精选高考励志文章
励志，多美的词语，用在高考是多么地贴切，多么地适合啊。下面是学习啦小编给大家整理的精选高考励志文章，供大家参阅!
精选高考励志文章
高三，一个人生中较重要的阶段
高考的成绩很难预料，只能是我们尽力去准备，向自己的理想目标无限接近，只是无限，最终是否和自己理想的高校接触还是要等高考结束，高考成绩的出现才可决定，今年我的同学Z的儿子高考也算发挥正常吧，他的目标一直是哈工大，但是最终被录取的是西北工业大学，我同事Y的女儿目标一直是中国科技大学，这次高考发挥失常，平时最强的数学失手，最终被吉林大学录取，当然这两个孩子的都和他们理想差一点点，不过也都上了重点大学，也应该算是一个比较圆满的结局吧。
我同事W的女儿目标一直北京大学，最终被复旦大学录取，她没有参加高考，走的是保送之路，参加竞赛获省级一等奖，学校保送厦门大学，她选择放弃，后参加北大自主招生失手，参加复旦自主招生得手，成绩优秀又是省级竞赛获奖者，得到免试录取，她曾经为是否放弃高考纠结过，但最终迫于高考压力放弃，从今年高考结果来看，和她成绩相当同学高考成绩不理想，因此她心稍安，庆幸自己的选择，不过是对还是错，很难评论，只能让时间来验正吧!
综合上述，高三我们要定一个目标，并且我们要为这个目标努力，再努力，当然努力的结果是否如愿我们还是要面对高考，我经常和儿子说，你的每一个小计划，小目标就是通向你最终目标的一个个台阶，(励志一生 http://www.lz13.cn)因此你要说尽可能去实现它，使自己迈上一个新台阶，向自己心中的高度靠拢，如果连续几次小目标都无法实现，我们就应该思考我们的目标和计划，针对情况切合实际制定能够实现的目标，增加自己的信心，了解自己的差距，高三没什么，不过常人必须经历的一个阶段，我们在战术上重视它，把它做为阶段性目标来对待，必定它可能和我们的未来职业有关，也不用过分在意，学习是贯穿人生的一个全过程，一个阶段决定不了一生，充其量是一个较重要的阶段而已，对于高三学子，做到认真，努力，争取，就行了，尽可能的好好干，别让自己回想起这段时间感到不舒服就行!
经典高考励志文章
请把沉重的包袱变为成功的基石
老师：
您好!
我是一名高三学生，眼看高考一天一天地到来，心里却十分焦急，因为在我心里有一个久久不能打开的结，导致我整日无心学习。我担心再这样下去，我的未来就变成了“仲夏的泡沫”，所以，想请教于您，能帮我扒开宠罩在心灵中的这团迷雾，见到一缕光明。
这是一个班上大多数同学知道的秘密，但他们都已经忘掉了，只有我还记忆犹新。在一天上晚自习前，我和几个同学闲谈，忽然后排的一个男生向前排的女生要橘子，那位女生拿出几个橘子放在我的桌子上(这是时间很长的橘子了，跟本不能吃)，一群人就哈哈大笑起来了，正在此时，班主任老师走了进来，看见我的桌子上摆上了橘子，很不高兴，我正要用物归原主的行动表明这不是我干的时，老师气冲冲地走过来，直接把橘子塞到我的嘴里，我当时就愣住了，在我心里本来感觉很好，也很尊敬的老师却这样对待我，而且面对那么多同学的面，我也是有自尊的，他的举止我是无法仍受。我一时想和他理论，但又一想怎么也是学生，算了吧，不能和老师发生矛盾，所以我一直仍受到现在，这件事就这样不了了之了。
老师依旧是老师，学生依旧是学生，地球依旧在转动，不会因为我一夜一夜的失眠而停下来，现在我上课老是在走神，虽然心理很着急，但是自已一点办法也没有。也许那天他心情不好，冲动了一下，可是为什么不对我解释一下呢?如果这样，会减轻我的心理负担。每当我想起这件事，心理充满了怒气，心情很难受，更重要的是伤心。我常常在心理默默地劝告自己，愈合那个伤囗吧，可是，一听见他“冤枉”别人或只针对某个人发火时，我的伤囗又开始流血了，以后的几天又是在呆座，或者是默默地在疗伤囗中渡过。我实在不想这样下去了，这对我的高考和前途没有一点好处，所以我力争摆脱困境，走出阴影。
吕老师，请帮帮我吧!
一只受伤的雄鹰.
雄鹰：
你好!
