中考历史复习学习计划

2、大部分学生基础知识不牢，能力欠缺，一是平时积累少，或者根本没有积累;二是平时练习时间少;三是平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理。

3、学生自己可控的时间少，自主学习能力非常有限，在各科的复习时间上的安排欠缺合理性，学生对历史复习大多跟着感觉走，导致复习效果不是很理想;

4、学生对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了;甚至个别的学生眼高手低，对多次出现的习题不搭理。

5、许多学生的书写仍是比较潦草不清，答案不讲格式，学习习惯比较差;

二、指导思想

调动学生学习历史的积极性，改变学生学习方式，促进学生自主学习、合作学习、探究学习;引导学生关注社会、关注人文、关注生活。培养学生创新能力和实践能力，培养学生良好的品德和健全的人格，为学生终生学习奠定坚实的基础。严格遵循考试标准和开放思维的规律，紧扣教材，精心安排复习计划，科学组织复习。整合知识点，收集焦点和热点，迁移训练。大容量快节奏，全面完成任务。充分发挥学生主动性，提高学生的学习技能和思维水平，促进创新思维的形成和发展，提高学生的应考能力，全力迎接中考。

三、复习方法

历史中考已从应试型考试向能力型考试方向发展。在历史中考复习中，离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养，这种能力就成了无源之水，无本之木。所以，历史中考复习时必须做到知识和能力并重。

第一轮：巩固知识，夯实基础，系统复习。

1、紧扣课程标准、深研中考说明：

进入九年级阶段，学习内容和要求、解题思路和方法、及所要达到的能力，都与以往有所不同。历史事件的发展是有其内在规律的，历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的。要紧扣课程标准，把握历史复习导向;深研中考说明。要分析教材框架、理清历史事件脉络，通过对书本中一个又一个历史事件的学习和分析，看清教材中每一章每一节编撰的用意。

2、重视标题，按章逐节。

历史学科讲究系统性和连贯性，要学会把课本中的知识纵向排列、横向比较、甚至逆向推导。这样能够比较容易地在整个历史长河中，找准该历史事件的位置作用、影响大小，从而有利于我们记忆和理解。

3、认真阅读，留心细节。

课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊重历史，用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目的。

4、培养学生动手动脑能力和习惯。

把课本中的文字转变成一目了然的表格，使历史知识条理化、简单化、小专题化，可以很好地增强我们读题、解题、做题、答题的.能力。

5、课堂以读议练为主.。

课堂上教师讲课的内容，都是经过认真思考和准备的，重点、要点、难点分明，学生以听记为主。复习中，思考自查，学生则要以思考为要，找出自身的弱点、虚点和肓点。要从追求有趣的故事情节，提高为得出有用的历史经验。

6、既要掌握历史知识，也要学会考试技巧。

一道结构完整的历史试题，通常由4个部分组成，即提示语、主干语、限定语、项目语，答题时要有意识地按照这4个方面去认真分解试题。答题书写要做到“四化”，即构思目标化、层次条理化、答案要点化、书写序号化。

7、重视世界史的复习。

(1)国别史的复习法。主要是英、法、美、德、日、俄(苏)等国的历史。例如，法国政权的更替。

(2)国际关系史的复习法。如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系、一战、二战、巴黎和会、华盛顿会议等都属于国际关系史，应加强复习。

(3)中外史关系的复习法.如中日关系、中英关系、中美关系、中俄(苏)关系、中法关系、中德关系。

(4)中外经济文化政治的发展史，如美国的经济发展、经济全球、三次科技革命等。

8、深化现有知识结构。

(1)注意历史事实之间的横向联系。例如19世纪末20世纪初，成为帝国主义国家的有美、英、德、法、俄、日等。接着，新兴的美国超过了英国，德国先后超过了法国和英国，从而改变了帝国主义国家之间的力量对比，造成了它们之间的新矛盾，形成了几个帝国主义大国加紧争夺世界霸权，重新瓜分世界的局势。

(2)注意事物本身的纵向联系。如三元里人民抗击英军侵略和义和团抗击八国联军侵略这两场斗争的共同点。再如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。

