2017江苏省语文高考试卷_江苏语文诊断性考试试题

　　高考复习用心了,努力了,高考的时候就可以很自信地去参加了。祝高考成功!下面是爱汇网小编为大家整理的2017江苏省语文高考试卷,供大家阅读!

　　江苏语文诊断性考试试题

　　一、语言文字运用(15分)

　　1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)

　　A.背债/墨透纸背 呜咽/细嚼慢咽 属文/前后相属

　　B.蔓菁/顺蔓摸瓜 纵横/老泪横流 亲家/相亲相爱

　　C.瓦刀/砖瓦建筑 说客/口说无凭 度量/度德量力

　　D.奏乐/乐此不疲 择菜/不择手段 露底/出乖露丑

　　2.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

　　A.中国女子网球选手李娜在澳大利亚网球公开赛决赛中，不敌比利时名将克里斯特尔斯，与个人职业生涯的首个“大满贯”擦肩而过。

　　B.我的观点是，买房是为了提高自己的生活品质，但如果为了买房而终生成为“房奴”，尽管房子怎么升值，对买房者来说都是毫无意义的。

　　C.始于1983年的春晚，逐渐成为中华儿女除夕夜不可或缺的一道盛宴，许多人早早地吃过年夜饭，守候在电视机旁，目的就是为了看春晚。

　　D.解决社会管理领域存在的问题既要增强紧迫感，又要加大实践探索和工作落实，做到把握规律，开拓创新，全面提高社会管理科学化水平。

　　3.阅读下面一段文字，概括“企业公共关系”中“双向交流”的四项内容,每条不超过6个字。(4分)

　　信息双向交流在企业公共关系中非常重要。要使企业与社会公众相互间达到充分的了解就要沟通企业的情况。有的企业十分注重情感投入，通过建立企业与社会公众的友善关系，以求得社会公众的理解与信任。有的企业积极确立适应自然与社会经济发展要求的经营观念，进而通过沟通取得社会认同与支持。当然，企业与社会公众的和谐相处也取决于双方在价值导向上的一致性。在这方面，企业还要通过沟通引发和指导社会公众，以提升社会公众生活质量、指导消费并改变生活方式。

　　4.2014年在江苏省南京举办了第二届青奥会，下面是导游介绍太湖石的一段话，请你用平易朴实的语言重新表述这段话。(不超过30字)(5分)

　　眼前有一块太湖石，人称“美人腰”。她美就美在这杨柳细腰上，仿佛一位古代穿素装的妙龄少女。据说，这位少女的“心肠”很好，谁如果把硬币从它的“心”里扔进去，并且能把在底下一个孔洞流出的硬币接住，那您以后定能得到美少女的热心帮助。

　　眼前有一块太湖石 ▲ ▲ ▲

　　5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)

　　儒家思想是一种精神性的人文主义，________。________，_________，________， ________，________。儒家的天下情怀体现为《中庸》的“赞天地之化育”、程颐的“仁者以天地万物为一体”等，强调尊重自然与社会。

　　①是学习、包容、对话的文明

　　②和西方启蒙运动发展出的凡俗性的人文主义完全不同

　　③同时对自然科学有一种强烈的推崇

　　④凡俗性的人文主义在世界观上强烈地排斥宗教

　　⑤同时也是具有天下情怀的文明

　　⑥而儒家所代表的人文主义提倡兼容并包

　　A.①③②④⑥⑤ B.②④③⑥①⑤ C.③④⑥⑤①② D.⑤①②③④⑥

　　6.下面是一则关于“最美乡村教师”刘坤贤的材料，请根据材料内容为刘老师写一则颁奖词。要求：语言准确生动，至少运用一种修辞手法，70字左右。(5分)

　　刘坤贤，重庆市巫溪县双河村小学教师。20年来一直工作在偏远的山村。1995年，刘坤贤利用暑假挣办学经费，当挖煤工时遭遇意外，高位截瘫后不能久站，但他坚持站着上课。疼得实在受不了了，他就吃两片止疼药。2011年刘坤贤在课堂上突然摔倒，医院诊断为脑溢血。原本需要治疗6个月，谁知过了3个月，瘦弱的他便拄着拐杖，给孩子们上课。刘老师最常说的话是“我在，学校就在，要坚持到最后一刻。”