我一次又一次地阅读着你的来信，反复琢磨你在信中提到的这一问题，仔细地推敲驱散你心头这团迷雾的方法。总得感觉你是一个上进，自尊心很强的学生，你还是一个热爱生活、感情细腻的孩子，你具有诚实、勇敢、坚强、好胜、忍耐的良好个性，你能把心里话如实讲给我听，足以说明这一点。你拥有以上这一切，注定你能从困惑已久的迷团中突围而出，走进一个充满阳光，充满笑容的世界。
其实，在人生的道路上，每个人不会一帆风顺的，在成长的途中或多或少都会遇到一些挫折和困惑，那么在困难和挫折面前，为什么有的人会直面挫折，越挫越勇，最后走向成功，而有的人则在挫折面前软弱无能，任由困难和挫折摆布，最后只能以失败而告终呢?这是一个人的思想境界问题，也是一个人的处世能力问题，还是一个人的是否具有顽强拼搏的精神问题。
有一个小故事，不知你听过没有，故事的大意是这样的：有一只驴子不小心掉到了一个很深的坑里，拼命地嘶喊着要人来救它，驴子的主人带着一群人来到坑边上，想办法把驴救出来。他们试着用绳子把驴子掉上来，可是因为这个坑太深了，无论怎么努力，总是半途而废。驴子很难受地蹲在坑下，等等着人们的好办法。驴子的主人觉得没有希望了，于是很心疼地对大伙说：“算了，也就是一只驴，没了就没了吧，干脆把它埋了，减轻它的痛苦。”人们虽然觉得这个办法很残忍，但是似乎也是唯一的结果。于是人们就开始动手把泥土往坑里填… 驴子发现人们往坑里填土了，它非常伤心，明白了主人要放弃它了，悲惨地向着洞口嘶叫。主人也只能忍痛往里头继续填土。可是填着填着，驴子突然不叫了…
人们好奇地往坑里看，只见驴子抖掉了身上的泥土，然后站在这些泥土上。众人恍然大悟，驴子竟然想到了这个办法。于是人们使劲往里填土，驴子一次又一次地把泥土抖落在地上，然后站到这些泥土上。最后这只驴子顺利地从洞里爬出来了，人们高兴地带着这些驴子回家了。这个故事蕴含了一个重要的哲理，那就是：每个人都有摔下低谷的时候，而且往往会有很多困难像泥土一样压下来。如果自己觉得没希望了，自暴自弃了，就会被泥土掩埋而死去。而如果振作起来，把这些困难都像泥土一样从身上抖下去，然后踩在他们上面，自己就可以不断地爬出低谷，走出成功之路。
雄鹰，我这里举了个“驴子掉进坑里”的故事，有点失雅，但这是一个常见的故事，能够说明一些道理，我们只采用蕴含在其中的哲理。
现在我们回到你信中提到的问题中，老师误认为摆在桌子上的橘子是你干的，这是老师判断上的失误，进而把橘子往你嘴塞，那更是不应该了。一个人是有自尊的，这种行为严重伤害了你的自尊心。自尊心受到了伤害，导致了你心里困惑的产生，最后直接影响到你的学习情绪，那么学习成绩就甭提了，这种后果当然是很严重了并且是可怕的。
你把你的名子称作是“雄鹰”，说明你的性格是坚强的，坚强的性格就不会因为一点小挫折而困绕的，你知道：“鹰击长空，鱼翔浅底”这句话吗? 用“击”不用“飞”，能准确地形容雄鹰展翅翱翔时，迅猛而有力的矫健、勇猛的雄姿。“鱼翔浅底”用“翔”而不用“游”，精当的把鸟不扇动翅膀地盘旋回飞的状态，用来描写游鱼在水中自如轻快的游状，形象生动。所以从你个人角度来讲，你应该拿出雄鹰展翅不可阻挡的气魄，表现出越挫越勇的精神和宽容大度的勇气，把笼罩在你心头的迷团用坚硬的翅膀驱散，直冲绚丽多彩的佳地，这才是雄鹰的顽强性格，坚强品质。雄鹰是不会受伤的，即使受伤也会很快愈合的，因雄鹰有着一种人们无法估量的法术。老师把橘子往你嘴里赛，一时我们是无法接受的，你用“他”来代替对 “老师”的称呼，说明你对老师的这一行为一直愤愤不平，表现出了流血的伤囗难以愈合。这一点是可以理解的，我也表示同情。现在我们从以下几方面分析一下：
第一，老师的管理策略和处理问题的方法是欠妥的，没有注重学生的人格，只注重了对事情的简单处理，不过我觉得老师的内心不带有不是恶意的，而是善意的，他主要目的是为了维护教室秩序，给大家提供一个安静、和谐紧张的学习氛围，让同学们快速高效地学习，你也想有一个好的学习环境，这个环境的维持者是老师义不容辞的职责，老师有恨铁不成钢的急迫心理，你会相信如果你能考上大学，老师和你的心情一样会高兴的，这是你的伤囗能很快愈合的重要基石。所以，你需持有“雄鹰”的大度去谅解，原谅是有基础的，基础是存在的，老师的“善意”不就是坚实的基础吗?!学会谅解别人也是一种高尚的美德。
第二，“橘子”是放在你桌子上的，老师看到的一幕是你正持着橘子，所以老师的误解也是在情里之中的，当时你应该把事情的来笼去脉给老师认真地作出解释，老师不会听不进去的，如果当时自己这样做了，或许事情就更简单化了，我们也就不会承受这么长时间的痛苦了。(励志一生http://www.lz13.cn)现在从你来说，是受冤枉的，可是从老师来说，那是你干的，这就形成了隔膜，也就是产生了误解。因此，要从根本上解决这一问题，你必须主动和老师进行沟通和交流，说明事情的真相，老师一旦了解事情的真相后，他会对你赔情道歉的，你也会谅解的，你那波动的心情也会平静的，你受挫的伤囗也会得到愈合。
第三，“老师依旧是老师，学生依旧是学生”。你当时没有和老师理论此事，这表现出了 你高风亮节的气迫，坦荡宽阔的胸怀，雄鹰般的姿态，宽容和大度就是从这具体的事例中表现出来的。委曲就是在宽容中得到修正，困惑是在大度中得到疏通，误解是在沟通中得到消除。你的主要任务是学习，增长知识，培养能力，考取大学，成为社会有用的人才。你在实现自己的目标的过程中，不要因为受到一点挫折而自暴自弃，而应该具有越挫越勇的精神。如果真的这样去做了，你会成大事的!