(3)注意知识的广度。关于国共两次合作，可以理解为第一次是党内合作，第二次是党外合作。关于美国两次资产阶级革命，美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾;美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾。民国元年为19，所以民国六年即19。总之，考生不仅知其一，而且能举一反三。

(4)注意知识的深度。复习是一种创造性劳动，将初步获得的知识加以深化在更高层次上有新的认识，不仅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英国发动侵略中国的____战争的具体年代，而1840年的____战争标志着中国封建社会转变为半殖民地半封建社会的开始，这是1840年的内涵

时间：4月底5月初完成

方案：单元过关

第二轮：整合知识，提升能力，专题复习。

这一阶段的复习要注意结合不能仅停留在基本问题上兜圈子，应深刻理解习题的实质，挖掘可变的因素，掌握解题技巧，规范答题，并对其赋予新意的探索，通过变式提高，达到举一反三，触类旁通的效果，从而增强解题能力。复习中，指导学生掌握如何比较不同时期的知识点或同一时期知识点的方法，例如，将19世纪60至70年代出现的俄国农奴制改革与日本明治维新进行联系，从两次改革的背景、性质、内容、作用、局限性等方面进行比较，让学生理解两次改革的异同;还得注意引导学生把热点问题和历史问题联系起来，学会运用课本知识去解决热点问题，如把基础教育课程改革和文艺复兴联系起来

时间：205月中下旬完成。

第三轮：综合知识，联系现实，考前模拟。

复习时，强化历史与现实的联系，搞好热点专题复习。引导学生关注世界形势，人类自身发展并形成综合观察和解决问题的意识和能力。做近几年的中考历史真题，同时配以模拟试题进行考前演练。考前模拟要做到精选、精练、精讲、精评，要限时、限量务必有效果出成绩。

中考历史答题技巧

材料解析题该咋答?

按照略读材料——分析题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题

中考大纲与去年相比考试范围并没有做调整，只是在考试说明中替换了几道例题。从更换的例题来看，中考将继续加强对考生整理材料，完整、准确、合理解读材料信息并结合历史知识解决实际问题的能力。

所以，专家告诉广大考生，在解答材料解析题时应按照略读材料——分析题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题。

专家解释说，略读材料主要是粗略地阅读材料，了解材料的大致内容，特别是试题如有导语应给予关注。分析题干主要是对问题进行分析，分析时应注意题干中的提问项、限制项等要求。细读材料就是带着问题在材料中提取有效信息，在细读材料过程中还应注意材料与教科书所学知识的联系(既可以是时代背景，也可以是相似事件的联系)，这样我们可以利用教科书所学的知识结构和分析角度分析材料、组织答案。

“还有一点不能忽略，就是材料出处中所提示时间、材料主题思想等信息。”专家说，最后根据题干要求结合材料和所学知识组织答案。

开放性试题咋答?

材料中会有多种观点，选择哪个观点至关重要

中考开始历史试卷中增加了开放性的试题，中考文综试卷中则单独成题，共12分，分值很大，是考生得分的重点。

此类问题，专家认为主要考查学生阅读材料、提取材料观点、按照一定逻辑思维运用历史知识论证观点的能力。所以专家给出了他总结出的解答此类试题方法，供考生参考。

第一步：明确答题要求——“评论”。

第二步：解读“观点”的内涵(如：时间界定、包含要素、因果关系等)。

第三步：选择要论述的观点。

选择观点的基本原则：一般试题所给材料中会有多种观点，选择哪一个观点至关重要。观点不是选得越多越好，如果观点选得过多，就不能够对观点进行充分论述，因此建议学生选取其中的一种观点(一些试题会要求对材料中所有观点进行评述)。

第四步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。

初一上册历史知识点整理

1课、中国境内的早期人类

一、元谋人

地点：云南元谋县 时间：距今约170万年中国境内的早期人类

生产生活情况：使用打制石器 特点：我国境内已知的最早人类

二、北京人

地点：北京周口店龙骨山; 时间：距今约70万年～20万年

身体特征：仍保留着一些猿类特点; 生产生活情况：①使用打制石器;②使用天然火

三、山顶洞人

地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴; 时间：距今约18000年

身体特征：模样同现代人基本一样

生产生活情况：①掌握了磨制和钻孔技术;②能人工取火;③用兽皮缝制衣服.

