中考总复习全解历史
在考试中，复习是很重要的，我们复习好的话考试也可以得到更好的分数。下面由学习啦小编给大家整理了中考总复习全解历史，希望可以帮到大家!
中考总复习全解历史
《中考总复习全解:历史(华东师大版)》给各地中考提出了更新、更高的要求，为此，《中考总复习全解:历史(华东师大版)》结合同学们的实际，经过众多专家和学者的研究论证，设计了复习的三个阶段，为大家提供了中考复习的有效方法。
一、分级复习，层层提高
第一轮教材同步基础复习。回顾各地中考命题，不难发现，全国各地的中考命题仍注重基础知识和基本技能的考查，考查的知识点涉及初中历史的方方面面，要求学生在复习时做到“精、细、全”，即复习时要到位，不漏掉任何一个知识点，而且要全面、准确地理解和掌握每一个知识点。本轮复习，在精讲知识点的同时，对中考涉及的题型进行全方位解析，既巩固了基础知识，又达到了对基础题型的突破，打牢基础，才能在中考中立于不败之地。
第二轮，中考专题，综合复习。要想在中考中取得好的成绩，必须在牢固掌握基础知识的前提下，把相关的知识有机结合在一起，提高综合分析问题和解决问题的能力，专题复习，就是把专题中的众多知识点综合起来，分层次、抓重点、辨异同、找联系，使专题知识网络化、系统化，能运用知识综合分析解决问题。本轮复习应重练习、活应用。《中考总复习全解:历史(华东师大版)》在专题复习中，深层次挖掘教材的重难点，将相关知识点组成知识网络，形成体系。通过对例题的分析和练习巩固，培养同学们分析、解决问题的能力。
第三轮，中考题型，实战模拟。针对中考命题的特点和题型，做有针对性的实战模拟，目的是让学生在实战中得到锻炼。
二、关注热点抓住重点
新课标中考命题的突出特点之一就是把社会关注的热点纳入命题范围内，在复习中要善于捕捉信息，领会命题意图，把基础知识和基本技能运用到新情景中分析问题和解决问题。
三、积累应用，未雨绸缪
历史复习的过程也是一个积累应用的过程，在复习中要把所学的知识系统化、条理化，善于进行知识的比较，在比较中加深理解。如何把所学的知识应用于实践，需要在复习中强化训练，同时还要把握近几年全国各地的中考命题趋向，注意分析全国各地的中考试题，从试题中获得启发，各知识点怎么命题、如何考查、怎样解答等都要心中有数，这也是积累的过程。《中考总复习全解:历史(华东师大版)》集中了近几年中考试题的精华，精中选优，提前接近中考、体验中考，有备无患、未雨绸缪。
第一轮 教材同步基础复习
第一单元 中华文明的起源
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基础达标检测
能力提高练习
第二单元 国家的产生和社会的变革
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第三单元 统一国家的建立
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第四单元 政权分立与民族融合
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第五单元 繁荣与开放的社会
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基础达标检测
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第六单元 经济重心的南移和民族关系的发展
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基础达标检测
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第七单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
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基础达标练习
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第八单元 侵略与反抗
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能力提高练习
第九单元 近代化的探索
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基础达标检测
能力提高练习
第十单元新民主主义革命的兴起
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基础达标检测
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第十一单元 中华民族的抗日战争
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基础达标检测
能力提高练习
……
第二轮 中考分类专题复习
第三轮 指导解题挑战中考
第四轮 中考模拟冲刺
参考答案
中考复习容易掉进去的坑
紧张不起来
进入初三，学生首先应该树立的是时间观念。因为孩子面临升学压力，中考的应试考核，要求学生们对知识的掌握量非常大。对于任何一个同学来说，掌握这么多的知识时间都是一个很大的难题。或者说完全掌握中考的全部要求是不可能的。
所以这个时候，比的是每个同学在相同的时间之内如何做到学得更多。或者说比别的同学学的更多。这就要求同学们要紧张起来。
紧张不是指整日里着急，而是在有限的时间里，布置的紧凑一些，让自己的学习更有效。
1.对孩子提出合理要求，设立适当的目标
俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸妈妈的柔情与温暖，又感受到父母严格要求自己的拳拳之心，孩子才能养成良好的习惯，培养出自制力和做事的恒心。
当给孩子布置任务或目标时一定要注意给孩子设置能够达到的目标，目标既不能过高，否则会让孩子产生无力感和挫败感，也不能过低，否则会让孩子容易自满和懒散。
当孩子能够达到设立的目标时，就相当于给了孩子一个积极的反馈，是一种正向的强化，可以促进孩子这种积极性行为，能够鼓励孩子不断进取。