2017年广东语文高考题

　　对中国古代诗歌进行鉴赏是高中语文教学中对学生语文鉴赏能力的最高要求,同时古代诗歌鉴赏试题作为高考语文试题的重要组成部分，是近年来高考考查的重点内容之一。下面是学习啦小编为你整理关于2017年广东语文高考题的内容，希望大家喜欢!

　　2017年广东语文高考题

　　第I卷 阅读题

　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)

　　阅读下面的文字，完 成1～3题。

　　自先秦到明清，中国乡村社会秩序的基本构成要素有三：宗族、乡里和乡绅。宗族是由父系血缘关系而结成的组织，乡里是基于地缘关系而形成的组织，乡绅是指有官职或功名的地方士绅。这三者形成了古代不同时期的乡村社会秩序。乡贤是乡绅中的良绅，他们根植、立足于乡土社会，以其士大夫的文化精神影响、作用于乡土社会，上利国家，下益乡民。他们有些人通过读书获得功名，走出乡村，在外为官，但是在他们年老退休之后，选择了回乡养老。他们深受儒家礼仪教化的熏陶，一向以治国平天下为己任，即便是退隐在野，也不忘教化乡里，热衷于地方公益事业，如设义田 、修水利、办书院、赈灾民等等。作为一个特殊的阶层，他们具有沟通地方政腐与社会的权利和便利，对于地方政腐的政策，亦可以代表民众向州县官进言。同时，他们又经常是宗族长，维持着乡间社会的礼仪和秩序。这样一个阶层，在乡村社会实践着儒家“进亦忧，退亦忧”的理念，维系着乡村社会的秩序。

　　从大体上说来，中国传统社会“皇权不下县”，国家正式的行政机构管理只到县一级。这就为乡村社会的自我管理留下了很大的空间，使得乡贤对于乡村的治理成为可能。乡贤属于士阶层，其与乡村发生紧密联系当在宋代以后。先秦时期的士主要依附于贵族，如张仪、苏秦之辈，纵横捭阖，在诸国之间逞其舌辩之才;吴起、乐毅之属，学得兵法，志在建功立业，他们都很少与乡村基层发生关涉。秦代不重文教，焚书坑儒，压制读书人，士人虽多散落在民间，但甚至连道德教化的作用也谈不上。魏晋重门阀，“上品无寒门，下品无势族”，读书人也多集中在世家大族。有些可以被当作乡贤的，其影响乡里也只限于道德教化方面。

　　直到隋唐科举制度的实施，才开始打破门阀对士阶层的垄断。由科举进入仕途的人在宋代以后逐渐增多，他们构成了乡贤的主体，并逐渐参与到地方事务中来。最为典型的要数范仲淹，他晚年捐献积蓄，在家乡苏州购置良田千馀亩，设立义庄，在家族范围内进行慈善救助。为此，他还订立了义庄规矩，对米、绢、钱发放的对象、数量、方式、管理、监督等事项均作了具体可操作的规定。后来吕大钧的《吕氏乡约》更是对乡民修身、立业、齐家、交友等行为和婚丧嫁娶等社会性的活动作了规范性的要求。钱穆先生说，宋代有一种“自觉的精神”在“士大夫社会中逐渐萌茁”，这种自觉的精神，就是“那辈读书人渐渐自己从内心深处涌现出一种感觉，觉到他们应该起来担负着天下的重任”。

　　随着明代“一条鞭法”和清代“摊丁入亩”政策的推行，作为乡村基层的里甲制度逐渐流行，国家将缴纳赋税的职能交给民间社会自行办理，由此形成了明清以来的基层社会自治化。而地方政府往往也因人力、财政上的困难，而难以有效地组织公共工程、福利机构和教育设施等，乡村的组织及公共产品的提供很大程度上依靠乡贤。清末民国，随着科举的废除，乡村的读书人通往上层社会的渠道被阻断，只好走向城市，乡贤大量流失，一向以乡贤为精神领袖的乡民在文化层面丧失了指引，乡村道德水平急剧下降，其留下的交化真空很快被外来文化尤其是外来宗教文化所填补，由此导致的结果是，乡村社会急剧凋敝，基层社会动荡不安。

　　(摘自胡彬彬《古代乡贤与乡村治理》)

　　1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分)( )

