2017福建厦门中考语文模拟试卷及答案(2)

　　③在搬到二十多块砖时，就彻底搬不动了，只觉得后背冒虚汗，整个身子都飘飘然的。我只得找了一棵樟树靠着枝干坐下，微风吹拂着脸，凉快了许多，我眯着眼，不知不觉中竟然睡着了。

　　④回去的路上，我都没说话，我爸问我几句，我也都是嗯嗯啊啊。一直到晚上我爸跟我结工钱时，我才缓过神来。我爸问我明天还去吗，我想都没想就说：“去!”

　　⑤第二天上午，搬到一半，肚子咕噜叫，趁我爸不注意我又溜到了樟树底下，那天上午风很大，太阳却比前一天烈许多，工地外围的沙地泛着刺眼的光，我在树阴下坐了半个钟头，还是汗如雨下。

　　⑥下午搬了一会儿，浑身又没了力气，汗珠从额头流了下来，遮着睫毛，眼睛睁都睁不开。从来没有晒过这么大的太阳，我觉得大地在旋转，紧接着整个人朝前倒去。模糊中，听到我爸喊我的名字，我想应一声，却开不了口。

　　⑦我爸把我抱到樟树下，使劲地给我扇风，喝了几口水，我再睁开眼睛，他又不知道从哪拿来一个面包，塞到我嘴里，我们在樟树下坐着，我爸问我：“明天，你还要来吗?”我想了一会儿，还是点头说：“来，有吃有喝，为什么不来。”我爸笑着不说话。

　　⑧不知过了多久，从工地旁的马路上开来了一辆小车，扬起一阵灰，从车上下来了两个人，其中一个是包工头，挺着个大肚子，昨天中午来过一次，还大声嚷着：“工程要加紧!”当时没多少人听他说话，有的还撇着嘴骂他压工钱。他身边那人穿着一双擦得发亮的皮鞋，带着墨镜，手里拿着皮包，一下车就使劲咳嗽，包工头对他毕恭毕敬的，想必是老板。

　　⑨我跟着我爸，准备过去继续搬砖。戴墨镜的，把我爸喊住了，他大步走了过来，摘了墨镜，有些不屑地问道：“你不干活，坐在那干嘛?”那语气像极了让我退学的那个校领导，我爸不自在地笑了一下，有些支吾地说着：“太热了......”没等我爸说完，那人就扇了我爸一巴掌，我只觉得周边都沉寂了下来，那一巴掌声音清脆，我想不了太多，往前冲了过去，却被我爸拦在身后，他低声跟那人说着：“对不起。”

　　⑩我有些失望，我不明白，我爸为什么要跟那人说对不起，从我爸身后挣脱开来，拿起手边的砖头朝戴墨镜的砸了过去，没有砸中，被他给躲开了。他有些暴跳如雷，用手指着我爸的鼻子大声吼着：“滚，你明天不用来了，都给我滚蛋。”说完啐了一口痰。没等我再捡起砖头时，我爸就把我拉开了。

　　回去的一路上，我爸都没说话，我侧着身子，看到他的右脸，黝黑中透着消散不去的红，那团红色，比头顶的太阳还要毒辣，我第一次体会到心脏的部位抽痛着。

　　回到家后，我妈问起我们怎么回来得比昨天要早，我没说话，独自回了房间，晚饭也没吃，我爸喊了我好几声，我都没应。他跟没事人似的，和我妈说着些家常。

　　那一晚上，我都没睡着，凌晨的时候，我爸来我房间一次，捏了捏我的胳膊，出去的时候，轻轻地把门给带上了。

　　第二天，我起得很早，收拾了课本，跟我爸说：“我回学校了。”

　　他就骑着摩托车带着我，奔往学校的方向，那一路上我们都没说话。

　　清晨的风特别凉快。

　　18.从“我”的角度，概括文章的主要故事情节，完成下列填空。(4分)

　　劝退回家 → → → 痛苦反思 → 重返学校

　　19.按照要求完成下面题目。(6分)

　　(1)赏析第③段加点词“飘飘然”的妙处。(3分)

　　(2)分析第○8段画线句子的表达效果。(3分)

　　20.下列选项中，对文章理解正确的两项是(4分)

