月总结四百字
通过总结，人们可以更好地掌握工作或学习的节奏和计划，合理安排时间，提高工作效率。怎么写好月总结四百字？小编给大家分享一些月总结四百字，方便大家学习。
月总结四百字篇1
这篇课文我用了一节课的时间来讲完，所以时间很紧的，必须要学生按照要求进行了预习才能有好的教学结果。但是就教学情况来看，只有三分之二的同学，能够完成预习任务。而且同学们的预习效果不能达到要求。所以，在良好的学习习惯的培训上还应当多下功夫。而对这节课的内容安排，尤其是画登月的全过程示意图以及摸拟中央台记者进行现场报道这两个环节设计是成功的。一是符合新课改的设计，再则是学生非常感兴趣，积极性很高，平时上语文课常常走神的孩子也动了起来。
范例七反思：对本课的教学设计，重在引导学生比较本文与一般的小品文在写法上的不同，激发学生的好奇心，从而激发求知欲和探究学习的欲望，培养学生热爱科学、敢于幻想敢于探索的勇敢精神和科学的精神。再把学过的知识联系起来，结合相关的课外资料，把文本各部分的内容串联起来做全面深入的理解，达到融会贯通。
如果本课用读故事或者讲述故事的方法进行合作探究，效果就会更好。
月总结四百字篇2
细细品味“温故而知新”这名话，觉得很有道理。
刚刚过去的月考，我才明白我和尖子生的差距在那儿了。这次考试由于刚开学不久，所学内容不多，本人感觉这次考题难度很小。所以考前我没把这次考试当回事，也就没有好好复习了。由于以前学的没有细致复习，所学知识大体上会，但仔细一看就千疮百孔了，所以这次考试细节丢分严重。就因为这样，我和别人产生了差距。
讲过的东西虽然当时够印象很深，但随着时间流逝，许多细节就跑掉了。所以我认为学习不只是认知还有复习。现在才发现失去太多了，但亡羊补牢，为时还不晚。尽管任务繁重，但也要再回首。
可是要复习这么多，时间不够用。我如何高效利用时间?经过一个星期的实践，我发现时间真的像海绵里的水，可以挤出来的。
所以现接下来的时间里我要用有限的时间，提高学习效率。找出差距的原因，努力改正!
月总结四百字篇3
趁热打铁，我引导学生“大音乐家贝多芬这么忙，弹完一曲得走了”，学生此时一起否决，“没走，又弹了一首”。我在这时恰当地问，你为什么不走呢?弹第二首前又听到了什么，看到了什么，有何感受呢?学生画句子，品词语，读片段，感受到第二次弹奏的原因——感激知音。
此时，文章进入高潮。我恰当地收回我的风趣，让学生在悠扬的音乐中读第九自然段，并思考，这段中有几个画面。音乐停止时，我用四个字概括出了第一个画面的小标题“月洒银光”，让学生照样子写出另两个小标题，以锻炼学生概括小标题的能力，生补充的为“月穿微云”、“月照浪花”，我随后将其板书。引导学生读三个片段，边读边感受节奏，同时播放音乐验证，激励学生用自己的朗读将音乐表现出来。在朗读的过程中，学生互相评价，音乐的节奏渐渐在班级上空盘旋，我再次将朗读引入佳境，男女生配合读，齐读，由于本段需要背诵，考虑到这段给学生的印象已经很深了，所以我还设计了补充读的环节。大多数学生在课堂上已经完成了背诵。
月总结四百字篇4
第一次月考已经结束，整体来说，不算好也不算坏。整体分析，本科上线4人，最高分282分，最低分132分，全部上线。期中241分以上4人，230分以上7人，200分以上20人。单科成绩，语文最高分91，数学最高分95，教育学最高分97。
尖子学生略少，仅仅3人，中层次的学生更少，特别是230以上的学社，这部分学生才是今年冲击本科的苗子。分析原因，语文背诵的多，语文老师制定了详细的背书计划，挨个验收，学生给组长，老师，班主任背书，一个一个的过。教育学分数略微有浮末，两科的合卷，特别是时事政治，分数很难拿到手，需要再接再厉。数学是个大难题，学生理解能力不足，概念，公示记忆混淆。下一步，还要重点的抓基础题型的反复练习。
路漫漫，一步一步走!
月总结四百字篇5
趁热打铁，我引导学生“大音乐家贝多芬这么忙，弹完一曲得走了”，学生此时一起否决，“没走，又弹了一首”。我在这时恰当地问，你为什么不走呢?弹第二首前又听到了什么，看到了什么，有何感受呢?学生画句子，品词语，读片段，感受到第二次弹奏的原因——感激知音。
此时，文章进入高潮。我恰当地收回我的风趣，让学生在悠扬的音乐中读第九自然段，并思考，这段中有几个画面。音乐停止时，我用四个字概括出了第一个画面的小标题“月洒银光”，让学生照样子写出另两个小标题，以锻炼学生概括小标题的能力，生补充的为“月穿微云”、“月照浪花”，我随后将其板书。引导学生读三个片段，边读边感受节奏，同时播放音乐验证，激励学生用自己的朗读将音乐表现出来。在朗读的过程中，学生互相评价，音乐的节奏渐渐在班级上空盘旋，我再次将朗读引入佳境，男女生配合读，齐读，由于本段需要背诵，考虑到这段给学生的印象已经很深了，所以我还设计了补充读的环节。大多数学生在课堂上已经完成了背诵。
月总结四百字篇6
今天下午要月考了,所以我早早的来到学校,准备先复习一小会儿,然后“迎战”月考。
我把英语、语文和数学复习了一遍。“分发试卷”,一个声音说。复习的早,不如复习的`巧,我把草稿纸拿出来,垫在卷纸下面,开始写卷纸了。
第一门考语文,正面的题都是简单而又容易出错的基础题,大部分都是词语盘点和日积月累里面的内容,然而这些题我们背的那是倒背如流,但是也不能忽视那些老师几乎每节课都要讲的字;反面就是卷卷都有的——阅读理解。这个靠的是胆大心细,胆大指的是不怕错,往上写。心细是不要有错别字,只要记住这个秘诀,就能“胜利”。
第二门考数学,这个要记住一个秘诀,好记性不如烂笔头,只要在本上细心的计算,这个难关就不怕了。(当然还要加上复习的题材啦!)
第三门考的是英语,这个只要牢记英语老师上课时说的:be动词,Let’s后面加动词原形……之类的就不怕了。
其实考试并不可怕,可怕的是自己粗心,简单的写错了,以上是我的总结,希望对你有帮助!