　　A.宗族、乡里、乡绅作为从先秦到明清中国乡村社会秩序的基本构成要素，形成了古代不同时期的社会秩序。

　　B.有官职或功名的地方士绅以其士大夫的文化精神，立足乡土，利用自身的权利和便利，上利国家，下益乡民。

　　C.有些在外为官的乡贤，在年老退休返乡之后，施行乡民教化，积极参与地方事务，维护乡村社会的秩序。

　　D.乡贤深受儒家思想熏陶，具有社会责任感，他们作为政府和基层民众之间的中介，发挥了重要的作用。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分) ( )

　　A.大体上说，传统 中国中央向地方派遣的官员到县级为止就不再有命官，这就为乡村的自我管理留下了很大的空间。

　　B.乡贤作为士阶层，参与乡村管理的程度随着历史的发展不断加深，魏晋时期对乡里的影响仅限于道德教化，宋时成为乡村管理的主体。

　　C.隋唐时期，寒门子弟通过考试，有机会获得“士”的身份，参与国家政治和地方事务，这些由科举进入仕途的人在宋代以后渐增。

　　D.范仲淹在《岳阳楼记》中提出的“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”就可以说是宋代士大夫“自觉的精神”的反映。

　　3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) ( )

　　A.作为参与地方事务的乡贤典型，范仲淹对家乡事务的参与仅限于宗族内部;后来吕大均的《吕氏乡约》则超越了宗族的范畴。

　　B.明清以来，由于基层社会自治化程度提高，再加上地方政府人力、财力上的困难，乡贤在乡村治理上发挥着举足轻重的作用。

　　C.清末科举制度的废除，可以说是传统乡贤流失的原因之一。科举制度废除之后，乡村读书人为了寻求发展的途径，只好走向城市。

　　D.随着乡贤的流失，乡民失去文化引领，乡村治理失效，乡村社会凋敝，基层社会动荡，以致乡村的文化空间被外来文化占据。

　　二、古代诗文阅读(36分)

　　(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4～7小题。

　　画 皮

　　太原王生，早行，遇一女郎，抱袱独奔，甚艰于步。急走趁之，乃二八姝丽 。心相爱乐，问：“何夙夜踽踽独行?”女黯然曰：“父母贪赂，鬻妾朱门。嫡妒甚，朝詈而夕楚辱之，所弗堪也，将远遁耳。”生言：“敞庐不远，即烦枉顾。”女喜，从生归。使匿密室，过数日而人不知也。生微告妻。妻陈氏疑为大家媵妾，劝遣之。生不听。

　　偶适市，遇一道士，顾生而愕。问：“何所遇?”答言：“无之。”道士曰：“君身邪气萦绕，何言无?”生又力白，道士乃去。生以其言异，颇疑女。转思明明丽人，何至为妖，意道士借魇禳以猎食者。

　　无何，至斋门，门内杜，不得入。乃逾垝垣，蹑迹而窗窥之，见一狞鬼，面翠色，齿如锯。铺人皮于榻上，执彩笔而绘之。已而掷笔，举皮，如振衣状，披于身，遂化为女子。睹此状，大惧，兽伏而出。急追道士，遇于野，长跪乞救。乃以蝇拂授生，令挂寝门。生归，不敢入斋，乃寝内室，悬拂焉。一更许，闻门外戢戢有声，自不敢窥也，使妻窥之。但见女子来，望拂子不敢进;立而切齿，良久，乃去。少时复来，骂曰：“道士吓我。终不然宁入口而吐之耶!”取拂碎之，坏寝门而入。径登生床，裂生腹，掬生 心而去。妻号。婢入烛之，生已死。

　　明日，使弟二郎奔告道士。道士即从生弟来。女子已失所在。既而仰首四望，曰： “幸遁未远!”问：“南院谁家?”二郎曰：“小生所舍也。”道士曰：“现在君所。”二郎愕然，去少顷而返，曰：“果有之。晨间一妪来，欲佣为仆家操作，室人止之，尚在也。"道士逐击之。妪仆，人皮划然而脱，化为厉鬼，卧嗥如猪。道士以木剑枭其首;身变作浓烟，匝地作堆。道士出一葫芦，拔其塞，置烟中，飕飕然如口吸气，瞬息烟尽。道士塞口入囊，乃别欲去。