　　二、文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成9—12题。

　　郭舒，字稚行。幼请其母从师，岁余便归，粗识大义。乡人、宗人咸称舒当为后来之秀，终成国器。始为领军校尉，坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。

　　王澄闻其名，引为别驾。澄终日酣饮，不以众务在意，舒常切谏之。及天下大乱，又劝澄修德养威，保完州境。澄虽不能从，然重其忠亮。荆土士人宗庾廞尝因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。舒厉色谓左右曰：“使君过醉，汝辈何敢妄动!”澄恚曰：“别驾狂邪，诳言我醉!”因遣掐其鼻，灸其眉头，舒跪而受之。澄意少释，而廞遂得免。

　　澄之奔败也，欲将舒东下，舒曰：“舒为万里纪纲①，不能匡正，令使君奔亡，不忍渡江。”乃留屯沌口，采稆湖泽以自给。乡人盗食舒牛，事觉，来谢。舒曰：“卿饥，所以食牛耳，余肉可共啖之。”世以此服其弘量。

　　舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。至是，澄又转舒为顺阳太守，曾密遣兵袭舒，遁逃得免。

　　王敦召为参军，转从事中郎。敦谋为逆，舒谏不从，使守武昌。高官督护缪坦尝请武昌城西地为营，太守乐凯言于敦曰：“百姓久买此地，种菜自赡，不宜夺之。”敦大怒曰：“王处仲②不来江湖，当有武昌地不，而人云是我地邪!”凯惧，不敢言。舒曰：“公听舒一言。”敦曰：“平子③以卿病狂，故掐鼻灸眉头，旧疢④复发邪!”舒曰：“古之狂也直。昔尧立诽谤之木，舜置敢谏之鼓，然后事无枉纵。公为胜尧、舜邪?乃逆折舒，使不得言。何与古人相远!”敦曰：“卿欲何言?”舒曰：“缪坦可谓小人，疑误视听，夺人私地，以强陵弱。晏子称：君曰其可，臣献其否，以成其可。是以舒等不敢不言。”敦即使还地。众咸壮之。敦重舒公亮，给赐转丰，数诣其家。表为梁州刺史。

　　(选自《晋书·列传十三》，有删节)

　　【注】①纪纲：指州郡官员。②处仲：王敦的字。③平子：王澄的字。④疢(chèn)：病。

　　7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

　　A. 然重其忠亮 重：敬重

　　B. 荆土士人宗庾廞尝因酒忤澄 忤：违背

　　C. 不往，曾衔之 衔：怀恨

　　D. 众咸壮之 壮：豪壮

　　8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

　　A.①澄之奔败也 ②臣固知公子之还也

　　B.①舒为万里纪纲 ②请为张唐先报赵

　　C.①采稆湖泽以自给 ②以髡为诸侯主客

　　D.①太守乐凯言于敦曰 ②屠岸贾闻之，索于宫中

　　9.以下六句话分别编为四组，全都直接表现郭舒“忠亮”的一组是( )

　　①王澄闻其名，引为别驾 ②又劝澄修德养威，保完州境 ③舒跪而受之

　　④余肉可共啖之 ⑤缪坦可谓小人，疑误视听 ⑥表为梁州刺史

　　A.①③④ B.②③⑤ C.①②⑥ D.④⑤⑥

　　10.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是( )

　　A.郭舒年幼时拜师求学，学习的时间不长，但已经粗略懂得了为人处事的要义，乡里人和宗族人都认为他会成为国家的栋梁之材。

　　B.郭舒认为，自己不能匡正乱世，导致使君王澄失败而逃，于是以不忍渡江为由，谢绝了王澄带自己东下的要求。

　　C.郭舒被王敦征召担任参军，又转任从事中郎，曾经和王敦密谋造反，郭舒提出的意见，王敦没有听从，只让郭舒驻守武昌。

　　D.高官督护缪坦曾请求把武昌城西百姓的菜地设为营地，太守乐凯面对勃然大怒的王敦不敢说话，郭舒却毫不畏惧，直言进谏。

　　11.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10分)