2课、原始农耕文化的遗存

一、河姆渡遗址

地点：浙江县河姆渡; 时间：距今约7000年

生产生活情况：①使用磨制石器;②种植水稻; ③饲养家畜;④住干栏式房子

二、半坡遗址

地点：陕西西安半坡 时间：距今约6000年

生产生活：①广泛使用磨制石器;②种植粟;③饲养家畜;④制作彩陶;⑤住半地穴式房子

三、大汶口遗址 地点：山东泰安大汶口; 时间：距今约6000-4000年

生产生活情况：①过原始农耕生活;②贫富分化,私有制产生.

3课、远古的传说

一、炎帝和黄帝的传说

时间地点：约4000多年前,黄河流域.

农业起源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作远古的传说.

黄帝：创制历法、发明工具.

炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟,逐渐形成后来的华夏族(汉族的前身).

二、禅让的传说 更替的过程：尧、舜、禹.禅让制：民主推选部落联盟首领.

三、大禹治水 方法：疏导 禹治水十三年,三过家门而不入 .

4课、夏朝和商朝

一、夏朝

时间：约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国的第一个王朝

统治中心：今河南西部,山西南部

政治制度：世袭制代替禅让制(禹——启)

灭亡：统治400多年,夏桀时灭亡

二、商朝

时间：约公元前1600年,成汤建立商朝

都城：约公元前1300年盘庚迁都到殷

统治范围：东至大海,西到渭水上游,南抵长江,北达辽河

灭亡：统治500多年,纣王时灭亡

5课、西周的兴亡

一、西周的建立

时间：约公元前1046年-前1600年,武王-幽王(共12位王)

建立：牧野之战,建都镐京(今陕西西安西)

二、分封制

目的：为控制全国广大地区西周的兴亡分封制

内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代,在各地建立封国.

诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民

诸侯义务：①拥戴周王;②定期朝见;③交纳贡品;④带兵随周王出征

重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等

初中历史知识点整理

1.①1840年鸦片战争和《南京条约》等第一批不平等条约的签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会;

②1856年第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》等的签订，使中国社会半殖民地半封建化的程度加深了;

③1894年中日甲午战争和《马关条约》的签订，使中国社会半殖民地化的程度大大加深;

④1900年八国联军侵华，《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

2.①《南京条约》开放的通商口岸有广州、厦门、福州、宁波、上海。

②《天津条约》开放10处，其中属于今天广东省的有潮州(后改为汕头)

③《北京条约》开放天津。

④《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州。

3.最先行改革的两个省份是安徽和四川。

最先实行开放的两个省份是广东和福建。

4.①1980年建立四大经济特区分别是_深圳、珠海、汕头、厦门。(注意：被誉为“一夜崛起的城市”?属于广东省的?)

②1988年建立海南经济特区。

③1990年开放上海浦东，成为中国90年代改革开放的重点和标志。

5.①近代生活习俗发生变化最大的是上海。

②20世纪初汽车开始出现在上海。

③中国第一部市内电话开通在南京。

④中国第一条有线电报线架设于台湾省。

⑤1833年第一份中文报刊创办于广州。(〈东西洋考每月统记传〉)

⑥近代中国历时最长、影响最大的中文报刊创办于上海。(《申报》)

6.①1931年日军制造了九一八事变，不到半年就侵占了整个东北。

②1932年日军袭击了上海，制造了一二八事变。

③1935年日军为侵占华北，制造了一系列的事变，总称为“华北事变”。

④1937年7月制造了七七事变(卢沟桥事变)，成为中国抗日战争的开端。

⑤1937年8月制造八一三事变，威胁南京。

7.①甲午中日战争，日本制造旅顺大屠杀。

②1928年为阻挠国民政府北伐，制造了“济南惨案”

