2017年全国历史高考真题

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　　2017年全国历史高考真题

　　2017年全国历史高考真题答案

　　24-25：CB 26-30：BCADD 31-35：CDDCB

　　40.(1)共同之处：主张增长人口(2分)

　　背景：古代中国以农立国，生产力水平低下，农业的发展依赖于劳动力的增加;诸侯国出于富国强兵的需要;春秋战国时期受先秦诸子人口思想的影响。(答出任意2点即可得8分)

　　(2)原因：比较宽松的移民政策;科技的进步，医疗水平的提高;外部环境的改善;经济的发展;相对完善的社会保障。(答出任意3点即可得6分)

　　负面影响：就业问题突出;社会福利保障开支增长;移民的增多冲击美国现有政治、经济和文化。(答出任意2点即可得4分)

　　(3)政策应随时代和国情的变化而不断调整;制定人口政策，应从多个方面综合考虑其影响;

　　人口政策应有前瞻性;要有社会福利保障等相应的配套机制。(5分)

　　41.示例：外争主权，内惩国贼。(2分)

　　一战后战胜国举行巴黎和会，列强无视中国的主权要求，决定将德国在山东的权益转让给日本。消息传回国内，北京学生开展了集会、游行、罢课等活动，五四运动爆发。(2分)

　　1919年5月4日，爱国学生聚集天安门广场，喊出了“外争主权，内惩国贼”“废除二十一条”等口号，反对在“和约”上签字，要求惩办卖国贼曹汝霖等人。但北洋军阀政府倒行逆施，逮捕爱国学生。6月，上海工人举行罢工，商人罢市，支援学生的反帝爱国斗争，最终迫使北洋政府释放被捕学生，拒签和约。(5分)

　　五四爱国运动是一场彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。在此次运动中无产阶级登上历史舞台，五四运动是中国新民主主义革命的开端。(3分)

　　44.(1)北宋以后官方认为王安石是千古罪人;民间认为变法增加了农民负担，危害百姓。(6分)

　　(2)评价：梁启超认为王安石变法是富国强兵之策。(3分)

　　原因：19世纪末20世纪初，中国民族危机不断加深;要求梁启超与王安石改变现状的共鸣;为维新变法寻找历史根据。(6分)

　　45.(1)特点：是正义的审判;吸取一战教训，追究战争责任;美国主导，审判不彻底。(6分)

　　(2)原因：由于美苏“冷战”加剧，出于遏制共产主义的需要，美国中止了对日本的制裁和惩罚。(3分)

　　影响：保留了日本的天皇制和军国主义残余.导致日本未能其正深刻反省战争责任;二战胜利成果没有得到有效落实，埋下了影响东亚和平发展的隐患;由于美国对日的扶植，推动了日本经济迅速恢复和发展，使日本成为仅次于美国的资本主义经济大国;美日结盟进一步强化了美国在亚太地区的霸主地位，严重威胁亚太地区的安全，增加了中国的安全压力，不利于亚太地区的和平稳定。(6分)

　　46.(1)特点：内容广泛、向西方学习。(3分)

　　趋势：近代化(现代化)。(3分)

　　(2)原因：孙中山的三民主义虽系统全面，富于远见，但缺乏操作层面的具体设计，加之当时政治斗争的复杂性(或对外国和军阀势力心存幻想)，所以难以实现;凯末尔主义是实用的政治实践的概括总结，切中要害，便于操作。(4分)

　　态度：孙中山和凯末尔都是为追求民族解放的领袖人物，都领导了本国的资产阶级民主革命;由于两国民族资本主义经济发展的程度不同、民族资产阶级的认识以及具体国际环境的不同等原因，凯末尔使土耳其走上了独立发展的道路，而孙中山的革命成果被袁世凯窃取，中国陷入军阀统治时期;都为本国的近代化做出了贡献，深刻影响本国的发展。(5分)

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