　　(1)始为领军校尉，坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。(4分)

　　(2)乡人盗食舒牛，事觉，来谢。(3分)

　　(3)乃逆折舒，使不得言。何与古人相远!(3分)

　　三、古诗词鉴赏(10分)

　　12.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

　　夕次盱眙县

　　韦应物

　　落帆逗淮镇，停舫临孤驿。

　　浩浩风起波，冥冥日沈夕。

　　人归山郭暗，雁下芦洲白。

　　独夜忆秦关，听钟未眠客。

　　(1)首联中与“夕次”的“次”相照应的词语有哪些?(3分)

　　▲ ▲ ▲

　　(2)颈联运用了怎样的写法，表达了什么样的情感?(3分)

　　▲ ▲ ▲

　　(3)从全诗来看，作者“未眠”原因有哪些呢?(4分)

　　▲ ▲ ▲

　　四、名句名篇默写(8分)

　　13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　　⑴生乎吾后， ▲ ，吾从而师之。(韩愈《师说》)

　　⑵ ▲ ，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

　　⑶ 问君能有几多愁? ▲ 。(李煜《虞美人》)

　　⑷况吾与子渔樵于江渚之上， ▲ ，驾一叶之扁舟， ▲ 。(苏轼《前赤壁赋》)

　　⑸ ▲ ，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》)

　　⑹苟利国家生死以， ▲ 。(林则徐《赴戍登程口占示家人》)

　　(7)子曰：“巧言乱德， ▲ 。(《论语》)

　　五、现代文阅读：文学类文本(25分)

　　阅读下面一篇文章，完成14题.

　　倒退的一生

　　(加拿大)斯蒂芬·巴特勒·里柯克

　　他的一生向我揭示了一个我所体验过的最富启发性的寓言。

　　我第一次遇见贾金斯，或者说真正注意他是在好些年前，那时我还是个孩子，正在外边野营。当时有人正要将一块木板钉在树上当搁板，贾金斯走过去，说要帮一把。“停一停.”贾金斯说，“你应该先把木板头子锯掉再钉上去。”贾金斯便四处找锯子。找来锯子后，还没有锯到两三下又撒手了。“这把锯子得磨快些。”他说。于是又去找锉刀，接着又发现使用锉刀前，必须先在锉刀上安一个顺手的手柄，为了给锉刀安手柄，又去灌木丛中寻找小树，要砍下小树干，又发现得先磨快斧头。当然，要磨快斧头，不得不先将磨石固定好，这样磨起来才得心应手;可这又免不了要制作几根支撑磨石的木条。为了把这事办好，贾金斯决定做一张木匠用的长凳;可没有一套齐全的工具是不可能的。于是，贾金斯到村里去找所需要的工具，而这一走，就再也不见他回来了。

　　自从第一桩事儿后，我逐渐和贾金斯混熟了，了解他无论学什么都是半途而废。曾有一段时间，他废寝忘食地攻读法语，但很快发现要真正掌握法语，必须首先对古法语透彻了解，然而实践表明：没有对拉丁语的全面掌握，要想学好法语绝不可能。贾金斯进而发现，掌握拉丁语的唯一途径是学习梵文，因为梵文是拉丁语的基础。贾金斯便一头扑进梵文的学习之中，直到他发现要正确地理解梵语，非学古伊朗语不可，因为它是语言的根本。然而，这种语言早已销声匿迹了，贾金斯不得不一切从头开始。不用说，贾金斯从未获得过什么学位，他所学的也始终没有用武之地。

