五年高考真题汇编语文及答案

时间：2024-08-14 15:53:13 刘惠2 高考语文

　　五年高考真题汇编语文阅读题

　　甲必考题

　　一、现代文阅读(9分)

　　阅读下列文字，回答1-3题。

　　排队

　　梁实秋

　　如果你起个大早，赶到邮局烧头炷香，柜台前即使只有你一个人，你也休想能从容办事，因为柜台里面的先生小姐忙着开柜子，取邮票文件，调整邮戳，这时候就有顾客陆续进来，说不定一位站在你左边，一位站在你右边，总之是会把你夹在中间。夹在中间的人未必有优先权，所以，三个人就挤得很紧，胳博粗、个子大，脚跟稳的占便宜。夹在中间的人也未必轮到第二名，因为说不定又有人附在你的背上，像长臂猿似的伸出一只胳膊，越过你的头部拿着钱要买邮票。人越聚越多，最后像是橄榄球赛似的挤成一团，你想钻出来也不容易。

　　三人曰众，古有明训。所以三个人聚在一起就要挤成一堆。排队是洋玩意儿，我们所谓“鱼贯而行”都是在极不得已的情形之下所做的动作。《晋书·范汪传》：“玄冬之月，沔汉干涸，皆当鱼贯而行，推排而进。”水不干涸谁肯循序而进，虽然鱼贯，仍不免于推排。我小时候，在北平有过一段经验，过年父亲常带我逛厂甸，进入海王村，里面有旧书铺、古玩铺、玉器摊，以及临时搭起的几个茶座儿。

　　我们是礼义之邦，君子无所争，从来没有鼓励人争先恐后之说。很多地方我们都讲究揖让，尤其是几个朋友走出门口的时候，常不免于拉拉扯扯礼让了半天，其实鱼贯而行也就够了。我不太明白为什么到了陌生人聚集在一起的时候，便不肯排队，而一定要奋不顾身。难道真需要那一条鞭子才行么?

　　据说：“让”本是我们“固有道德”的一个项目，谁都知道孔融让梨、王泰推枣的故事。《左传》老早就有这样的嘉言：“让，德之主也。”(昭·十)“让，礼之主也。”(襄·十三)《魏书》卷二十记载着东夷弁辰国的风俗：“其俗，行者相逢，皆住让路。”当初避秦流亡海外的人还懂得“行者相逢皆住让路”的道理，所以史官秉笔特别标出，表示礼让乃泱泱大国的流风遗韵，远至海外，犹堪称述。我们抛掷一根肉骨头于群犬之间，我们可以料想到将要发生什么情况。人为万物之灵，当不至于狼奔豕窜地攘臂争先地夺取一根骨头。但是人之异于禽兽者几稀，从日常生活中，我们可以窥察到懂得克己复礼的道理的人毕竟不太多。

　　小的地方肯让，大的地方才会与人无争。争先是本能，一切动物皆不能免：让是美德，是文明进化培养出来的习惯。孔子曰：“当仁不让于师。”只有当仁的时候才可以不让，此外则一定当以谦让为宜。

　　(节选于《书摘》2015年01月01日，有删改)

　　1.根据文章内容分析，下列对“让”的理解不符合原文的是：(3分)

　　A、我们“固有道德”的项目有很多，“让”是其中之一。“争”是人之本性，“让”可以在后面慢慢培养形成。

　　B、孔融让梨、王泰推枣的故事体现古人“让”之精神，“让”之道德。日常生活中，懂得克己复礼的道理的人甚少。

　　C、 “让，德之主也”(昭·十)“当仁不让于师”来源于《左转》《论语》，在赞赏“让”之行为的同时提倡只有当仁的时候才可以不让，否则则一定当以谦让为宜。

　　D、避秦流亡海外的人还懂得“行者相逢皆住让路”的道理，所以史官秉笔特别标出，表示礼让乃泱泱大国的流风遗韵，远至海外，犹堪称述。

　　2、下列对原文内容的有关叙述，不正确的是：(3分)

　　A、因为柜台里面的先生小姐忙着开柜子，取邮票文件，调整邮戳，这时候人陆续进来，会把你夹在中间，所以即使你起个大早，赶到邮局烧头炷香，柜台前即使只有你一个人，你也不能从容办事。

　　B、古有明训：三个人聚在一起就要挤成一堆。排队是洋玩意儿，我们所谓“鱼贯而行”都是在极不得已的情形之下所做的动作。小的地方肯让，大的地方才会与人无争。“争”与“让”需辩证对待，一切动物皆会“争”，让是发展到文明社会存有的习惯。