　　陈氏拜迎于门，哭求回生之法。道士谢不能。陈益悲，伏地不起。道士沉思曰：“我术浅，诚不能起死。市上有疯者，试叩而哀之。倘狂辱夫人，夫人勿怒也。”二 郎亦习知之，乃别道士，与嫂俱往。

　　见乞人颠歌道上，鼻涕三尺，秽不可近。陈固哀之。怒以杖击陈。陈忍痛受之。乞人咯痰唾盈把，举向陈吻曰：“食之!”陈红涨于面，有难色。既思道士之嘱，遂强啖焉。觉入喉中，硬如团絮，格格而下，停结胸间。乞人遂起，行已不顾。追而求之，不知 所在，惭恨而归。

　　既悼夫亡之惨，又悔食唾之羞，俯仰哀啼，但愿即死。陈抱尸收肠，且理且哭。哭极声嘶，顿欲呕。觉鬲中结物，突奔而出，不及回首，已落腔中。惊而视之，乃人心也。在腔中突突犹跃，热气腾蒸如烟然。大异之急以两手合腔极力抱挤少懈则气氤氲自缝中出乃裂缯帛急束之。以手抚尸，渐温。天明，竟活。

　　(选自《聊斋志异》，有删改)

　　4.对下列句子中的加点词的解释，不正确的一项是

　　A.生微告妻 微：暗中

　　B.偶适市，遇一道士 适：恰逢

　　C.身变作浓烟，匝地作堆 匝：环绕

　　D.道士谢不能 谢：推辞

　　5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

　　A.何至为妖 大王来何操

　　B.取拂碎之，坏寝门而入 扣舷而歌之

　　C.道士以木剑枭其首 请以赵十五城为秦王寿

　　D.既思道士之嘱，遂强啖焉 朝济而夕设版焉

　　6.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是

　　A.大异之/急以两手合腔/极力抱挤/少懈/则气氤氲自缝中出/乃裂缯帛急束之

　　B.大异之/急以两手/合腔极力/抱挤少懈/则气氤氲自缝中出/乃裂缯帛急束之

　　C.大异之/急以两手合腔/极力抱挤/少懈则气氤氲/自缝中出乃裂/缯帛急束之

　　D.大异之急/以两手合腔/极力抱挤/少懈/则气氤氲/自缝中出乃裂/缯帛急束之

　　7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)

　　(1)父母贪赂，鬻妾朱门。嫡妒甚，朝詈而夕楚辱之，所弗堪也，将远遁耳。 (6分)

　　(2)生又力白，道士乃去。生以其言异，颇疑女。 (4分)

　　(二)诗歌鉴赏(11分)

　　阅读下面这首唐诗，完成8～9题。(11分)

　　春寄西山陈陶

　　贯休

　　搔首复搔首，孤怀草萋萋。春光已满目，君在西山西。

　　堑水成文去，庭柯擎翠低。所思不可见，黄鸟花中啼。

　　春日许征君见访

　　贯休

　　龙钟多病后，日望遇升平。远念穿嵩雪，前林啭早莺。

　　厨香烹瓠叶，道友扣门声。还似青溪上，微吟踏叶行。

　　8、第一首诗描绘了怎样一幅“春光图”?请简要分析。(5分)

　　9、贯休诗中常用动物意象，请比较分析两首诗中“黄鸟”和“早莺”意象的不同作用。 (6分)

　　(三)名篇名句默写(6分)

　　10、 (1)早在千年之前，屈原就在《离骚》中以“_____________，_________________”教导我们“道不同，不相为谋”

　　(2)杜牧的《阿房宫赋》中，用夸张的手法，总体勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势的句子是“_________________， 。

　　(3)苏轼在《赤壁赋》中感叹自己的命运时，希望与神仙和明月同在的两句是“_______，_________”

　　三、文学类文本阅读(25分)

　　11.阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。(25分)

　　西西里柠檬

　　皮兰德娄①

　　坐了整整一天一夜的火车，米古乔•博纳维诺到了那波里。苔莱西娜和她的母亲马尔塔大婶都还在剧院里没有回家。穿过昏暗的房间，可以看见深处的灯火明亮的餐厅，那里摆着豪华的餐桌。

　　米古乔想起苔莱西娜和她母亲在遥远的墨西拿住过的那间简陋的小阁楼。五年前，如若没有他帮忙，母女二人也许早就饿死在那远方的阁楼里了。他是市乐队里的长笛手，多亏他发现了苔莱西娜那副珍贵的嗓子。难道能在苔莱西娜的父亲死后忍心看她受苦而不管吗?因为她一无所有就抛弃她吗?何况，还有爱心呢!