　　但这无关紧要。他有的是钱，可以拿出10万美元的资本直接开厂兴业。起初，他将这笔钱投资办一家煤气厂，可他发现造煤气所需的煤炭价钱昂贵，这使他大为亏本。于是，他以9万美元的售价把煤气厂转让出去，开办起煤矿来。可这又不走运，因为采矿机械的耗资大得吓人。因此，贾金斯把在矿里拥有的股份变卖成8万美金，转入了煤矿机器制造业。这样，他本来可以赚些钱，偏偏用作工厂动力的是煤气，耗费巨大。于是贾金斯又以7万元的价卖掉他的制造业。从那以后，他便象一个倒行的滑冰者，在有关的各种工业部门中滑进滑出，每年都亏损一大笔钱。

　　贾金斯的家庭生活风平浪静。当然他从未结过婚，他恋爱过好几次，每一次都毫无结果。我还清楚地记得他的初恋故事，当时我和他过从甚密，无话不说。他对一位姑娘一见钟情，十分坦率地向她表露了心迹。“我想请求她做我的妻子。”他对我说。

　　“什么时候?”我问他，“就办喜事吗?”“不，”他回答说，“我首先得使自己配得上她。”为此，他开始在精神品德方面陶冶自己。他去一所星期日学校教了一个半月的课，他意识到，假如一个人首先系统地学习巴勒斯坦历史，休想在教书这样神圣的职业中干出一番事业。他还认为，当一个人对以色列的历史只是一知半解，想去追逐一个女人，那真是无赖之徒。因此，贾金斯自动逃遁了。当他认为问心无愧求婚之日，两年的时间过去了，那位姑娘早已嫁给一个愚蠢的家伙。

　　也许贾金斯从未结成婚倒是件好事，因为他每况愈下.越来越穷，他卖掉了最后一项营生的最后一份股份后，便用这笔钱买了一份逐年支取的终生年金。可是这样一来，支取的金额将会逐年减少，因此他要是活得时间长了，早晚得饿死。

　　与此同时，他的形象大变，看上去既老又古怪，上衣短了一截，裤子悬在破靴上，活像个瘪三，他那张脸也像个小老头，布满了道道皱纹。而且他一谈起话来总是回忆过去，总是往回追溯，越追越远。晚年，他讲的都是年轻时候的往事，讲的故事更加遥远了。

　　不久前的一天，他告诉我一个有关他和其他两位他称作哈普尔弟兄的故事，这兄弟俩一个叫勒德，一个叫乔，他说勒德这老兄力大无比。我问勒德多大岁数，贾金斯回答我说三岁。他还补充说另一位兄弟年龄更小，但却是个十足的机灵鬼，大约——讲到这里，贾金斯停歇下来推算，大约有18个月吧。

　　于是，我才明白贾金斯缅怀往昔到了何种地步。他已经从童年退到了婴儿期。而现在，当他的年金枯竭，到了山穷水尽的地步，他也就退到了生命的底线，究竟是死是生，我便不得而知了。

　　然而，他的一生却向我揭示了一个我所体验过的最富有启发性的寓言。

　　(l)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

　　A.贾金斯看见别人往树上钉木板，“便走过去管闲事，说要帮一把”，然后四处奔忙找工具，表现了他热心、乐于助人的性格。

　　B.贾金斯制定目标细致有序，废寝忘食地攻读法语，专注地学习梵文，虽然最终没 有获得什么学位，但还是有收获的。

　　C.在贾金斯看来，只有自身完美，才有资格追求爱情，于是，他在精神品德方面陶冶 自己，系统学习历史，结果错过了美好的娴缘。

　　D.贾金斯晚年总是缅怀往昔，他没完没了地给别人讲述自己所经历的故事，提到各 式各样的人，表明他对自己的一生是无悔的、满意的。

　　E.这篇小说笔致细腻，在有限的篇幅里塑造了一个事事追本穷源、一辈子都在走同 头路的倒退者，可笑可悲，引人深思。

　　(2)小说写“我第一次遇见贾金斯”这件事有什么作用?请简要分析。(6分)

　　(3)小说主人公贾金斯这一形象有哪些特点?请简要分析。(6分)