　　C、因为人为万物之灵，当不至于狼奔豕窜地攘臂争先地夺取一根骨头。但是人之异于禽兽者几稀，我们必“争”不“让”。

　　D、我们是礼义之邦，君子无所争，从来没有鼓励人争先恐后之说。很多地方我们都讲究揖让，但当我们混在陌生人人群中，我们便奋不顾身。

　　3、根据文章内容，下列事件或说法体现“让”的美德的是：(3分)

　　A、因父亲病危而五天没有公开露面的李总理,昨天来到丹戎巴葛民众俱乐部,神情自若地写下祝福父亲康复的祝语,并感谢该区居民连日来表达的关怀与慰问。(凤凰网)

　　B、“土气”跟“宁在宝马车里哭”的价值取向格格不入，却是艰苦朴素的精神体现。党的干部不该整天穿名牌、抽名烟、喝名酒，更应该让于甘愿淡泊、乐于清贫的精神，为“出无车食无鱼”的“土气”而欣慰。(人民日报)

　　C、协警要求男子驾车靠边接受检查，男子却开车将协警撞倒在地，并对协警大骂：“穿狗皮的宝儿(傻子)，弄你狗日的。”后经查证，驾车男子为安岳城区某工商所所长刘涛，当时身着工商制服。(华西都市报)

　　D、往来车辆的驾驶人，一见Yield(“让”)这个牌示，把车停了下来，左顾右盼，直到可以通行无阻的时候才把车直驶过去。有时候路上根本并无车辆横过，但是驾驶人仍然照常停车。(《不淡定的中国人》)

　　二、古诗文阅读(36分)

　　(一)文言文阅读(19分)

　　阅读下面文言文，完成第4-7小题。

　　为学一首示子侄

　　[清]彭端淑①

　　天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。

　　吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也;旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也;屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉?

　　蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟②而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸可限而不可限也不自限其昏与庸而力学不倦者自力者也。

　　【注】①彭端淑，字乐斋，号仪一，眉州丹棱(今四川丹棱县)人。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。清代名臣、《四库全书》总篡官纪昀，为解元时即得彭端淑提携，后成为清代学术界权威。②买舟：租船。

　　4.下列对划线句子的划分中正确的一项是：(3分)

　　A.昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力学/不倦者/自力者也。

　　B.昏与庸可限而不可限也/不自限其昏与庸而力/学不倦者/自力者也。

　　C.昏与庸/可限而不可限也/不自限其昏与庸/而力学不倦者/自力者也。

　　D.昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力/学不倦者/自力者也。

　　5.下列对文言文中有关词语的解释，不正确的一项是：(3分)

　　A.“矣”作为古代文言助词，用于句末与“了”相同。在矣作通假时，通“也”;在本文言文中主要表示感叹。

　　B.“鲁”既可以指古国鲁国;也可作姓氏，如工匠祖师鲁班;在现代汉语中多指山东省的简称。

　　C.在中国汉代、南北朝时南海称为涨海、沸海。清代以后逐渐习称南海。文中南海指佛教圣地普陀山。

　　D.《四库全书》是在乾隆皇帝的主持下，由纪昀等多位高官、学者编撰。丛书分经、史、子、集四部，故名四库。基本上囊括了中国古代所有图书，故称“全书”。

　　6.下列有关原文内容的分析，不正确的一项是：(3分)

　　A.文章一开头便从难易问题下手，作者认为天下之事的难易是相对的，“为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣”。学习也是如此，只要脚踏实地去学，没有掌握不了的学问。

　　B.第一段完全以论述的笔墨出之，明白地摆出了自己对学问之道的看法。在说明了难易的辩证关系之后，作者便引出了智愚的问题。

　　C.文章的第二段则通过一个故事，也可以说是一则寓言，进一步说明难易与成败并没有必然的联系。有志者事竟成，贫者凭着一瓶一钵和坚定的意志，实现了自己的心愿。

　　D.全文第二段用了对比的方法来增强文章的说服力，如一开始便从天下事“难”与“易”的不同落笔，指出在学习中“难”与“易”是相对的，文中虽含有较多艰深的文词，只是娓娓道来，但切合题旨。

　　7.把下列句子译成现代汉语。(10分)

　　(1)圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉?(5分)

　　(2)是故聪与敏，可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者，自败者也。(5分)

　　(二)古诗歌鉴赏

　　阅读下面一首诗，回答第8-9题。(11分)

