21天读书活动总结

我一直喜欢阅读，各种类型的，偶尔读到有感觉的也会写体会。像这种挑战读21天写体会是第一次，收获多多。

组织这次活动之前我已经在读这本书了，等真正参加活动按翟老师的要求去写体会时才发现自己的所谓读书流于表面，没有认真思考，更别说真的用于生活去尝试改变自己。当我真的将书里面的东西运用到生活中去，才知道我们说的难以改变是不想改变。这给我带来全新的体验，让我欣喜的意识到我是可以改变的，尝试打破就我慢慢重建新我。虽然很痛苦，但是推迟满足感将会让我品尝到的甜越来越多。

21天的坚持不容易，这一天的到来让我真正的松了一口气。说实话，在读书到中间时，我突然心浮气躁，感觉自己不在状态，完全读不下去了，想让自己停下来。可是一天天看到小伙伴们在热情澎湃的坚持，我的勇气也慢慢回来了。于是，让心慢慢沉静下来，告诉自己：不要着急，如果文章深入不下去，就暂时浮在上面，那是你当下的状态，接纳当下的自己。就这样，我又重新跟上了大部队。都说一个人走不如一群人走的更远。正是因为在一个团队里我们相互鼓励相互支持，才有了挑战得成功。

感恩翟老师，感恩我的队友们，为我们的挑战成功骄傲吧。相信未来的挑战我们都可以完成。

最后一点体会：我想翟老师发起这样的活动对于我们教师而言实在是太实用，21天走下来将心理专业的理论与生活实际相结合，反思个人，工作，生活，这种训练对我们的受益就是以后再写心理方面的论文绝对不会愁。当然，属于我们的个人成长实效也是杠杠滴!

21天读书活动总结（精选篇2）

21天自习打卡活动第三周工作也已经结束了，在工作人员的努力以及同学们的积极配合下，本次活动圆满完成。此次活动营造了良好的自习室学习氛围，通过督促同学们自主学习，提高了大家的学习效率。

活动期间，工作人员认真负责，无论是早自习还是晚自习，都能提前到达自习室准备签到工作，活动开展有条不紊，保证同学们可以按时自习。

一日之计在于晨，早晨天还未亮，就有很多同学已经走在通往自习室的路上。到达教室后，同学们放声背诵，签到完成后，工作人员与同学们在自习室共同学习，并监督同学们的学习情况，避免睡觉、玩手机等违反活动规则的情况发生。

每天的晚自习为了保证良好的学习氛围，使同学们养成脱离手机、自主学习的好习惯，工作人员依然按照规定收取参与活动同学们的手机，同学们积极配合工作，按序领取号码牌并将手机交由工作人员放入手机袋内，并未出现不服从安排现象。带电脑的同学按照规定坐在前排，方便工作人员的统一管理，由于晚自习时间较长，故工作人员每隔半小时在教室内巡视一周，及时监督同学们的学习情况，防止有个别同学私自带入电子产品并提醒瞌睡的同学打起精神，为提醒大家当前时间，工作人员会在黑板上写清时间以告知大家。

对于自习期间有外出需要的同学，工作人员会及时做好记录，收取学生卡，若未带学生卡，则会记录名字，防止个别同学外出时间过长。若有个别学生外出时间过长或提前离场，均按规定取消其当次打卡成绩并给予警告，迟到者不予补签，对违反活动规定的行为零容忍，保证活动的公平性。每次打卡活动结束后，工作人员组织同学们凭号码牌领取手机有序离场，并整理教室卫生，不影响其他人继续使用教室。

21天自习打卡活动已经结束，相信有不少的同学坚持早晚自习打卡，这些同学不惧风雨，不畏严寒，坚持不懈的精神值得我们每个人学习。21天养成一个习惯，希望参与此次活动的同学们都能养成终身学习，自主学习的好习惯，从而形成我校“求真务实，博学创新”的良好学风，提高个人乃至学校的精神风貌，让同学们养成一个终身受益的好习惯。

21天读书活动总结（精选篇3）

20__年9月，大兴区中小学启动“21天分起来”垃圾分类打卡集章活动，号召中小学生带动家长将垃圾分类落在行动上，通过21天的打卡行动养成垃圾分类的好习惯，为美丽家园做出贡献。学校领导高度重视此次活动，结合大兴区创城卫生工作，推进绿色环保理念，巩固学生垃圾分类知识，强化垃圾分类的责任意识，结合学校工作，积极组织实施此次活动。

