初中语文中考课外文言文阅读训练
课外文言文对于考试来说是很重要的，我们要做到多看多学，中考更甚，下面由学习啦小编给大家整理了初中语文中考课外文言文阅读训练，希望可以帮到大家!
初中语文中考课外文言文阅读训练
阅读下文,完成(1)~(4)题。
韩生料秦王
昔者秦王好猎而扰民,下令猎于北郊。前日,民皆徙避之。
有韩生者止之曰:“王之爱子病三日矣,王心忧之,必不出。”
已而果然,或问之曰:“吾宿卫①王宫,且不知王之爱子病也。子何以知之?”
韩生曰:“吾闻王之爱子好纸鸢②,吾登丘而望王宫之上,三日不见纸鸢矣,是以知之。”
[注]①宿卫:在宫禁中值宿警卫。②纸鸢:风筝。
(1)解释下列加点词。
①昔者秦王好猎而扰民
②王之爱子病三日矣
(2)用现代汉语翻译文中画线句。
子何以知之?
译文:
(3)本文情节曲折,引人入胜。请在下面空格处依次填入恰当的内容。
秦王将猎→ →韩生劝止→ →韩生释疑
(4)这则故事告诉我们的道理是( )
A. 遇事要勤学好问。 B. 要善于见微知著。
C. 要勤于观察思考。 D. 遇事要集思广益。
阅读下面的文言文,完成题目。
连处士,应山人也。以一布衣终于家,而应山之人至今思之。其长老教其子弟,所以孝友、恭谨、礼让而温仁,必以处士为法,曰:“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡,使吾无所告依而生,以为恨。”呜呼!处士居应山,非有政令恩威以亲其人,而能使人如此,其所谓行之以躬不言而信者欤!
自其祖光裕尝为应山令,后为磁、郢二州推官,卒而反葬应山,遂家焉。处士父以疾废于家,处士供养左右十余年,因不复仕进。父卒,家故多资,悉散以赒①乡里,而教其二子以学,曰:“此吾资也。”岁饥,出谷万斛以粜②,而市谷之价卒不能增,及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者,官捕之甚急,以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。
处士有弟居云梦,往省之,得疾而卒,以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭,争负其柩以还,过县市,市人皆哭,为之罢市三日,曰:“当为连公行丧。”
[注]①赒(zhōu):救济,接济。②粜(tiào):卖出粮食。
(1)下列句子中加点词的解释错误的一项是( )
A. 必以处士为法(榜样)
B. 使吾无所告依而生,以为恨(遗憾)
C. 以牛自归(返回)
D. 厚遗以遣之(送走)
(2)下列句子中加点词的意思相同的两项是( )
A. 以一布衣终于家 每假借于藏书之家
B. 而能使人如此 民殷国富而不知存恤
C. 处士父以疾废于家 域民不以封疆之界
D. 当为连公行丧 为人谋而不忠乎
(3)用现代汉语写出下列句子的意思。
①其所谓行之以躬,不言而信者欤!
译文:
②往省之,得疾而卒,以其柩归应山。
译文:
(4)文章用了哪些材料刻画了“连处士”怎样的形象?请简要分析。
答:
文言文阅读。
樵 髯 传
(清)刘大櫆
樵髯翁,姓程氏,名骏,世居桐城县之西鄙。性疏放,无文饰,而多髭须,因自号曰“樵髯”云。
少读书聪颖,拔出凡辈。于艺术匠巧嬉游之事,靡不①涉猎,然皆不肯穷竟其学,曰:“吾以自娱而已。”尤嗜弈棋,常与里人弈。翁不任苦思,里人或注局凝神,翁辄颦蹙曰:“我等岂真知弈者?聊用为戏耳。乃复效小儿辈,强为解事②!”时时为人治病,亦不用以为意。诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。翁方据棋局哓哓③然,竟不往也。翁季父官建宁,翁随至建宁官廨,得以恣情山水,其言武夷九曲幽绝可爱,令人遗弃世事,欲往游焉。
[注]①靡不:无不。②解事:懂事,这里指懂得下棋的技艺。③哓哓(xiāo):争辩声。
(1)给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。 (限断三处)
诸 富 家 尝 与 往 来 者 病 作 欲 得 翁 诊 视 使 僮 奴 候 之。
(2)解释下列句中加点的词。
①因自号曰“樵髯”云
②拔出凡辈
③然皆不肯穷竟其学
④乃复效小儿辈
(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
我等岂真知弈者?聊用为戏耳。
译文:
(4)对“樵髯翁”其人,你是否欣赏?请用自己的话简要说明理由。
答:
阅读下面的文言文。完成题.