　　(4)小说塑造一生倒退、一事无成的贾金斯的形象，体现作者怎样的创作意图?请结合全文，谈淡你的看法。(8分)

　　六、现代文阅读：论述类文本(18分)

　　阅读下面一篇文章，完成15—17题

　　“春天里”的文化风暴裹挟了谁

　　单士兵

　　依靠翻唱汪峰的《春天里》走红的“旭日阳刚”音乐组合，现在回看过去，会发现他们与曾经扶他们上马走上一程的人——《春天里》词曲作者兼原唱者汪峰，渐行渐远。因为汪峰近日明确告知旭日阳刚今后不能以任何形式演唱《春天里》。

　　从当初凌乱局促的出租屋唱上了“星光大道”，随后唱进央视春晚，旭日阳刚经过一条别样的途径，完成了从草根到明星的重大转身。这段成功过程，绕不开汪峰的扶持。比如，汪峰邀请旭日阳刚参加自己的演唱会，特别是一再授权他们直到在春晚演唱《春天里》，最后才完成了对这对草根歌手命运的根本转变。就像每个父母懂得自己的孩子一样，汪峰自然明白《春天里》的价值，也明白这种翻唱对自己到底意味着什么，对背后的文化与市场的秩序又意味着什么。

　　当汪峰不让旭日阳刚演唱这首歌，自然带来各种争议。而这些争议也在被围观与评价。

　　文化冲突的风暴生成了。被这种风暴裹挟的，不仅是汪峰与旭日阳刚，还有更多人。文化差异越大，参与人群越多，风暴就越激烈。

　　旭日阳刚曾经的生存状态，作为这个时代的一种表征，自然容易激起人们的情感共鸣。从这个意义上讲，旭日阳刚对音乐介入现实生活无疑也作出了贡献。但是，这又绝不是消解《春天里》作品本身的文化价值的理由。

　　面对这些复杂错位的社会文化元素，当事人面临着艰难的选择，围观者也面对着文化价值判断的博弈。而这些价值阐述与文化博弈，本身何尝又不是一种财富?

　　当然，汪峰给予过旭日阳刚最大的帮扶。当旭日阳刚以大量商演冲击特定版权秩序，客观形成对汪峰及其团队利益冲击的情况下，作为理性经济人的汪峰选择拒绝赐予，并不承担道德责任，也具有一定的法律理性。他在这起事件中展示的文化包容与秩序守护，应该得到尊重、理解，甚至是激赏。

　　央视主持人将汪峰维护版权行为称做是“危机公关”，认为应该以“开阔的心胸”这样的道德境界面对问题，从中也不难发现法律意识的淡薄。诚然，对弱者的宽容与同情是应有的品质，但弱者从来也不应该具有天然的道德优势，更不能因为是弱者就可免于担当法律责任。

　　如果不尊重这些文化常识，恐怕会远比这事件本身更悲哀。如果不能通过理性的文化对话，真正形成对文明与秩序的普遍坚守，任何人都可能遭遇到精神与权利的剥夺。就像现在汪峰被裹挟于“春天里”文化冲突的风暴中。

　　也就是说，通过对这起事件的围观与梳理，让人们形成更多的文化认同，懂得去遵守秩序底线，那样才能避免更多人被裹挟在文化风暴中，而不至于产生太多的盲从与迷失。

　　(选自2011年2月15日《中国青年报》，有删改)

　　15.具体说说“春天里的文化风暴”是指什么?(6分)

　　▲ ▲ ▲

　　16.对引起这场文化风暴的双方，作者有什么看法?(6分)

　　▲ ▲ ▲

　　17.结合文章内容，探究应该怎样对待和避免这样的文化风暴?(6分)

　　▲ ▲ ▲

　　六、写作(60分)