　　泊自沙渡

　　真山民①

　　日暮片帆落，渡头生暝烟。

　　与鸥分渚泊，邀月共船眠。

　　灯影渔舟外，湍声客枕边。

　　离怀正无奈，况复听啼鹃。

　　注：①真山民，宋朝遗民，真名不详。他痛遭亡国，隐姓埋名，而以山民自呼。

　　8.在诗的第二联中，诗人运用了怎样的表达技巧?描绘了怎样的景象?请简要分析。(6分)

　　9.诗的最后两句，表达了诗人怎样的情感?是如何表达的?(5分)

　　(三)默写

　　10. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)既无叔伯,终鲜兄弟。____________， ___________。(《陈情表》)

　　(2)《鱼我所欲也》表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：____________，_________.

　　(3)《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：____________，______________.

　　乙选做题

　　请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答題卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大題内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大題计分。

　　三、文学类文本阅读(25分)

　　11.阅读下面短文，完成(1)-(4)题。(25分)

　　马兰花

　　李德霞

　　大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”

　　马兰花一惊：“出啥事啦?”

　　三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里……听说现在还在抢救呢。”

　　马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗?听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去……”

　　整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……

　　中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”

　　马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。

　　麻婶已转入重症监护室里，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事?”

　　马兰花说：“你也不看看，这是提钱的时候吗?”

　　男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去?”

　　马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊?你就肯定麻婶救不过来?你就肯定人家会赖咱那六百块钱?啥人啊?”

　　男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。

　　第二天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天下午死在了医院里。麻婶的女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海……

　　男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢?麻婶的女儿还你了吗?老子就没见过你这么傻的女人!”

　　男人出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。

　　马兰花的眼泪在眼眶里打转转。

　　从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿……”

　　马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完?不就六百块钱吗?是个命……就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧?”

　　男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。

　　日子水一样流淌。转眼，一个月过去。

　　这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦?”

　　上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信……爸爸高兴，说是要犒劳你的……”

　　马兰花看着男人说：“到底咋回事?”

　　男人挠挠头，嘿嘿一笑说：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”

　　“信里都说了些啥?”

　　男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”

　　马兰花接过信，就着灯光看起来：

　　兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海。前几天，清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还过这笔钱。

　　本来，母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事……还好，我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然，麻烦可就大了。汇去一千元，多出的四百块算是对大姐的一点补偿吧……还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了……钥匙我随后寄去……

　　马兰花读着信，读出满眼的泪水……

　　(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)

　　A.马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。

　　B.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的事故圆滑、反复无常。

　　C.小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。

　　D.小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的钱。

　　E.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。

　　(2)小说有明暗两条线索，分别是什么?这样处理有什么好处，请简要分析。(6分)

　　(3)小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征?请简要分析。(6分)

　　(4)小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分)

　　四、实用类文本阅读(25分)

　　12.阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(25分)

　　万里外甥忆万里

　　父亲常和舅舅万里打网球，父亲曾悄悄告诉何凡说：“其实我能赢他，但老爷子脾气大，怕他赌气不吃饭，就让他赢。”外甥何平安在大连读书时，中途路过北京，去舅舅万里家里寄宿过几次，“印象中，舅舅特别和蔼、平易近人。”

　　7月16日下午3时，万里同志的吊唁仪式在北京举行。吊唁厅里数不清的挽联和花圈中，有这样一副挽联很特别，它来自四川通江正文小学的全体师生。

　　万里晚年奉行“不参加剪彩、奠基等公务活动，不再担任名誉职务，不写序言不题词”的“三不主义”。但在2005年，却“破例”为这所小学题写校名。“舅舅之所以‘破例’，一是因为通江县是革命老区，他有感情;二是他重视教育，心系山区的孩子们。”在外甥何凡的眼里，舅舅万里是一个和蔼、平易近人的人。

　　和蔼的舅舅

　　舅舅喜欢打网球父亲悄悄让他

　　“舅舅喜欢打网球，家里人也都跟着打球。”何凡翻着家庭的老照片，指着父亲何正文与舅舅一起打网球的合影照，“那之前，两个老人都爱打网球，也会比赛切磋。常常是舅舅第一，父亲第二。父亲曾悄悄跟我说：‘其实我能赢他(万里)，但是老爷子脾气大，怕他赌气不吃饭，就让他赢。’”

