符合题意要求。

　　33.【答案】B

　　【解析】A不能全面反映材料的主旨;C不符合史实，表述错误;D不能够反映材料的实质;“在经济领城的口号是自由放任”说明经济上主张经济自由化，“这种对政府干涉的反对”，说明要求政治民主，材料体现出政治民主化和经济自由化紧密联系，故选B。

　　34.【答案】B

　　【解析】据材料信息可知主要描述的是美国人对中国的担心，并没有强调中美在亚太地区的争夺，故A项排出;据材料中“美国人担心中国试图把美国赶出亚洲，太平洋共同体建设能够缓解双方的担心”可知其说明了中国的崛起挑战了美国在亚洲的权威，故B项正确;中美之间存在社会利益与制度的差异，所以两者之间的分歧是无法消除的，太平洋共同体建设仅能起到缓解的作用，无法消除，故C项排出;当前世界格局还没有形成，还是一个发展的过程，故D项排除。

　　35.【答案】 C

　　【解析】本题考察史学常识。根据所提供的材料，“世界的历史”强调世界各国密切的联系，“各国历史的相加”强调各国历史是孤立的，世界是分裂的。C项“光明之城”和“黑暗之城”强调二者的区别和对立，符合“各国历史的相加”，因此答案为C。

　　40. 【答案】(1)原因：实行海禁和闭关政策，对外贸易遭受打击;实行重农抑商政策，资本主义萌芽发展缓慢;金融创新力度有限，业务范围局限单一，难以对经济转型提供强有力的支持;商业模式缺乏创新，商帮仍是传统意义的家族商人。(每点3分，任答3点,共9分)

　　(2)条件：制度建设，建立完善的君主立宪制;金融创新，建立股份制银行和金本位体制;进行法制化建设，完善金融制度;实行产业升级，开展工业革命，加强经济实力;建立自由主义经济体系;建立银行信用体系。(每点4分，仼答4点，共16分)

　　41. 【答案】

　　示例一：(6分)

　　观点：古代----伏尔泰高度赞赏中国文化，但有失偏颇，美化的成分很大。(2分)

　　论证：中国古代制度文化长期领先世界，并有鲜明的特色，如科举制度、世俗政治、重视教化等。但实行君主专制，皇权凌驾法律，是人治而非法治;儒家宣扬纲常伦理的等级秩序和重理轻欲的人性禁锢，其实是一种变相的宗教迷信。伏尔泰美化中国制度文化，其目的在于借中国文化来宣传其改造法国社会的启蒙思想。(4分)

　　示例二：(6分)

　　观点：近代-----西方人对中国的认识是片面的，有故意丑化之嫌。(2分)

　　论证：近代中国，统治者固然愚昧腐朽，政治经济落后，但中国人民是勇于反抗外国侵略，也顺应潮流追求进步的：太平天国、义和团、五四运动、抗日战争都体现了中国人民不屈不挠的斗争精神;洋务运动、清末新政、“一战”期间民族工业“短暂春天”都推进了中国经济的工业化，戊戌变法、辛亥革命则推动了中国政治民主进程。西方人丑化中国，是长期以来“西方中心”论的产物，也是美化其对华侵略的需要。(4分)

　　示例三：(6分)

　　观点：当代----看到了中国的崛起，但冷战思维明显。(2分)

　　论证：改革开放以来，中国特色社会主义现代化建设取得巨大成功，成长为世界第二大经济体，科技发展突飞猛进，大国地位进一步确立，在逐步实现中华民族的伟大复兴。面对被中国赶超的现实，某些西方国家为遏制中国，或渲染中国威胁论，挑唆周边国家与中国对立，或宣扬中国崩溃论，唱衰中国，企图制造中国内乱，应该引起我们的高度警惕。(4分)

　　44. 【答案】

　　(1)打击地方割据势力，加强中央集权;增加财政税收;国力强盛。(6分)

　　(2)特点：对反抗与归顺人员区别对待;政治管理与军事威慑相结合;政治改革与经济文化建设并举。(4分，任意两点即可)作用：打击了土司割据势力，加强了中央集权;打破了西南地区的封闭状态，促进了当地经济及文化教育事业的发展;促进民族融合、边疆稳定，有利于统一多民族国家的巩固和发展。(5 分)

　　45. 【答案】

　　(1)特点：暴力性;恐怖范围扩大化;以伤害无辜民众为目标;袭击手段多样化;严重危害公共安全(危害性大)(每点2分，任答3点，共6分)

　　(2)原因：宗教极端主义的发展;霸权主义、强权政治的存在;国际间贫富差距的拉大。(6分)

　　措施：建立公正合理的国际政治经济新秩序;加强反恐的国际合作;充分发挥联合国的主导作用。(3分)

　　46.【答案】

　　(1)内涵：经世致用、品端学优、洁身自好。(3分)

　　原因：自然经济的产物;儒家思想的影响;个人的家国情怀。(6分)

　　(2)依据：左宗棠是洋务派的代表人物，推进了中国近代化进程;他收复了新疆，化解了西北边疆危机，捍卫了国家主权，符合人民的利益;其塞防和海防并重的思想，顺应了近代化潮流。(6分，答对3点即可得6分)

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