　　18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　一位棋道高手培训年轻选手的方式十分特别，他不教选手技巧和谋略，而是和选手天天对弈，决出输赢后，让他们记住自己对弈时的每一步，仔细推敲自己的每一步落子，找出自己的失误。找出失误多的，就表扬;找出失误少的，就严厉批评。后来，他培训的选手在比赛中和许多顶尖的棋手对决，很多高手被击败。那些高手惊叹说：“这些年轻选手太厉害了，没看出他们有什么技巧和谋略，但丝毫找不到他们的破绽和失误。”

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　参考答案

　　一、语言文字运用(15分) 1.【答案】C

　　【解析】A.bēi/bèi，yè/yàn，zhǔ;B.mán/wàn，héng，qìng / qīn;C.wà/ wǎ，shuì/shuō，dù/duó;D.yuè/lè，zhái / zé，lòu。

　　2.【答案】A

　　【解析】B“尽管”与“怎么”搭配不当，将“尽管”改成“不管”或者将”怎么”改为”这样”; C句式杂糅或词语重复，“目的就是为了”删去“目的”或“为了”; D“加大”缺少“宾语”，在“落实”后加上“的力度”。

　　3.①沟通情况②沟通情感/情感投入③沟通观念④沟通价值导向(每个1分，共4分)

　　4.眼前有一块太湖石，形状细长，中间有孔，与底下的孔洞相通，硬币能从孔中穿过。

　　5.答案：B

　　6.答案：他是孩子人生的起航灯，是文明的播种机。20年来，他坚持工作在偏远的山村;身体残疾，他坚持上课;身患重病，他仍然坚守课堂。坚持是他永恒的信念。(总说2分，事迹2分，修辞1分)

　　7.D.(应该是意动用法，认为……豪壮)

　　8.A.(都是主谓间助词B. ①判断词，是或者动词作为②介词，替C. ①目的连词，来②介词，把 D. ①介词，对②介词，到)

　　9.B.

　　10.C.(错在“曾和王敦密谋造反，郭舒提出的意见”，原文意思是“王敦谋划造反，郭舒劝谏他”)

　　11.(1) 郭舒开始做官担任领军校尉，因为犯了擅自释放司马彪的罪过，被廷尉拘囚，当时的人大多认为他为人仗义。

　　(2) 乡下人偷吃了郭舒的牛，事情被发觉，偷牛的人来谢罪。

　　(3) 竟然阻止我，不让我说话，您怎么跟古人相差那么远!

　　(评分标准：原则上一句一分，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句式。)

　　三、古诗词鉴赏(10分)

　　12.(1)落帆、停舫(2分);逗、临(1分)。

　　(2)反衬(对比或者衬托)(1分)。夜幕降临，人雁归宿反衬作者客居不眠的惆怅(1分);景中寓情(借景抒情)(1分)，借人归雁下表达羁旅乡思之情(1分)。

　　(3)作者漂泊异乡(1分);景色凄凉(触景生情)(1分);孤独寂寞(1分);夜忆秦关(1分)。

　　四、名句名篇默写(8分)

　　13.(1)其闻道也亦先乎吾(2)无边落木萧萧下(3)恰似一江春水向东流(4)侣鱼虾而友麋鹿举匏樽以相属(5)入则无法家拂士(6)岂因祸福避趋之(7)小不忍则乱大谋

　　五、现代文阅读：文学类文本(25分)

　　六、现代文阅读：论述类文本(18分)

　　15. (6分)(1)是指汪锋不让旭日阳刚继续演唱《春天里》(2分);(2)由此带来的版权之争(2分);(3)以及所引起的道德与法律之间的广泛争议和评价(2分)。

　　16.(6分)对双方的看法：①对汪峰：展示了文化包容与秩序守护，应该得到尊重、理解，甚至是激赏。②对旭日阳刚：要坚守文明与秩序，积极承担法律责任。(每点3分，意思对即可)

　　17.(6分)①要有宽容理解的胸怀。②要有文化认同，尊重别人的精神创造，③在争议中要有理性的对话，形成更多的文化价值认同。④要有明确的版权意识和法律秩序。(每点2分，答三点即可)

　　七、作文(70分)

　　18.参考角度：①失误破绽和技巧谋略;②完善自己和战胜别人;③培训方式。