李 孝 子 传
袁 枚
嘉定之曲江里有孝子李维煌,字裕光。父岩士,生孝子十年殁,家无旨畜①,母针衽以供孝子出就外塾。泣曰:“养亲,儿取也。儿不养母,乃藉母养儿,儿心何安!”遂弃书史,勤耕作,市珍怪之食,进之母,而已甘食淡焉。母病喉,勺饮,喀喀②不下者三昼夜矣。孝子呼天求救,母梦神人刺以针曰:“哀而子之孝也。”觉,一汗而愈。雍正七年秋,海风起,城中生波涛,孝子居故穿漏,夜半屋摇摇然,孝子趋负母,伏几下。俄而前后庐舍崩,所避处独完。
孝子父亡逾年,大父③亦亡。及其莽也,时届严寒,体故赢,手炭土,僵大雪中。治冢匠数人,蕴火覆之,沦以汤,乃苏,年五十五卒。卒时抱母大恸,嘱其孤某善事大母。
相传其幼时,居父丧,寝苫块中,哀号三年,每出入,邻人指曰:小孝子,小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年,大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁。
论曰: 《孝经》一书,圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝,而李孝氏子独因孝以废书,何耶?中庸曰:“率性④之谓道,修道之谓教。”古之人能率其性者,无俟于教也。不然,慈乌反哺,羔羊跪乳,使彼所读何书哉?
(选自《小仓山房文集·卷二十七》,有删节)
[注]①旨畜:贮藏的美好食品。②喀(kā)喀:呕吐声。③大父:祖父。④率性:遵循本性。
(1)解释下面句子加点词语的意思。
①母病喉,勺饮
②嘱其孤某善事大母
③盖其天性然也
(2)下列句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是( )
A.嘉定之曲江里有孝子李维煌。
孤之有孔明，犹鱼之有水也。 (陈寿《三国志·诸葛亮传》 )
B.市珍怪之食，进之母，而已甘食淡焉。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 (欧阳修《醉翁亭记》 )
C.蕴火覆之，沦以汤，乃苏。
政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼。 (范仲淹《岳阳楼记》 )
D.而李孝氏子独因孝以废书。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 ( 《孟子·公孙丑下》 )
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①养亲,儿取也。儿不养母,乃藉母养儿,儿心何安!
译文:
②古之人能率其性者,无俟于教也。
译文:
(4)文中画波浪线的句子没有断句,请根据你的理解用“/”断开。
大 吏 闻 于 朝 建 坊 曲 江 里 立 祠 其 旁。
阅读下面文言文,回答问题。
楚庄王问詹何①曰:“治国奈何?”詹何对曰:“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰:“寡人得奉宗庙社稷②,愿学所以守之。”詹何对曰:“臣未尝闻身治③而国乱者也,又未尝闻身乱而国治者也。故本在身,不敢对以末④。”楚王曰:“善。”
(选自《列子·说符篇》)
[注]①詹何:古代哲学家。②社稷:指国家。③身治:自身修养好。④末:末节,次要的事情。
(1)解释文中加点词语的含义。
①詹何对曰 对:
②故本在身 本:
(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
臣明于治身而不明于治国也。
译文:
(3)楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示?请用自己的话概括。
答:
2014中考二轮复习语文专题练习文言文
子路见孔子
子路见孔子，孔子问曰：“何好?”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之学，岂可及乎?”子路曰：“学岂有益哉?”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成?”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为?”子曰：“括②而羽之，镞③而厉之，其入不益深乎?”子路拜曰：“敬受命。”
(选自《孔子家语》)
【注释】①檠：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③镞：箭头。
1.下列词语用法不相同的一项是()
A.括而羽之B.镞而厉之
C.稍稍宾客其父D.人受谏则圣
2.下列句式与例句相同的一项是()
例句：孔子问曰：“何好?”
A.何学之为B.何陋之有
C.其入不益深乎D.孰不顺成
3.用现代汉语翻译下面的句子。
狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成?
译文：____________________________________________________________
4.这段文字中孔子的谈话令人信服，请就其中的谈话技巧加以简要分析。
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5用比喻说理的方法，另举一事例来说服子路。
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【参考译文】
130、孔子问好
孔子遇见了子路，孔子问：“你有什么喜好?”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面。以你的天赋，再加上学习，应该能有好的才能。”子路说：“学习能够增长我们的能力吗?”孔子说：“好比君王如果没有敢进谏的大臣，政事就会有错失;读书人如果没有能够指正自己缺点的朋友，品德就容易有缺失。对性情狂放的马不能放下鞭子，操弓射箭则不能随便更换辅正的檠。木材经墨线划过再加工就直了，人能接受善言规劝就能品格高尚。接受教导认真多问，没有什么学不成的。违背仁德专行恶事的人，随时要接受国法的制裁。所以说君子不能不学习。”子路说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢?”孔子说：“如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗?”子路听后拜谢说：“真是受益良多。”
【参考答案】
130、
1.D
2.B
3.赶马不能放下鞭子，射弓不能背离矫正弓弩的器具，木材经墨线划过再加工就直了，人接受批评意见就会变得圣明，经过学习训练注重向人求教，谁不会顺利成功呢?
4.略。
5.略。