活动一：我是小小宣传员。做一次小老师，为全体家庭成员上一节垃圾分类课，介绍垃圾分类知识，让每一位家庭成员掌握科学的分类方法，并指导家长做好日常垃圾分类。

活动二：我做小小监督员。每天对家中所产生的垃圾进行分类，监督并指导家庭垃圾分类，每日记录家庭垃圾分类情况。各班班主任负责具体工作，每天对学生或家长的朋友圈打卡情况进行汇总;班级展示墙张贴打卡海报，每日打卡。

全校共1000余人参与了此次活动，其中1063人坚持了21天，占总人数的98%，32个班级评为了优秀班集体。

学生通过活动进一步了解垃圾分类的知识，强化了垃圾分类的意识，树立了垃圾分类“功在当代、利在千秋”的观念;学生在对家长“授课”、指导弟弟妹妹分类的过程中体验了自信和学习带来的快乐，同时促进了亲子关系的和谐，得到了家长的大力支持。

随后，我校将对坚持21天垃圾分类的学生进行表彰，他们将获得学校“垃圾分类小明星”称号;其次我们还会和校外志愿服务活动相结合，促进习惯养成，倡导学生带动家庭将垃圾分类落到行动上、自身管理上，形成以一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个社区的良好局面。

21天读书活动总结（精选篇4）

罗曼·罗兰说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。”德国经济学家戈森曾提出一个有关享乐的法则:同一享乐不断重复，则其带来的享受逐渐递减。面对延长的宅假期，为进一步提高学生抵抗力与免疫力，充实学生业余生活，培养大学生积极面对生活的心态，我们开展了以“遇见更好的`自己”为主题的21天打卡活动。

活动前期阶段宣传:机电学生会通过多渠道宣传，发挥宣传部的作用，利用各班微信群通知、公众号推送为主要宣传形式进行宣传。活动中期阶段宣传:各部门活动负责人将活动当天的精彩相片或视频上传公众号，在微信群中邀请他人打卡、并发布阶段性总结推送。参与打卡项目的同学们按要求上传打卡内容。统计人员认真工作，将每日打卡情况在第二天中午在微信群中公示，并及时处理同学们的“补打卡”消息。管理员把优秀打卡作品置顶，给同学们树立了良好打卡榜样。相关负责人在打卡活动各阶段发布阶段性总结推送，并且在打卡群中鼓励参加的同学们保持对打卡的热情。从各项目的分析表可以看出，大家每天都在不停地进步——我们的打卡群体日益壮大，满分人数日益增多!

其中单词打卡的参与人数最多，并且同学们都能坚持不懈，相信通过这21天的打卡，同学们积累了大量的单词，英语水平有了质的飞跃。参与早起打卡的同学们克服困倦和疲惫，在周末仍然坚持7：30前早起打卡，我们为他们坚持不懈，严格要求自己的优秀品质点赞。打卡健身的同学们持之以恒，每天都有认真打卡。在家不能出门的时期，我们更需要活动筋骨。正所谓生命在于运动，我们衷心祝他们的青春愈加缤纷多彩!烹饪打卡的同学们在家不仅增长了厨艺，也让自己的味蕾得到了大大的满足。每次看同学们的打卡，我们都忍不了口水的垂涟三尺。

练习软件，绘画，等各项技能的的同学更是值得我们学习，在繁忙的学习生活中坚持打卡。“艺多不压身，艺高人胆大”，我们像打卡的同学们学习并为他们的学习精神点赞。

21天读书活动总结（精选篇5）

“习惯形成性格，性格决定命运。”美国教育家约凯恩斯的名言有力地说明习惯养成对孩子的重要性。良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。

我园根据保教精神，以培养幼儿良好行为习惯为切入点，龙村镇希望幼儿园开展了“好习惯 伴我行” 21天养成”打卡的家庭实践活动。通过好习惯培养的家庭实践活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心，养成良好的行为习惯。

在21天的打卡活动中，很多家长和小朋友都坚持下来了，活动结束后，老师进行统计各班完成打卡的幼儿名单，园所并为每位坚持参与的小朋友准备了小礼品，鼓励小朋友和家长们能继续坚持好习惯的培养。

人生由习惯而起，习惯需时间养成， 21天好习惯的活动虽然结束，但这是我们培养习惯的起点哦!希望我们的宝贝们每天的好习惯能够继续坚持下去。这次活动的圆满结束并不是我园好习惯活动的落幕，而是我园开展习惯培养新的开始!