　　啊，那真是上天的启迪，命运的提示!发现她的嗓子是在四月一个春光明媚的日子里，就在阁楼的窗子前，苔莱西娜唱的是一支热情的西西里抒情歌曲。第二天，他就把当乐队指挥的朋友带到阁楼里来了。连续两年，他为她花掉了自己的全部收入：租钢琴，买乐谱，给指挥一些友好的酬谢。苔莱西娜全身心燃烧着展翅高飞的愿望，同时对他也柔情似火，那些遥远的日子是多么美好!

　　接着，他连想都没想，就把当神父的叔叔留给他继承的一座田庄变卖了，送苔莱西娜到那波里音乐学院去完成学业。从那以后，他没有再见过她。他们早就有约在先，他等她五六年，让她无牵挂地去闯出一条路来。他们都还年轻，可以等待。

　　一阵响亮的门铃声把他从回想中拽出来。接着，他听见了马尔塔大婶尖声尖气的说话声。他伸长脖子向里面灯火辉煌的客厅探望，看见许多身穿燕尾服的先生们在喧闹。那一阵长久的刺耳的笑声更在他心里引起强烈的痛楚。是苔莱西娜在笑吗?上帝呀，她为什么笑得如此放肆昵?

　　一声压低的呼唤使他张开眼睛，他看见马尔塔大婶站在面前。

　　“怎么，米古乔……是你在这里吗?”老太太慌忙地说下去，“为什么不报个信儿?今晚正好……是苔莱西娜的庆祝会，她的专场演出……啊，上帝，上帝……”

　　好像只过了几分钟，又好像过了一百年，客厅的门再次打开。他听见丝绸的窸窣声和匆忙的脚步声，看见亮光一闪，仿佛房间里猛然灯火齐明，照得他眼睛看不清东西了。

　　“苔莱西娜……”

　　话到嘴边却说不下去了。啊，简直就是女王驾临!

　　他的脸烧得绯红，瞪着眼，张着嘴，傻里傻气地盯着她看。她怎么会是……这样呢?袒露着前胸、肩膀、手臂……浑身珠光宝气，绫罗绸缎闪闪发光……她对他说了什么?那声音，那眼睛，那笑容，丝毫都认不出是她，而像是梦中的幻影。

　　苔莱西娜走了，他静默了许久，沉浸在刚才的情景里。在黑暗中，他看见他们之间裂开着一道鸿沟。一切都结束了……早就结束了。他曾自认是这个“女王”的未婚夫，苔菜西娜亲口答应过他的，这是真的;可是，当初他如何能够料到事情会变成这样呢?他为她开辟了这条道路，结果呢，她已经走得很远，很远……

　　“让她陪着那些先生吧，那里才是她待的地方。我……见到过她，心满意足了……我走了。”

　　“可是我，我已经看管不住她了，我的孩子……”老太太双手哆哆嗦嗦地蒙住脸，但还是控制不住地让泪水扑簌簌地往下流。

　　米古乔压住心头怒火，尽量轻柔地说：“马尔塔大婶……别哭……”

　　他从桌子底下拿起手提箱和布袋子。这时，他想起在布袋子里装着他从家乡给苔菜西娜带来 的鲜美柠檬。他解开布袋的口，用一只胳臂在桌子上挡着，把那些芳香的鲜果倒在上面。

　　“如果我把这些柠檬都扔出去，”他又说了一句，“砸到那些先生的脑袋上，怎么样?”

　　“千万不要这么干。”小老太太涕泪交流地呻吟道。

　　“不会的，什么也不干。”米古乔接着说，一边苦笑着把空口袋塞进衣兜里。他拿起一个柠檬，举到她的鼻子底下。

　　“您闻闻，马尔塔大婶，闻一闻咱们家乡的泥土味儿……我本来是带给她的，但是，现在，我只留给您一个人。您记住了，只给您一个人……”

　　他重新提起小箱子，走出去。门外大雨滂沱。一种痛苦的失落感袭上心头：孤身一人，在黑夜里，被遗弃在一座陌生的大城市里……在宴会快结束时，苔莱西娜再次出现在小房间里，她看见妈妈又在那里独自垂泪。

