中考复习三大主课的复习方法
中考复习要讲究复习的科学性，不能盲目的复习，主课的复习方法有什么呢?下面由学习啦小编给大家整理了中考复习三大主课的复习方法，希望可以帮到大家!
中考复习三大主课的复习方法
一、基础知识：注重归纳整理
1、字音字形，要把八册书中的重点字词，尤其是书下注释和读一读、写一写中出现的字词，整理一到两遍，同时要掌握考查的规律，确立复习的重点。
a字音的考查侧重于
①多音字误读：如：扒窃(pá)，窥伺(sì)
②习惯性误读：如：取缔(dì)，享受(xiǎnɡ)，挫折(cuò)
③形近字误读：如：“迁徙”中的“徙”读成“徒tú”
④方言误读：平卷舌不分：如：嗤笑(chī)，寻章摘句(zhāi)将平声误读成上声：如：崇拜(chónɡ)将o误读成e：如：顶礼膜拜(mó)
b字形的考查侧重于
①形近字误用：如：御聘(骋)，颔(颌)首低眉
②同音字误用：如：毛骨悚(耸)然，静(净)谧
③理解错误误用：如：牟(谋)取，臆(意)测，迫不及(急)待
④书写错误误用：如：虐杀，妖娆
2、语病题要掌握五种常见的语病：①成分残缺(缺主语、缺宾语的情况较多)②搭配不当(主谓搭配不当、主宾搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当)③语序不当④重复累赘⑤前后矛盾要培养良好的语感，多读几遍。找到错误选项的类型，反复验证。可以主客观题搭配练习，可以巧妙利用阅读来练习编创语病题。
3、名著题要了解名人大事，切莫张冠李戴。
平时做题时，不要只关注一个错误选项，要看看正确选项中的知识你是否了解，不知道的要及时查找原著，补上这一课。
4、语言运用，表述要注意准确得体，连贯要注意结合语境，联系上下文。中考已经在这两首题做出了创新和尝试。
5、古诗文默写通常是7分中有5分上下句默写，2分理解性默写，理解性默写题要抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，作答时必须要笔画清晰、书写规范，因是电脑阅卷，稍有不慎，就会丢分。
二、阅读理解：点面结合，触类旁通文言文阅读
1、抓住重点篇目，逐句翻译，关注一些整句，特别是问句、感叹句这一类句子。
2、识记书下注释词语。
3、注意重要实词翻译，重点是名词、动词、形容词。
4、归纳古汉语知识：通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式(判断句、被动句、省略句、倒装句)
5、全面准确理解文章，概括阅读要点：如段落大意、人物形象、作者思想、语句含义等。注意要灵活记忆，最好有自己的记忆方法，不要机械照搬，要活学活用。答题时要树立两种意
识，即“原文意识”和“整体意识”。
我们要坚信大部分阅读试题的答案都应该在原文找到依据和理由。一定要在整体把握文章内容的基础上再答题，有些考题，虽然问在一点上，但实际是关系到整篇文章的。尽量将文章做三遍阅读，第一遍通读文章，了解梗概，了解材料的内容。
第二遍带着问题读文章，仔细搜索题干，因为有些问题的题干就隐藏在文章中，答案也和题干附近的文字有关。
第三遍局部阅读文章，完成卷面考察的内容。理解拓展题在阐述时字数要比答其它题时多一点，论述的语言也要有一定的条理性，不仅要求形成的答案要点完备，而且要求语言通畅，优美，简洁明了。
数学
经过紧张而又艰苦的几个月的复习准备后，同学们将要走进考场，实现自己的愿望。但是能否将自己的实际水平如实地在考卷上全面正确地反映出来，除了要有扎实的知识功底外，学生还应掌握应考的一些复习策略。考前怎样复习?