你应该把自己心理上的沉重负担永远踩到脚下，作为成功道路的基石，这是一个人能否成功的关健所在。人在前进的道路上，如果被一点点小挫折所击败，如果没有驾驭困难的能力，那不会成一个完整的人，只会在痛苦中挣扎，在困惑中磨眠。当你考上了大学，走上了成功之路以后，你会把你受挫的这一经历，作为一种宝贵经验讲给人听的，所以，挫折是一种精神财富，挫折是能使人奋发图强。
我们来到这个世界，就应该让自己快乐地活着，虽然人生伴随着痛苦，但整个春天不会因为一支花的凋零而荒芜，整个人生不会因一次挫折而荒废。直面挫折化解痛苦，只要我们把痛苦踩到脚下，把精神负担化作努力的动力，走过丛生的荆棘，前面一定是洒满阳光和鲜花的康庄大道，人生就会绽放出永夺不去的笑容。
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在风尖上奔跑
我要自信、坚定、面带微笑的进走进高三，享受高三，最后成功地拿下高考。
准备了一本《高三记录本》在打开封面的空白页上写上：“记录每一滴汗水，斟满杯盏，袭我一身，不褪色的青春。”
又在第一页，写下“复旦，等着我。”
第二页“我的高考目标---650分，省前50”
第三页是预防针“前面是一条笔直的主干道，它窄小、坑洼、一路坎坷，还伴有许多充满诱惑的岔道。但，终点处，复旦在等着我。 我明白，这一路上会有一次次的跌倒，我保证，也会有一次次的爬起。要始终坚信，只要不拐弯、不放弃，纵使是跌跌撞撞，也一定能走到终点。”
现在已经有真切的感受：高考真我走来了。原本以为那么遥远的东西，现在竟不知不觉走到了眼前，一种前所未有的紧迫感向我袭来。是时候该坚定自己的决心了，走进高三并不是像说的那么简单。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，我知道，我必须也只能选择汗水。(励志一生 http://www.lz13.cn)因为，我背着太多太多的期望，来自家人，来自老师，更来自我自己。八年抗战艰苦卓绝，我这一年算什么;万里长征跋山涉水，我这一年算什么;更准确地说，只是10个月，我只有10个月来打这场战。哥哥的这一战只是半场胜利，所以，我不能放弃，我一放弃就全线溃败。
我要做一个高三生了，一个平凡的，刻苦的，乐观的，永不言弃的高三生。静静地过着一个高三生该有的生活，书山题海也罢，漫天试卷也罢，早起晚睡也罢，既不逃避也不挑拣，只是一天天地过下去，等待一种自然的沉淀。用这沉淀，铺就我未来的路，用这沉淀，弥补续写哥哥未竟的梦想，用这沉淀给我的人生一笔辉煌。
是的，高三，这场在风尖上的奔跑，我不能停下，所有的高三生都不能停下，停下就会被风遗弃，就会被梦想遗弃。奔跑，努力地奔跑，拼尽全力地奔跑。所有的困难，所有的酸楚，所有的委屈，在胜利的那一刻都会烟消云散，留下的只会是会心一笑，只会是充实得令人难以舍弃的回忆。坚持到最后，即使没有赢得这场奔跑，我也能无比满足地说：“我问心无愧，因为我已经竭尽所能了。”
最后一句，送给自己，更送给所有为梦想而奋斗的人
“If you are passionate about something,nothing can hold you back."
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