　　何凡说，舅舅去世前一个小时，母亲万玲、大哥何协定、妹妹何妮妮还进行过探视，“我们都以为他能够活过100岁，哪知道……”沉默了一会儿，何凡回忆起了关于万里的往事。

　　何凡与何平安，是何正文将军之子。何正文将军是中国人民解放军原副总参谋长，夫人是万里的胞妹万玲。何凡与何平安都在成都长大，与远在北京的万里见面次数并不多，但是每一次见面，都让他们记忆犹新。

　　何凡还记得初见舅舅时的场景。1966年末，17岁的他从成都来到北京，几经周折找到了位于东单船板胡同的舅舅新家，并寄宿下来。“那是一个阴冷的冬日，当我穿着绿军装，叩开一扇油漆斑驳脱落的木门，一位中年人开了门。”何凡说，尽管是第一次见面，但他仍一眼就认出了这就是舅舅。“我喊了他一声，并且作了自我介绍。他露出了轻松的笑容，热情招呼我快进屋。”何平安曾在大连工学院(现大连理工大学)读书，中途路过北京，去万里家里寄宿过几次，“印象中，舅舅特别和蔼、平易近人。”

　　严格的部长

　　自责工作没做好紧急调动车皮

　　“对于舅舅来说，只要是对国家、人民有利的事情，他都会不遗余力去做。”何凡还回忆起了当年自己作为铁道兵，向时任铁道部长的万里申请调配车皮的往事。

　　1971年，何凡从插队的四川农村入伍来到铁道兵十师，进驻陕南山区修建襄渝铁路。1974年转战青海乌兰县，修建青藏铁路。1975年，当时何凡是师后勤部修理一连副指导员。一天，他接到了来自姜副师长安排的紧急任务。

　　原来，当时正是高原施工的黄金季节，可是全师官兵却已经停工待料10天了。缺什么呢?水泥。铁道兵在四川江油有一个大水泥厂，专门供应铁道兵十师。库房的水泥已经装不下了，却没有车皮运输。唯一的办法只能请铁道部批专列运输，万里当时正是铁道部部长。“全师官兵就盼着你把车皮给我们申请下来!”接到姜副师长交代的任务，何凡与物资科金科长一路从乌兰到西宁，后来又到兰州，乘飞机来到北京。到达北京第二天，何凡与金科长来到交道口南大街旁边的小院，见到了万里。金科长将二人此行的目的作了汇报。

　　“当他看完申请车皮的报告后，说了一席话让我很感动：‘怪我们工作没有做好。你们铁道兵在那么艰苦的环境下修路架桥，说近是为我们铁道部修的，说远是为人民造福，不能让为人民造福的人为难啊!’”何凡说，当时舅舅万里便在报告上做了批示，“请运输局克服一切困难，用最快的速度调专列送铁十师所需的水泥。万里。”

　　何凡回忆，当他俩告辞并向万里表示感谢时，万里说：“应该谢谢铁道兵同志。我这个铁道部长是为你们服务的。”后来，那次调拨车皮运来的水泥，都用在了青藏线哈尔盖至乌兰站一线。

　　固执的老人

　　自定“三不主义”破例为山区小学挥毫

　　惜墨如金

　　晚年恪守“三不主义”

　　在何凡印象中，万里是个“惜墨如金”的人，从来不爱题字。

　　据人民日报报道，万里唯一的女儿曾说：“我们刚到美国的时候生活艰苦，生活压力相当大，就在这种困难的时候，美国的一所大学找到我，他们提出，想请万里为学校题个词，他们愿意出4万美元酬金。但我知道爸爸不会题字，所以我就当面拒绝了。4万美元呀，多大的数啊!当时正是我们最穷的时候，但我不后悔，万里不允许这样做。”

　　何凡看了报道，颇有感触。他说，由于舅舅万里的特殊身份，不少人和机构都曾想尽办法找他题词，但是都吃了闭门羹。“有一次，我母亲(万玲)去深圳，有一个山东老板建了一个‘万家庄’。想让我母亲请求万里题词，结果母亲把这事一说，立即遭到了万里的拒绝，‘锦上添花的事情我不做。他们这么有钱了，不需要我再为他们题词。’”何凡说，万里晚年给自己“出台”了三条具体规定：不参加剪彩、奠基等公务活动;不再担任名誉职务;不写序言不题词。离休以后，他严格遵守着自己规定的“三不主义”。

