全国各地2023年中考时间安排表
上海
6月第三周周六周末(预计)
天津
预计2023年6月18日至6月20日上午举行
重庆
中考时间：6月12日一14日(预计)
广东
2023年广东中考时间是6月26日-6月27日(预计)
江苏
2023年中考时间：6月15日一17日(预计)
山东
于6月13日至15日进行(预计)
浙江
2023年6月17日—18日(预计)
河北
2023中考时间：6月21日—22日(预计)
四川
2023年成都统一考试时间：6月13日一14日
湖北
2023年6月19-22日(预计)
湖南
2023年中考时间：6月18日—20日(预计)
河南
2023年中考时间：6月25日—27日(预计)
山西
2023中考时间：6月20日一22日(预计)
陕西
6月18日、19日、20日进行(预计)
安徽
2023年中考时间：6月14日—17日(预计)
福建
2023年中考省级统一考试安排在6月25日一27日举行(预计)
江西
2023年中考时间：6月19日一21日(预计)
云南
2023年初中学生学业水平考试将于6月16日至20日举行(预计)
广西
2023中考时间：6月24日一26日(预计)
辽宁
中考时间：6月28日—29日(预计)
黑龙江
中考时间：6月25日一27日(预计)
吉林
2023中考时间：6月27日—29日(预计)
贵州
2023中考时间：6月25日一27日(预计)
甘肃
2023中考时间：6月16日—18日(预计)
海南
2023年中考时间：6月25日—27日(预计)
青海
2023中考时间：6月21日—24日(预计)
宁夏
2023中考时间：6月28日—30日(预计)
内蒙古
2023年中考时间：6月25日—27日(预计)
西藏
2023中考时间：6月25日—27日(预计)
中考怎么复习效果最好
1、夯实基础
复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。因此，在复习中，同学们应按正常进度步步为营，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握，绝不能一知半解。
2、查漏补缺
在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，透彻理解和掌握好全部基础 知识。通过自学归纳和查漏补缺，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
3、自学归纳
复习中，要按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。
归纳的内容一般包括：本单元学过哪些基本概念、基本规律等，写成提纲或画出______表;本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;本单元中的实验掌握得如何;本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
4、精练习题
复习时不要搞题海战术，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。
在解题时，要多思考，要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实;要善于在解题中总结规律，提高解题能力。
5、揣摩例题
课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，对照样板，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。
6、不要留白
检查、作答，特别是填空题、选择题不要留空白。
中考考场注意事项
1、不得携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置;
2、须在规定的座位参加考试;考试开始信号发出前及考试结束信号发出后禁止答题;
3、在考试过程中不得旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势;
4、不得在考场内喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为;
5、未经考试工作人员同意在考试过程中不得擅自离开考场。
中考学习方法
及时总结错题，形成错题集
每次考试中的错题，都是知识漏洞的具象化提现，如果没有对错题进行及时的归纳总结，还会犯同样的失误。只有及时更正错误，使用正确的思维解题，才能够切实提高成绩。
多研究例题，精练习题
在一般情况下，课本上和老师讲述的题目往往都具有一定的代表性，钻研例题，同时在老师的指导下精做参考书中的题目，能够帮助我们在学习中分析解决问题的思路，发现不足，进而实现知识储备质的飞跃。
多多分析往年真题
中考真题都会体现出考卷的出题方式和逻辑，多做真题有助于更好地把握知识点，提高应试信心，极大提升解题能力。
中考学习技巧
学过的知识要勤总结
每一章的关键点、难点、常见试题等，都是按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避免胡须眉毛，避免浪费时间。自然提高效率。
温故而知新
建立目录是每一章的目录，而大的目录是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存，以澄清每一章在整本书中的位置，解决多章知识点的综合应用问题。另外，每一章中的相同或相似的内容应该横向检查，如数学公式、定理、公理等，以便于理解和记忆，这是非常有用的。请注意，记录这些内容的文件应粘在教材目录上，以便便于查阅。
经常补充
在相应章节中增加了教师在课堂上的内容、新知识点、新问题类型和解决问题的思路，以丰富和完善知识库。