中考怎么提高历史成绩

　　有些同学历史成绩不是很好，那么在中考中我们该怎么提高历史的成绩呢?下面由学习啦小编给大家整理了中考怎么提高历史成绩，希望可以帮到大家!

　　中考怎么提高历史成绩

　　打好中考第一枪

　　考前2个月 复习是关键

　　1、了解自己 明确目标

　　进入下学期，同学们一定要评估自己的学习水平，清楚自己的学习状况，明确自己的中考目标并对目标分解，才能快人一步制胜中考。

　　第一步就是要找好自己的位置，通过对自己过去成绩的分析，合理定位，锁定合理的目标。要找准自己在班级、年级中的位置，树立一个通过自己努力可能实现的目标，才更有信心;否则，盲目地制定过高的目标、与别人比较只能打击自信心。了解自己的现状，对自己作出客观的分析，是制订切实有效的计划的前提。才能确定在关键学期中的主攻方向。

　　2、制订详细计划

　　光有目标还不行，还要有实现目标的计划，将大的目标分解成小目标。有的学生喜欢打疲劳战，认为学的时间越长，学的东西就越多，这是不可取的。人的精力有限，如果过度疲惫，学习效率就会降低。建议同学们制定一个每日学习计划表，按计划复习，将大目标分解为各个小目标，如月考要达到的成绩、一模考试要达到的成绩等。这样有助于合理安排作息时间，既能安排好各科复习，又能保证充足睡眠。

　　3、 关注效率

　　学会自律，丢掉浪费你时间的事件。

　　在初三下学期的复习过程中，中考实验复习、体育训练，这两项又不可防止地占用学生的复习时间。所以，提升效率就是个很关键的事情了!要学会体育训练和文化课学习交替进行、理科知识和文科知识交替进行的复习方式，这样才能“张弛有度、劳逸联合”。

　　4、发现问题

　　其实整个复习的过程就是不断对我们自身知识体系进行发现问题——解决问题的循环过程，这也是复习最重要的两个环节，一定要做好。

　　发现问题的两种重要手段就是查漏补缺和总结归纳。

　　查漏补缺

　　是指对自己所学的内容不足和缺陷进行整理和检查，这个工作的主题就是查找自己学习的漏洞和薄弱环节。最常用的方式就是进行错题整理、试卷分析。现在个阶段的考试，其实就是对当前阶段知识点的掌握程度的一个考察，分数就是最直观的表现。在每一次的分析中，就是发现自己薄弱环节的时候，然后根据自己的情况进行针对性的补充和练习，是“防患于未然”的根本举措。

　　总结归纳

　　是指对自己所学过的内容进行阶段性的回顾。这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。

　　可从两方面进行总结：

　　(一)内容上，分科、按体系、分章节。

　　(二)时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。

　　最好每天睡觉前理一理今天复习了什么，学到了什么，睡觉是一个很好的学习过程，通过睡前的小结，会使内容更加印象深刻。

　　5、解决问题

　　解决疑难和困惑的手段和办法是以下四种：

　　提问

　　由于对某些概念或问题还存在疑问和不解，需要向老师或家长进行请教的过程。

　　讨论

　　与同学之间的讨论和交流是非常必要的，是发现自己问题的一个快捷方式，更是提高自己对概念等理解的好方法啊。不要担心同学从你那里得到学问，应该担心的是你能不能给同学讲清楚你自以为掌握的内容。

　　思索

　　其实是一种自己与自己的对话和交流，通过自我深省，来达到对问题的更好的认识和理解。最好每天晚上睡觉之前想想今天的事情哪些做好了，哪些又没有做，什么时候去做，心里要有个安排。

　　针对练习

　　通过查漏补缺和总结归纳发现有些概念点掌握的不是很好，所以做一些针对性的练习和作业来达到掌握的目的。有的练习是以背诵、记忆为主，有的则需要同学们自己通过参考书、习题册来安排、组织进行的，这是自学能力的高度表现。

　　中考历史卷面满分为60分，主要分为选择题和非选择题。选择题共15题，每小题2分，共30分。非选择题分为两大类，读图说史题和材料分析题，共30分。

　　中考历史的范围为七、八、九年级的6册教材，全部内容即中国史(七、八年级)与世界史(九年级)。

　　中国史比例约占40%左右(大约24分)，世界史约占60%左右(大约36分)。

　　世界史是中考考试的关键，又是用九年级一个学年完成的，可以说时间短、任务重。

　　提高中考历史成绩抓住三时机学三法

　　做课堂笔记抓住三个时机

　　中考选择题主要倾向于对同学熟记能力的考查，同学们在认真听课的同时，做好课堂笔记是关键。

　　整理笔记要抓住三个时机

　　一是老师在黑板上写字时，要抓紧时间抢记;

　　二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记;

　　三是下课后，要尽快抽时间补记。

　　笔记不能只有老师的板书，板书仅是本课的简要重点，还应该在笔记上记录这个知识点是如何理解、如何构建的。

　　此外，习题课，重点要记解题策略(如审题方法、解题思路等)以及典型错误与原因剖析;而复习课，重点要记知识点间关联，可用图示或图表法。

　　其次，同学们要重视老师的习题课和复习课，老师会把之前课程讲解的知识点在复习中进行串联，同学们可以把之前上课没弄懂的问题通过习题进行强化，达到真正的融会贯通。

　　阅读教材要掌握“三法”

　　中考历史学科主要考查的是学生理解能力和对历史事件是否熟知，这就要求考生复习时要建立一个完整清晰的知识架构。

　　要重视教材目录，教材目录清晰记录着重大历史事件发生时间的先后顺序，可以帮助考生理清事件的前因后果，找到一章一节相联系的知识点，由点及面地记忆省时又省力。

　　线索式阅读法：

　　历史教材很多内容都有非常明晰的线索，通常最常见的是时间线索。

　　以美国为例，按时间顺序将与美国相关的历史事件整理一条发展线索，即独立战争-南北战争-大萧条-二战-冷战，这样与美国相关的问题就迎刃而解了。

　　提纲式阅读法：

　　对于阅读理解难度较大，涉及到的问题较多时，可以采用提纲式阅读法。

　　如美国独立战争，作为历史事件一般来说考生通常从以下几方面了解，起因、过程(历史人物、转折性事件、重要文献等)、结果、影响等，理出主要知识点，便可以轻松掌握。

　　对比式阅读法：

　　把同类内容的课进行对比阅读，找出它们的异同，得出一般规律。

　　如在学“资产阶级革命”这一主题时，可把英、法、美资产阶级革命对比阅读，这样识记更容易，而且还能对比异同。