　　A.第①段运用倒叙的方式来写，能够起到设置悬念，引人入胜的效果。

　　B.第⑤段画线句子的景物描写，突出天气的炎热，烘托出“我”劳动的艰辛，也表现了父亲打工的不易。

　　C.第⑨段写父亲被打却忍气吞声，写出了父亲的软弱、无能，我从内心鄙视他。

　　D.第 段的“凉快”和第③段的“凉快”结构上相照应，内容上都仅指风带给我的凉爽。

　　E.本文通过“我”的经历，告诉我们一个道理：犯错并不可怕，但一定要迷途知返。

　　21.阅读下面的链接材料，回答问题。(6分)

　　【链接】我是一个植物学家。 (选自《三颗枸杞豆》开头文段)

　　它是生命告终的句号!是三个遗憾的“o”!但“o”也是一切事物的起点。于是，我从这三个“o”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、更艰深的学问。当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。其实真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。 (选自《三颗枸杞豆》结尾文段)

　　试比较链接材料结尾文段与本文最后三段在结构上的相同之处以及内容上的不同之处。

　　三、作文。(60分)

　　人生，缘始于“遇见”，情长于“陪伴”。陪伴是温暖人心的力量;陪伴是最长情的告白;陪伴，是我能给你的最好礼物。“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，在我们的生命中，陪伴就是这么简单而美好.....

　　请以“有你的陪伴，真好”为题，写一篇记叙文。

　　要求：(1)不少于600字，不出现真实校名、人名。

　　(2)书写工整规范。(4分)

　　2017福建厦门中考语文模拟试题答案

　　1.(4分)彩 苍 薄 澈

　　2.(2分)选B。(B.完全引用句末标点在引号之内。A.是陈述句，应用句号。C.约数之间不用顿号。D.特定称谓，句号在引号之外。)

　　3.(2分)选A(对象搭配不当)。(A.车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。B.脱颖而出：比喻人的本领全部露出。C.异曲同工：比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或做法虽不同而效果却一样。D.集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。)

　　4.(8分)①有过则改②桃李不言③心忧炭贱愿天寒④原驰蜡象⑤了却君王天下事，赢得生前身后名;出淤泥而不染，濯清涟而不妖(①-④每题1分，第⑤题每空1分)

　　5.(6分)

　　(1)(2分，每空1分)千岁大王，美猴王

　　(2)(2分)选C。(A.把他投入八卦炉中的是太上老君。B.熊怪只窃走了袈裟。D.鼠精是李天王的义女。)

　　(3)(2分)悟空听说解阳山聚仙庵(破儿洞)有一眼落胎泉，于是驾云来到此处，但此泉被牛魔王的弟弟如意真仙霸占，他卖水谋利，因为红孩儿的原因，他不愿给(1分)，最后悟空使用调虎离山之计让沙僧打到了水(1分)。

　　6.(8分)

　　(1)【爱荷申请】(3分)

　　①称呼“文学社社长”要顶格写。(1分)②没有署名，在日期上方写上“申请人 七(2)

　　班孙杰”。(1分)③听说“清荷吐芳”文学社招募新人，我非常兴奋(或直接写“我非常兴奋”)。(1分)

　　(2)【咏荷赏美】(2分)

　　“月”，这里是相思深情的寄托(1分)，象征对高洁情感的期盼(1分)。

　　“荷”，这里是纯洁爱情的表达(1分)，表现对忠贞感情的守候(1分)。

　　(3)【观荷劝说】(3分)

　　要点：①植物也有生命，要让他自由生长。②美的事物要与大家一起分享。③要防止溺水，注意安全。(三个角度任选一个即可，其他角度言之有理也可。得分要求：理由(2分)，符合口语交际要求(1分)。)

　　7. (6分)(1)(2分)选A。(都表达思念之情。)

　　(2)(2分)秋，一语双关，既点名时令(1分)，又表达了诗人的离愁别绪(1分)。

　　(3)(2分)送别友人的孤寂愁绪(1分)和对友人的不尽思念(1分)。

　　8.(6分)(1)(4分)①神色、脸色②告诉(对……说)③靠④这(这样)