③1937年12月日军制造了南京大屠杀

④1941年在河北制造了潘家峪惨案。

⑤在东北成立“731部队”有中国活人作试验。

8.①国民政府在正面战场先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等重大战役。

②1940年下半年，中共组织了百团大战。

③1942年为确保滇缅公路这条国际交通线，国民政府组织了中国远征军。

9.①“七大”的召开为争取抗战胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。

②抗日战争胜利是中国人民一百多年来第一次取得反帝斗争的完全胜利。

③新民主义革命的胜利标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束，人民企盼已久的独立、统一的新中国即将诞生。

⑤新中国的成立标志着半殖民地半封建社会已经结束，中国从此走上了独立、统一的道路，进入由新民主主义向社会主义过渡的新时期。

10.①最早提出近代化方案，最早提出以法治国，最早要求发展资本主义工商业，最早提出新式学堂，最早提出平等外交的是洪仁玕的《资政新篇》。

②最早提出把农业国变为工业国是在1949年。

11.中国同盟会的成立标志着中国资本阶级民主革命进入了一个新阶段。

12.三民主义的核心是民权主义。

①“平均地权”，是资本主义土地纲领是民生主义(社会革命)。

②“驱除鞑虏，恢复中华”，推翻清朝封建统治是民族主义(民族革命)。

③“创立民国”，推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国是民权主义(政治革命)

13.20世纪中国三次历史性巨变分别是辛亥革命、新中国成立和社会主义制度的确立和改革开放。

14.第一部资产阶级民主宪法《中华民国临时约法》(1912，孙中山)

第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》(1954)

初中历史考试知识点整理

1.五四运动要求惩办的三个卖国贼分别是曹尔霖、陆宗舆、章宗祥

1926年北伐三派势力是吴佩孚、孙传芳、张作霖

2.标志着中共独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始是南昌起义。

3.五四精神的核心是“爱国、进步、民主、科学”。(比较：长征精神、西柏坡精神、延安精神)

4.国共第一次合作时期的革命运动被称为“大革命”，“大”的含义是群众基础的广泛性

5.辛亥革命和1927年大革命的失败。这里所说的失败，主要是指没有完成反帝反封建的任务

6.揭开了解放战略反攻序幕的是刘邓大军挺进中原。

7.提出“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针是在1978年

8.①标志着第一次国共合作的形成是1924年国民党一大的召开。(革命统一战线)

②抗日民族统一战线形成于1937年9月。(第二次国共合作)

③在我党的历史上组成的最广泛的统一战线是爱国统一战线

9.①我国政府能够恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中，最主要的因素是改革开放使综合国力大大增强

②20世纪70年代，中美关系改善的根本原因是中美双方有共同利益(不是综合国力的提高)

10.台湾的统一问题：

①1979年全国人大发表《告台湾同胞书》，首次提出和平统一、三通。

②1981年叶剑英《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》，主张第三次国共合作，对台政策与后来的港澳相比，可保留军队。

③20世纪80年代初， “一国两制”构想中的“两制”指的是两种社会制度。“一国两制”构想首先在解决香港问题上得到成功的运用

④1984：“一国两制”在六届人大二次会议上获得通过(在香港首先应用，香港高度自治不包括外交、国防事务)

⑤“汪辜会谈”是两岸关系发展的一次历史性的突破。

11.标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步是香港的回归。

12.①新中国外交政策的成熟标志是和平共处五项原则的提出。(1953年为解决中印、中缅关系而提出)。

②第一次提出了和平共处五项原则是1953年周恩来在接见印度代表团时提出。

③1954年中印、中缅发表联合声明：和平共处五项原则成为处理国与国关系的准则。

13.①1954年中国首次以五大国身份参加日内瓦会议：

②1955年提出“求同存异”方针是在万隆会议(第一次没有殖民国家参加)

①1971年10月联合国第26届大会恢复中华人民共和国在联合国的一切的合法席位。

②1971年基辛格秘密访华，成为最出人意料的外交新闻。

③1972年尼克松访华，中美在上海发表《中美联合公报》。

④1978年中美发表《中美建交公报》，美国承认中华人民共和国是中国惟一合法政府，台湾是中国的一部分。

⑤1979年中美正式建立外交关系。两国关系开始走向正常化。

15.新中国成立后，第一位访问中国的美国总统是尼克松。