　　___________________(5字以内)

　　_________________________________(10字以内)

　　2005年，为了四川贫困县的一所小学，万里唯一一次破例了。

　　何凡说，在听说老区的贫困、学校的艰苦后，舅舅即刻挥笔为小学题写校名。

　　时隔10年，当日的情景已经日渐模糊。由于万里的去世，何凡的母亲万玲仍然沉浸在悲痛之中，无法对题词的细节一一回溯。何凡说：“一向‘惜墨如金’的舅舅之所以这么爽快地挥笔，是因为通江县是革命老区，他有着情感在里面。而且他出身师范重视教育，关心山区里的孩子。这层层因素的综合作用，才让他破例。”

　　从2010年起，何正文的家人每年都会拿出部分资金，奖励学校的优秀学生和教师。如今，学校分为小学和幼儿园两部分，共计1000多位学生，60名老师。“这个办学规模，现在在全县来说，可以跻身前20。”17日，通江县正文小学校长曾庆超告诉记者。

　　缅怀老人

　　惊闻万里去世

　　全校师生致哀

　　“听闻万里去世，全校师生十分悲痛。”通江县正文小学校长曾庆超说，他曾给何协定(何正文大儿子)发短信，“请转达我们对万里爷爷逝世的深切哀思，请万玲奶奶保重寿体!请万里爷爷的家属节哀……”曾庆超说，他希望以全校师生的名义为万里敬献一个花圈，为此，万玲的亲属做了不少努力。

　　7月17日，在万里同志的吊唁厅，这个花圈终于被摆放上去。

　　曾庆超说，万里的题词对于这所学校有着深远的影响。“这份题词特别珍贵，在四川乃至全国的小学来说都是绝无仅有的。他代表了万里同志对于贫困山区孩子的关切，对革命老区的深厚感情。”曾庆超说，学校常常以万里的题词来激励学生和老师，大家都很受振奋，也增强了凝聚力。“现在他逝世了，谨以这个花圈，表达我们全体师生对他的敬意和缅怀。”

　　(节选自华西都市报2015年7月20日，有删改)

　　五年高考真题汇编语文表达题

　　五、语言文字运用(20分)

　　13.依次填入下列各句中的词语，恰当的一项是( )(3分)

　　(1)小故事_______大道理，小人物传递大能量。活动现场，13名选手围绕学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，立足自身岗位，畅谈切身体会，声情并茂的演讲赢得现场阵阵掌声。

　　(2)作为小小的村支书,将“苦甲天下”的贫困村变为“林茂粮丰”的生态家园,他用行动_______了“精准扶贫”的内涵。

　　(3)影片________了“计算机科学之父”艾伦·图灵的传奇人生,主要聚焦于图灵协助盟军破译德国密码系统“英格玛”从而扭转二战战局的经历

　　A、阐明;阐释;讲述 B、阐释;讲述;阐明

　　C、阐明;讲述;阐释 D、阐释;阐明;讲述

　　14.下列句子中，没有语病的是：(3分)

　　A、3月20日，山西太原古寨村近百栋别墅建筑沦为“烂尾”楼群，荒草丛生似“鬼城”。据周围村民讲，该别墅群为2008年初开工建设，所占土地为城中村改造计划回迁安置用地，后来因为开发商违规建设而停工，遭废弃至今已有7年之久。

　　B、今年以来，包括北大、浙大、清大、中科大、中大、南科大，中国先后已有六所知名高校“换帅”。目前，中国科技大学校长仍“虚位以待”继任者，陈吉宁、林建华虽暂未正式卸任清华和浙大校长职务，但势必也将可能会有人接替，高校校长调整料将持续。

　　C、故乡一直在那里。与通过高考所有出身农村跳出农门的“候鸟人”一样，每年春节前后我都往返在北京-家乡的迁徙路线上，一年一度，习惯而茫然。

　　D、互联网技术以及随之而来的生产、消费、思维模式等的变革，已经深深地改变和影响着每一个中国人。

　　15.给下列句子排序，正确的一项是( )(3分)

　　多文化，多元素的共存。_________。_________。________。________。________。我喜欢清晨在晨雾细雨中漫步它的小巷，领略它的市井生活。也喜欢呆在旧宅里翻阅它的古老和从前。

　　① 仿佛穿越在以往和现在，两种时代的文化对比和碰撞，才让你体会经久不衰的凤凰

　　② 它的巷子有多深，它的多元素民间艺术就有多广

　　③ 凤凰的墙有多老，它的故事就有多长

　　④ 它的宅子有多老，它的文化底蕴就有多深

　　⑤ 我爱凤凰，爱它的古老和现在

　　A、⑤①③②④ B、①③④②⑤ C、⑤③②④① D、③②④⑤①