　　“他走了?”她问道，感到很意外。

　　马尔塔大婶不看她.只是肯定地点了点头。苔莱西娜目光茫然地呆想了一会儿，然后叹息道：

　　“可怜的人……”

　　说完又立刻微笑了。

　　“你看哪，”母亲对她说，“他给你带来了柠檬……”

　　“啊，真好看!”苔莱西娜一下子跳了过去。她将一只胳臂紧贴在腰前，另一只手往怀里装柠檬，尽可能多地捧走一些。

　　“不行，不要拿到那边去!”母亲强烈反对。

　　可是苔莱西娜耸耸肩，跑向客厅，一路嚷道：

　　“西西里柠檬!西西里柠檬!”

　　①皮兰德娄：(1867 -1936)，意大利小说家和剧作家，著有300多个短篇小说、7部长篇小说、40多部剧本和7卷诗集，1934年获得诺贝尔文学奖。

　　11.(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )(5分)

　　A.本文具有强烈的抒情性。作者于笔端融汇感情，使小说的描写真切而动人。无论是叙乐事还是写悲情，都有很强的感染力。

　　B.小说对人物心态的刻画非常逼真。比如小说结尾处 苔莱西娜听说米古乔走了，始而“意外”，接着“呆想”“叹息”，完了“又立刻微笑”，极富层次感。

　　C.小说善用对比手法，比如苔莱西娜命运发生转变前后的对比，她的华丽服饰与米古乔寒酸的外 表的对比，房向的昏暗与客厅的豪华、辉煌的对比，都十分鲜明。

　　D.在小说中，苔莱西挪是作为反面人物出现的，她来自遥远而贫困的乡村，可功成名就后，就无情抛弃了昔日的恋人，投身于名利场中纸醉金迷的生活。

　　E.作者在近百年前写下的这个故事，在今天的现实生活中仍时有出现，这是社会发展、文明进步过程中难以回避的问题，人们不能不面对和思考。

　　(2)请结合全文，对米古乔的性格特点进行概括，并简要分析。(10分)

　　(3)小说以“西西里柠檬”为题，别具匠心。请分析“西西里柠檬”在文中的作用。(10分)

　　第Ⅱ卷 表达题

　　四、语言文字运用(20分)

　　12.在下列句子空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(4分)

　　⑴希望越来越多的建筑能像这所希望小学一样，多一些“民心工程”、“民安工程”，多一些有良心的承建商，让百姓多一些心安，让国家多一些________的建筑。

　　⑵为了提高学生的口语水平，教师一次一次地示范朗读，一个一个地_______发音，直到所有的同学全部掌握了为止。

　　⑶“中国式放生”已经将人们误导进入一个形式的过程，这种乱象已经越演越烈了，基本上可以说，放生行为与放生者所谋求的善是________。

　　A.坚如磐石 矫正 截然不同 B.固若金汤 校正 截然不同

　　C.固若金汤 矫正 南辕北辙 D.坚如磐石 校正 南辕北辙

　　13.下列各句中，没有语病的一句是(4分)

　　A.联合国安理会 召开紧急会议，通过一致决议，授权“有能力的会员国”采取一切必要的措施打击恐怖主义行为。

　　B. 严格控制超大城市人口规模，并不意味着人口往大城市转移的趋势会改变。在放开户籍限制后，虽然中小城市落户十分容易，但人们还是向往大城市。

　　C.语言是社会的一面镜子，反映、记录着社会生活的方方面面，无论是“暖男”、“萌萌哒”、过去的“功夫”，它们都有相似的特征，带着一点猎奇，还有一点揶揄。

　　D.闫肃曾担任歌剧《江姐》的编剧，并为主题曲《红梅赞》作词，其成为家喻户晓的经典歌曲。电视剧《西游记》里，一曲《敢问路在何方》使他的名字走进千家万户。

　　14.下列句子语言表达没有歧义的一项是(4分)

　　A. 身体瘦弱的李教授的祖父今年已经九十多岁了。

　　B.李会计未听从经理的指示将钱汇给对方。

　　C.张教授的书我们中文系的学生都认真拜读过。

　　D.几位老师看到今年刚毕业的学生回来都很高兴。

　　15.日前，《广州市拾遗物品管理规定(征求意见稿)》拟出新规，拾金不昧者可获得相当于失物价值10%的金钱奖励。此消息一出，引发舆论热议，下面是四位网友的留言，表意最准确、鲜明、生动的一项是(4分)