　　(2)(2分)选A。(例句和A句都是代词。B.宾语前置的标志。C.结构助词“的”。D.动词，到……去。)

　　9. (2分)裴 琰 之∕作∕同 州 司 户

　　10.(4分)(1)(2分)每天只把玩乐作为主要的事，完全(一点也)不处理公文。

　　(2)(2分)每奏一曲，钟子期总是能悟透其中旨趣。

　　11.(2分)(1)“年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍”体现他不务正业(喜欢游玩)。(2) “手不停辍，落纸如飞” 体现他才华横溢。(3)“年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍”也可以体现他放荡不羁(无拘无束、恃才放旷)。(答对任意两点即得2分)

　　【参考译文】裴琰之担任同州司户的时候，刚刚二十岁，每天只把玩乐作为主要的事，完全不处理公文。过了数日，李崇义对裴琰之说：“同州的公务繁忙，司户尤为突出。你何不另外谋求个京城里的官当，没有必要滞留在这里。”裴琰之只好点头称是。又过了数日，司户应该办理的公文堆积。后来李崇义召见裴琰之，严厉地对他说，要请示朝廷将他免职。

　　裴琰之出来问户佐：“有多少公文案卷?”户佐回答说：“着急处理的有二百多份。”裴琰之说：“我以为有多少呢，竟如此逼迫人!”他命令每件等待处理的案卷后面附上十张纸，又命令五六个人给他研墨点笔。他倚着柱子处理，词意奔放，文笔华美，手没有停下来的时候，写完的纸如飞落下。当天裴琰之的声名就震动了全州。

　　12.(4分)录入信息，编制成数据库(2分)通过计算，形成识别系统(2分)

　　13.(2分)(1)化用神话传说(神农氏遍尝百草)(或采用拟人手法)，激发读者阅读的兴趣(1分)，点明本文的说明对象(内容)(1分)。

　　(2)(2分)运用举例子的说明方法(1分)，列举哥伦比亚大学、马里兰大学和密森博物馆联合制作的“拍叶”的例子，具体准确地说明了与“沃历”功能相似的软件并不少(1分)。

　　14.(2分)选C。(A.哥斯达黎加国家生物多样性研究所和国家博物馆植物标本中心也都提供了协助。B.通过学名，不是别名。D.是未来，而不是已经。)(2分)

　　15.(3分)我们要根据不同的需求，选择弱链接或强链接。

　　16.(4分)主要运用了比喻论证和对比论证的方法(2分)，把强连接比作孤岛，把弱连接比作网，并且将两者进行对比，突出强连接使用自己的力量会被各个击破，弱连接却可以不断地扩散自己的力量的观点(2分)。

　　17.(3分)(1)可以替代意大利社区的事例(1分)，因为链接材料写的是四合院带来的凝聚力量与和谐气氛,安全稳定感和归属亲切感(1分)，与本文中强连接的圈子里，因为有着相似的价值观，彼此传递的信息具有同质性的观点吻合(或与强连接会带来亲密，也带来爱观点相吻合)(1分)。

　　18.(4分)工地搬砖(2分)见父受辱(见父挨打)(2分)

　　19.(6分)(1)(3分)运用叠词(1分)，原指内心的得意，多含贬义(1分)，这里形象地写出了我搬砖体力透支的情态(1分)。

　　(2)(3分)运用外貌、动作描写(或正面描写以及包工头对他的态度的侧面描写)(1分)，表现了“戴墨镜的”傲慢、冷酷(1分)，也为下文父亲挨打埋下伏笔(1分)。

　　20.(4分)选B、E。(A.本文是顺叙。C.父亲的忍气吞声是为了养家糊口，而且文中也看不出对父亲的鄙视。D.文尾的“清凉”还有经历磨砺之后内心的轻松。)

　　21.(6分)(1)相同之处(2分)：

　　结构上都能做到前后照应并点题(2分)。

　　(2)不同之处(4分)：

　　链接材料突出“我”受这三颗枸杞豆的启示，明白了少壮不努力，老大徒伤悲;懂得了要抓住时间，抓住生命。(2分)

　　本文则写了父亲的挨打受辱，让我长大，让“我”懂得想要赢得尊重，改变命运，只有努力学习(2分)。