首先，要抓住基础概念，将其作为技巧突破口。要寻找差异——因为做了大量雷同的练习，所以容易造成对相近试题的判断失误，这是非常危险的。
其次，要抓住常用公式，理解其来龙去脉。
再次，要抓住中考动向，勤练解题规范。很多学生认为，只要解出题目的答案就能拿到满分了。其实，由于新课程改革的不断深入，中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整，只要是有过程的解答题，过程比最后的答案要重要得多。所以，要规范书写过程，避免“会而不对”、“对而不全”的情形。
最后，要抓住数学思想，总结解题方法。
中考中常出现的数学思想方法有分类讨论法、面积法、特值法、数形结合法等，运用变换思想、方程思想、函数思想、化归思想等来解决一些综合问题，在脑海每一种方法记忆一道对应的典型试题，并有目的地将较综合的题目分解为较简单的几个小题目，做到举一反三，化繁为简，分步突破;而在与同学的合作学习中，要将较为简单的题组合成较有价值的综合题。
中考题最大的特点是浅、宽、新、活，因而，在复习中要回避繁、难、偏、怪的题，否则，一方面浪费时间，另一方面也会增加心理负担。
处理好几个关系
1、审题与解题的关系
先审好题，再做题。有些问题要从题目中挖掘隐含条件，启发解题思路，如果题审不好，条件挖掘得不深，就可能会审错题。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
2、“会做”与“得分”的关系
要求会做的题要拿满分，不会做的题要争取拿分。如何得分，主要靠准确完整的数学语言表述，必要的步骤不能省去，会多少写多少。只有重视解题过程的严密推理和精确计算，才能保证拿到分。
3、“快”与“准”的关系
在目前题量大、时间紧的情况下，“准”尤为重要。“快”则是平时训练的结果。因此，平时做题，既要做到“准”又要做到“快”，而不是只要做对即可。
4、难题与易题的关系
由于中考通常是按照由易到难的顺序排列，一般是分为三个由易到难排列，选择题、填空题、解答题，所以，要尽量按照试题的先后顺序来解答。遇到不会的问题可以先跳过，不能在一道问题上花费太多时间，否则容易导致后面的题还没有看时间就结束了。平时做题时要控制好时间，以免中考时出现时间不够用的现象。注重良好习惯培养另外，随着中考时间的临近，还应注重良好习惯的培养与提升：注意速度、做好计算、合理表达。
英语
针对错题 查找原因 解决问题
1.养成有错必究的好习惯。
2. 将每一个错题进行分析，查找错误的真正原因。
①仔细阅读题目要求。即让学生首先关注题目要求是否明确，是否完成了题目提出的各项要求。
②认真比较选项间的差异。
③反思拼写及笔误。是否出现书写潦草不清或是笔误现象。
3. 解决问题。
①针对拼写错误，要将错误的英语单词、考试说明中的汉语意思以及词性改写5到10遍，到达真正的正确拼写。
②对于无法区分选项间的差异，要将各个选项的英汉词义书写几遍，做到真正理解掌握选项内容。
③对于没有认真阅读试题内容，导致审题错误，要将至少抄写试题三遍，并且译成汉语。
④针对所有错题建议重新造句子，达到真正的熟练运用语言的目的。
中考复习的四大要点
01 重温课本知识
中考复习的头等大事就是：把各科的课本从头到尾认真的看一遍，并做一些相应的习题来帮助理解和记忆。
这一阶段的复习目标在于通过重温课本，把学过的知识唤醒，重新拾起忘记的知识。
由于这些知识都学过了，看课本应当是全面过目。对于已经理解和记住的部分，不用再花太多时间;要把重点放在那些想不起来、记不清楚、印象模糊的部分。
复习时，可用彩色笔把书上的重点、难点标记一下。在课本空白处，记上一些高度概括课文内容的话语，有利于记忆的、带提示性的只言片语，方便以后查阅时，能根据这些批注中迅速回忆起关键内容。
02 梳理专题知识
在对课本知识熟悉之后，就需要打破章节界限，进行专题式复习。
这个阶段绝不是第一步复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、提高的过程。
专题复习一般是围绕某一重要教学知识加以展开。例如数学中的“方程型综合问题”“数形结合问题”等专题，就把相关知识点都集中到一个专题里便于复习。其目标是把零散的知识点进行归纳糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，实现知识的系统化。
在复习过程中，还要加强与专题知识配套的试题练习。做任何一道题，都力争能分析出其解题的思维和方法，提高对知识点的综合运用能力，熟练掌握对各个知识点的考察方式。
03 仿真模拟练习
经过前面的复习，同学们无论是知识掌握，还是从解题能力都有所提高。此时，可进行集中的中考模拟练习，提高解题速度和正确率。
此阶段的试题练习主要是历年中考真题及各地各校的模拟题。做题过程中，要主动对试题进行对比总结。通过对各个试卷的分析，找到其中的趋势、规律、特征，把握中考命题的方向。
在强化练习时，一定要注意规范作答，使用专业学科术语答题。同时，也要严格依据中考时间，在规定时间内限时完成，训练自己的答题技巧、临场发挥的能力等。
04 考前回归基础
在临近中考前的最后一个星期，应当以概念复习，知识梳理为主。
在这段时间，要回归基础，回归课本，回归主干。多看看自己画的课本重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。例如，数学每章有什么知识点，理化一共复习了哪些知识，英语作文的基本框架有几条等等。
此外，中考前最好减少大容量的练习，每天可以适当做些难度适中的模拟卷，但不做新试题。主要目的是熟悉考试题型，体会做题的思路，以便在中考时找到感觉，迅速进入“考试状态”。