　　A.拾金不昧，虽是中华民族传统美德，但从失主的角度看，东西失而复得，对归还者给予一定钱物表示感谢，似乎是人之常情。

　　B.拾金不昧有偿，是否与传统美德相悖?是否就标志着道德的沦丧?是否会被不法分子 利用，成为一种获利手段?这些问题值得思考。

　　C.拾金不昧有奖与拾金不昧，二者之间不是你死我活的敌对关系，而是更加务实开放的伙伴关系。拾金不昧有奖更接地气，贴人心，我支持!

　　D.对于拾金不昧，有奖才是王道，神马都是浮云。子曾经曰过：“重赏之下必有勇夫。”因此，对这一举措，我举双手赞成。

　　16.下列四句诗依次填入选文恰当的位置处，正确的一项是(4分)

　　一提到雨，也就必然的要想到雪：“ ▲ ”自然是江南日暮的雪景;“ ▲ ”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了; “ ▲ ”，是江南雪夜，更深人静后的景况;“ ▲ ”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?

　　(选自郁达夫《江南的冬景》)

　　①柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ②前树深雪里，昨夜一枝开。

　　③寒沙梅影路，微雪酒香村。 ④晚来天欲雪，能饮一杯无?

　　A. ②④③① B. ④③①② C. ①②④③ D. ④②①③

　　五、作文：共1题 每题60分 共60分

　　17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　最近微信和QQ上常出现这样的信息：“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙给XX号孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。”

　　面对此类现象，有人说这是家长爱孩子的表现，也有人说这样做有失公平，还有人说这是用媒体谋私利……你对此有何看法?

　　请自拟题目写一篇文章，文体不限。

　　2017年广东语文高考题答案

　　一、1-3：BBD

　　二、

　　4.B 5.C 6.A

　　7、(10分)(1)父母贪财，把我卖给大户人家做妾。正妻十分妒忌，早晚都辱骂责打侮辱我，我实在忍无可忍，想逃得远远的。(6分)

　　评分标准：6分，重点词“赂”“鬻”“嫡”“訾”“楚”“堪”“遁”，译错一处扣一分。

　　(2)王生又极力辩白，道士这才离去。王生认为道士的话奇怪，有些(略微)怀疑那个女子。(4分)

　　评分标准：4分，重点词“白”“乃”“以”“颇”， 译错一处扣一分。

　　8、(5分)通过青草茂盛，水波荡漾，树木青翠低垂，繁花中黄鸟啼叫等景象，(4分，错或漏一处扣一分，扣完为止)描绘了一 幅春意盎然、生机勃勃的春光图(1分)。

　　9、(6分)第一首诗写黄鸟在花丛中啼叫，渲染了喧闹的气氛，反衬了作者孤寂与思念之情;第二首诗写早莺在林中婉转地鸣叫，渲染了清新明丽的氛围，表达了作者对充满生机活力的春日的喜爱之情。(每条3分)

　　10.(1)何方圜之能周兮，夫孰易道而相安(2)覆压三百余里，隔离天日

　　(3)挟飞仙以遨游，抱明月而长终

　　三、11、

　　(1)B， A.对一个给2分，(C项，文中找不到对“米古乔寒酸的外表”的描写;D项，“反面人物”“无情抛弃恋人”的概括失当;E项，将小说故事的悲剧结局归因于“社会发展、文明进步”，不够准确)

　　(2)①善良，充满爱心：竭尽所能接济苔莱西娜母女，并变卖田庄送她去深造。

　　②敏感，极富自尊：发现自己与苔莱西娜之间“裂开着一道鸿沟”，就果断地离开。

　　③隐忍，克己奉人：发现苔莱西娜的改变之后，也从未想到对她报复或索求补偿;就连想把柠檬扔出去发泄一下，也因为马尔塔的央求而作罢。

　　(3)①推动了情节发展，把小说推向震撼人心的高潮;

　　②细致刻画人物性格。米古乔不远千里带来鲜美的柠檬，体现出他对心上人的钟爱。

　　③是过去美好生活和主人公美好情感的象征。

　　④使小说的情感色彩更为浓郁，也留给读者更多的回味。(每点2分;答案的答题方向正确、大意对即 可。)

　　四、12-16：CBCCB